2019-2020年八年级政治人教版人的生命的独特性.doc

2019-2020年八年级政治人教版人的生命的独特性自主学习1认知目标：知道任何生命都是独一无二的，认识人类是具有智慧与思维的生命。 2情感目标：感受人类生命和每个人生命的独特性，激发学生对生命独特性的敬仰之情，并由衷地热爱与珍惜丰富多样的生命，思考和设计自己的生命之路。 3技能目标：逐步提高学生观察、辨别与分析生命差异的方法和能力。当堂反馈 一、填空1每个人都是独一无二的，都有自己独特的 和 。每个人都要根据自己的个性，发挥自己的 ，选择一条适合自己的 之路，为社会贡献自己的智慧和才能。2人和地球上所有生物都具有生命，但是人的生命又不同于其它生命，它具有自己的 。3人的生命独特性突出表现在其生命最具有 。人的生命因为 而闪烁着夺目的光彩。 是地球上最美丽的花朵。4人的生命独特性更多地表现在人的 、 、实现 的方式和途径的多样性。二、观察各种“看似相同”的叶子标本，从叶子的形状、颜色、大小、叶脉等方面进行比较和归纳。1你会得出什么结论？2对此你有何感想？三、人和动物都是有生命的，各种生命都有其独特的个性和差异，每种生命的存在都有其不可替代的作用。但人的生命又不同于动物，人的生命具有其独特性。1动物是人类的朋友，与人类一起生活在这个世界上。你知道这些动物之最吗？跑得最快的动物最聪明的动物最长寿的动物最短命的动物最重的动物2请举例说明人的生命具有独特性。四、展开你智慧的翅膀，编写我们人类智慧的诗句。虽然没有鸟的羽翼，但人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的腮鳍，但人也可以遨游海洋；虽然生活在今天，但人也可以了解亿万年前的过去；虽然生活在现在，但人也可以放眼美好的未来；虽然没有 ，但人也能 ；虽然没有 ，但人也能 ；虽然没有 ，但人也能 ；虽然没有 ，但人也能 ； 五、请根据自己的特点，从个性、兴趣、爱好、特长、成长环境等方面的分析，完成表格： 成长环境个性兴趣爱好特长能力练习拓展不同的人、不同的个性、不同的品质，就会有不同的人生之路，实现人生价值的方式和途径也不相同。你有没有想过自己今后与众不同的成长道路呢？请你为自己设计一棵未来的生命之树。第二课时 人的生命的独特性一、填空1风格 特点 优势 成才2独特性3智慧 智慧 思维4个性品质 人生道路 人生价值 二、1世界上没有两片完全相同的树叶。2世界上的生命是丰富多彩的，任何生命都有自己的独特之处。三、1猎豹 黑猩猩 乌龟 昆虫 鲸鱼 2人类与其他生命最突出的不同表现就是拥有高超的智慧。例如，上至天文下至地理，古今中外的发明创造；人类利用智慧认识环境、适应环境、利用环境；认识自己、改造自己、发展自己的潜能等都反映了人类独特的能力。四、虽然没有萤火虫的荧光，但人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，但人也能日行千里；虽然没有大象强壮的臂力，但人也能移山填海；虽然没有蜻蜓的复眼，但人也能迅速发现和避开敌人五、略