2019年六年级科学第一学期期末检测卷.doc

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2019年六年级科学第一学期期末检测卷一、填空题(每空1分,共14分)1、像撬棍这样的简单机械叫做 。2、把 和 组合在一起使用,就构成了滑轮组。3、拱形承载重量时,能把压力向 和向 传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压,结合得更加紧密。4、高大的铁塔一般是 结构,做成上小下大、上轻下重,这样可以更加 。5、电能能够转化成许多形式的其它能。在许多家庭常用电饭锅来煮饭,这是利用电能转化成 能来实现的。同样,其它形式的能也能转化为电能,如手摇发电机就是把 能转化为电能。6、煤、石油、天然气都是 能源(可再生/不可再生)。7、科学家主要是根据植物的 对植物进行分类,根据植物是否开花,苔藓是 植物。8、鸽子身体长羽毛是 类,属于 (脊椎动物/无脊椎动物)。二、判断题:正确的用“”错误的用“”表示(每小题1分,共10分)1、剪刀、榔头等工具有不同的用途,不同的工具有不同的科学道理。( )2、像吊塔的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫动滑轮,可以改变力的方向、省力。 ( )3、房屋有柱子和横梁支撑,横梁比柱子更容易弯曲和断裂。 ( )4、圆顶形是拱形的组合,在各个面上都是拱形,具有拱形承受压力大的特点,而且不产生外推力,所以它比任何形状都坚固。( )5、电磁铁有南北极,磁极是不能改变的。( )6、任何物体工作都需要能量,没有能量,自然界就不会有运动和变化,也不会有生命。( )7、煤来源于远古时代生物,来源于太阳的能量。 ( )8、蕨类和藻类都是不开花植物,所以不进行光合作用。 ( )9、我们每个人都有自己的相貌,但双胞胎长的一模一样。 ( )10、北极狐的体形大,接近圆形,鼻子、耳朵、腿等暴露在外的器官小,这与它生活的环境有关。( )三、单项选择题(每小题2分,共24分)1、1820年,丹麦科学家( )用通电导线靠近指南针,发现了一个奇怪的现象。A、牛顿 B、奥斯特 C、爱因斯坦 2、下列哪个杠杆是平衡的-( )ABC3、下列哪个框架不易变形。 ( )。A、 B、 C、 D、 4、学校旗杆顶端的滑轮属于( )。A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组 5、B从下列图中可以看出属于费力杠杆的是-( )CA6、电冰箱把电能转化为( )。A、风能 B、热能 C、光能7、直接生小动物,并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物,以下( )动物不属于哺乳动物。A、山羊 B、鲸 C、金鱼8、生物多样性条约在1993年正式开始实施,每年的( )是国际生物多样性日。A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日9、三峡大坝是靠( )来发电的。A、水能 B、风能 C、太阳能10、自行车上综合利用了( )等机械原理。A、斜面、轮轴 B、杠杆、斜面、轮轴 C、杠杆、滑轮11、下列哪种情况最省力 ( )。A、 B、 C、 12、梁的横截面一般是( )的。 A、平放 B、立放 C、都可以四、连线题(共4分)把下列物体(工具)与它用到的原理联系起来汽车方向盘 斜面螺丝钉 省力杠杆羊角锤 费力杠杆镊 子 轮轴五、列举题(共9分)给各类动物添加成员,每类三个 1、鸟类: 、 、 2、昆虫类: 、 、 3、鱼类: 、 、 六、画图题(共8分)1、 用笔代替线连接滑轮组。(3分)2、画出羊角锤拔钉子时的三个点。(5分) 它是( )杠杆七、实验探究题(3小题,共23分)1、电磁铁磁力研究(9分)下图是研究电磁铁的磁力大小与 有关的对比实验。 改变的条件有: ,不改变的条件有: 、 等,图 的电磁铁磁力强。(5分)该实验证明: 。(2分)改变电磁铁磁力的方法还有: , 。(2分)BA2、请根据杠杆尺左右的钩码情况,标出杠杆尺的状态。 (8分)左边钩码状况杠杆尺状态右边钩码状况格数钩码数格数钩码数331333233333334333523324其中省力杠杆有 种,费力杠杠有 种,不省力不费力杠杆有 种。3、设计实验方案:纸的厚度与抗弯曲能力的关系,写出实验步骤和结论。(6分) 实验步骤:(4分)实验结论:(2分)八、简答题(2小题,共8分)1、你知道的新能源有哪些?(写出3种以上)(3分) 2、 我们校园里有很多生物,你知道有哪些吗?(至少写5种)(5分) 六年级第一学期期末检测卷参考答案一、填空题:1、杠杆;2、定滑轮,动滑轮;3、下,外(两边);4、框架结构,稳固5、热能,机械能;6、不可再生;7、特征,不开花;8、鸟类,脊椎动物 二、判断题:1、2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 三、选择题:1、B 2、C 3、B 4、A 5、C 6、B 7、C 8、C 9、A 10、B 11、C 12、B四、连线题(共4分)把下列物体(工具)与它用到的原理联系起来汽车方向盘 斜面螺丝钉 省力杠杆羊角锤 费力杠杆镊 子 轮轴五、列举题:(略)六、画图题:(略)七、实验探究题: 1、线圈缠绕圈数;线圈缠绕圈数;电池数量(电流大小),铁芯大小(长短、粗细);B;实验证明:在电流不变,铁芯不变情况下,线圈缠绕越多,磁力越大;增加电池数量(加大电流),铁芯变大;2、杠杆尺研究:(略)3、实验设计:(略)步骤写清注意点八、简答题:(略) 辛江小学 朱峻杰编小学教育资料好好学习,天天向上!第 7 页 共 7 页
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