2019年高考物理实验计算试题每日一练.doc

2019年高考物理实验计算试题每日一练1某实验小组要探究力对物体做功与物体获得速度的关系，选取的实验装置如图1所示，实验主要步骤如下：图1(1)实验时，为使小车只在橡皮筋作用下运动，在未连接橡皮筋时将木板的左端用小木块垫起，使木板倾斜合适的角度，打开打点计时器，轻推小车，如图2所示，得到的纸带应该是_(填“甲”或“乙”)图2(2)使小车在一条橡皮筋的作用下由静止弹出，沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功为W；(3)再用完全相同的2条、3条橡皮筋作用于小车，每次由静止释放小车时橡皮筋的_(填写相应实验条件)，使橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W(4)分析打点计时器打出的纸带，分别求出小车每次获得的最大速度v1、v2、v3(5)作出Wv图象，则下列符合实际的图象是_2如图3为验证机械能守恒定律的实验装置示意图两个质量各为mA和mB(mAmB)的小物块A和B分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，用手拉住物块B，使它与地面接触，用米尺测量物块A的底部到地面的高度h.释放物块B，同时用秒表开始计时，当物块A碰到地面时，停止计时，记下物块A下落的时间t.当地的重力加速度为g.图3(1)在物块A下落的时间t内，物块A、B组成的系统减少的重力势能Ep_，增加的动能Ek_.改变mA、mB和h，多次重复上述实验，若在实验误差范围内EpEk均成立，则可初步验证机械能守恒定律(2)为提高实验结果的准确程度，可以尽量减小定滑轮的质量，将定滑轮的转动轴涂抹润滑油，选取受力后相对伸长尽量小的轻质软绳请写出两条上面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议：_.3. 列车沿水平轨道匀速前进，列车的总质量为M，在车尾，有一节质量为m的车厢脱钩，当列车司机发现时，列车已行驶了离脱钩的时间t，司机立即关闭发动机，如果列车所受到的阻力与其重力成正比，且关闭发动机前，机车的牵引力恒定，求当列车两部分都停止运动时，机车比末节车厢多运动了多长时间？参考答案1(1)乙(3)伸长量(或形变量、长度等)都相同(5)D解析平衡摩擦力后，小车应做匀速运动，所以纸带应该是图乙；功与速度的平方相对应，所以图象应为D.2(1)(mAmB)gh(2)对同一高度h进行多次测量取平均值，对同一时间t进行多次测量平均值，对物块A或B的质量进行多次测量取平均值，选择质量相对定滑轮较大的物块A、B，使A静止后再释放B解析(1)在物块A下落的时间t内，物块A、B组成的系统减少的重力势能Ep(mAmB)gh，在下落过程中，根据运动学公式，解得落地速度v，那么在物块A下落的时间t内，增加的动能Ek(mAmB)v2.(2)在实验误差范围内，根据(mAmB)gh，为提高实验结果的准确程度，可以有以下操作：对同一高度h进行多次测量取平均值，对同一时间t进行多次测量取平均值，对物块A或B的质量进行多次测量取平均值，选择质量相对定滑轮较大的物块A、B，使A静止后再释放B.3解：列车匀速运动，机车牵引力F=kMg，对列车脱钩后的两部分应用动量定理kMg t-k(M-m)g(tm+t)=0-(M-m)，-kmgtm=0-m，两式相比化简得 解得另解：列车多运动时间t，是在脱钩后牵引力冲量kMg t作用的原因，致使阻力的冲量增大，这两部分冲量大小相等，方向相反，由动量定理有kMg t-k(M-m)gt=0 解得