2019版七年级英语下册Unit11HowwasyourschooltripSectionA1a-2d教案新版人教新目标版.doc

2019版七年级英语下册Unit11HowwasyourschooltripSectionA1a-2d教案新版人教新目标版 教学目标知识与技能：New words and expressions: milk,cow,milk a cow,horse,ride a horse,feed,feed chickens,farmer,quite,quite a lot(of.) .New languages: A:Did Carol take any photos? B:Yes,she did. .过程与方法：利用多媒体课件、图片引导学生逐步理解一般过去式。情感态度价值观：学会积极乐观的表达自己的感受。教 学重难点重点：掌握本课新单词和句型，用一般过去时谈论过去的事情。难点：初步了解规则动词和不规则动词的过去式。教学方 法以“How was your school trip？”为话题开展丰富多彩的活动。学习方 法运用自主学习、小组合作学习，在教师的引导下实现任务目标。教学准 备教师：录音机、磁带、课本，多媒体课件。学生：预习本课的单词和句型。教 学 过 程设计意图Step 1完成1a-1c的任务1.学生认真观察图片，将图片和1a中所给的短语匹配。2.学生朗读并且识记，然后两人一组互相提问。以小组为单位总结动词过去式的构成规则，教师补充点拨。3.让学生大声朗读1b图片中的小对话，提前感知听力内容。4.让学生认真听录音，圈出Carol在郊游时所做的事情，集体核对答案，完成1b的听力任务。5.让学生练习1c中的对话，并请学生表演。6.让学生模仿1c中的对话，利用1a中的图片信息，两人一组谈论CarolStep 2完成教材2a2c的教学任务1.让学生认真听录音，将听到的句子勾画出来，集体核对答案，完成2a。2.再听一遍录音，根据听到的信息，判断2b中句子的正误，集体核对答案，完成2b。3.让学生根据2a、2b中的信息，仿照2c的形式两人一组谈论Carol参观农场所做的事情，并邀请几组学生表演对话，完成2c。Step3完成教材2d的教学任务1.学生大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。2.教师创设情景，让学生练习对话。【语法提要】1.fedfed为feed的过去式。feed在此处作及物动词，意为“喂养；饲养”，其后常接表示动物名称的词作宾语。例句：I feed my dog every day.我每天都喂我的狗。拓展：（1）feedto意为“把喂给吃” 。feed后接饲料或食物名词作宾语，to为介词，其后一般接动物或小孩等名词表示对象。例句：Please feed some grass to the cow.请给这头奶牛喂些草。（2）feed可作不及物动词，意为“食；吃（主要指动物）”，与介词on连用构成词组feed on，意为“以为食；靠为生”。例句：Sheep feed on grass.绵羊以草为食。2.一般过去时态一般过去时态的一般疑问句，其中did是do的过去式，作助动词。句型是“Did+主语+动词原形+其他成分？ ”，其肯定答语为“Yes,主语+did.”;其否定回答为“No,主语+didnt.”。例句：Did you do your homework yesterday?昨天你做作业了吗？Yes, I did. / No, I didnt.是的，我做了。/没有，我没做。3.anythinganything用作不定代词，表示“某事;某东西”，主要用于否定句和疑问句中，用以代替something。例句：Has anything interesting happened?发生了什么有趣的事吗？拓展：（1）在表示请求、建议或征求意见的疑问句中常用something，不用anything。例句：Would you like something to drink? 你想要些喝的东西吗？（2）表示“任何事;任何东西”，主要用于肯定句。例句：I want something to eat, and anything will do.我想弄点东西吃，什么都行。（3）用作主语时，谓语动词用单数；对应的代词也用单数（it）。例句：Anything is better than nothing, isnt it? 有点什么总比什么都没有要好，不是吗？4.showshow在此处作及物动词；意为“带领；引领”，show sb. around意为“带领某人参观”。例句：Uncle Wang is going to show us around his farm. 王叔叔要领我们参观他的农场。拓展：（1）show作及物动词，还有以下含义：意为“给看；出示；显示”，常构成show sb. sth. 或show sth. to sb.结构。例句：Please show me that coat over there. = Please show that coat over there to me.请把那儿的外套拿给我看看。意为“（向人）说明；表明；指示；放映；展出”等。例句：Your homework shows that you are careful.从你的作业上可以看出你很认真。（2）show作不及物动词，有“显现；显出；露出”等意思。例句：A big smile often shows on the teachers face.老师的脸上常常露出大大的笑容。 听说结合，第一时间向学生传达语言目标，结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。小组讨论，充分地发挥了学生自主学习的积极性。讲解时态，以便很好地用于教学。 板书设计 Unit11 How was your school trip？ Section A(1a-1c)New words and expressions: milk,cow,milk a cow,horse,ride a horse,feed,feed chickens,farmer,quite,quite a lot(of.) .New languages: A:Did Carol take any photos? B:Yes,she did. .A:Did you ride a horse?B: No,I didnt. 教后反思