2019年六年级语文下册 24 短文两篇《夸父逐日》习题 鲁教版五四制.doc

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2019年六年级语文下册 24 短文两篇夸父逐日习题 鲁教版五四制一、基础过关1根据拼音写汉字或给加点的字注音。(1)旸谷( ) (2)浸润( ) (3)皓月( )(4)姮娥( )(5)一撮灰( )(6)露台( ) (7)瞬间( )2无数人咏叹过太阳和月亮,留下了很多美好的诗篇,请你各写出两句。3续写句子。绿色推开了春天的门,雷雨推开了夏天的 门,_,_。二、综合训练阅读下列文字,回答文后问题。日为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在旸谷。为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。7月21日月每次对着长空的一轮 皓月,我会想:在这时候某某人也在凭栏望月吗 ?圆月有如一面明镜,高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢,这镜里一定有某某人的影子。寒夜对镜,只觉冷光扑面。面对凉月,我也有这感觉。在海上,山间,园内,街中 ,有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上,我望着明月,总感觉到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色,觉得自己衣服上也积了很厚 的霜似的。的确,月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的 。月的光是死的光。但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死 之药的美女便可以使这已死的星球再生吗?或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。7月22日1“飞蛾”为什么值得赞美?2日中作者要表达的重点是哪一句话?为什么?3如何理解文中的画线句?4作者用神话“夸父逐日”“嫦娥奔月”有何深意?5统观上文,概括巴金的创作风格。三、拓展应用阅读下文,回答文后问题星巴 金 在一本比利时短篇小说集里,我无意间见到这样的句子:“星星,美丽的星星,你们是滚在无边的空间中,我也一样,我了解你们是,我了解你们我是一个人一个能感觉的人 一个痛苦的人星星,美丽的星星” 我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情,好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者,星星永远给他们以无上的安慰。 在上海一个小小舞台上,我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面,将最高贵的感情寄托在音乐中,呈现给每一个人;或者立在蓝天底下,摇动他那白发飘飘的头,用B的调子说着:“你这美丽的星星,你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子,他的眼睛润湿了 。 我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。 在我的房间外面,有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦。这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福。 在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也C了。1依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是(2分)( ) A哀诉 赞叹 润湿B哀诉 凄切 闪亮 C欣喜 凄切 润湿D欣喜 赞叹 闪亮2领会语句在语境中的意义和作用,回答句后的问题。 星星永远给他们以无上的安慰。(“他们”是指谁?“安慰”是指什么?) _ 这应该是灌溉灵魂的春雨罢。(“这”指什么?“灌溉灵魂的春雨”是什么意思?) _ 这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福。(“这些眼睛”指什么?“像”在这句中是一个比喻句吗?) _ 3为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”? _ _ 4小雇员说“我了解你们”,作者说:“我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情”,又说“我了解这个老音乐家的眼泪”。维系他们这种理解的,在境遇上的纽带是什么?在感情上的纽带是什么?(各限10个字) 境遇上_感情上_ _ 5凝望星星,小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么?“在我的天空里星星是不会坠落的”,表现出作者怎样的思想感情?(各限10个字) 相同处_表现出作者_ 6本文所写的三件事,既无时间、地点上的联系,也无因果关系,但放在一篇文章中却丝毫不使人感到凌乱。这是为什么? _参考答案1、 基础过关1yng jn ho hng cu l shn 2大漠孤烟直,长河落日圆。白日依山尽,黄河入海流。明月松间照,清泉石上流。海上升明月,天涯共此时。床前明月光,疑是地上霜。3颗粒推开秋天的门,瑞雪推开冬天的门2、 综合训练1因为飞蛾为了追求光和热,将身子扑向灯火,或者浸在油中,这是为了追求光明不惜牺牲自我的一种伟大行为。2“为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。”为着追求光和热,不惜牺牲自己的生命是作者的理想人格。3为了整个世界的光明和热力,飞蛾、夸父不惜牺牲自己,这一方面是自己本身的向往,一方面也是为了整个世界不治不被黑暗所笼罩。表壳了作者对光和热的一种向往和渴求4.夸父、嫦娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切,夸父追求光和热,嫦娥要改变冰冷的月光。他们代表着一种向上的、不屈不挠的力,是作者对人生、对生活的一种希望和信念。.热情洋溢,坚韧向上,在看似不经意的描述中给人发启迪和教诲。3、 拓展应用12 “他们”是指“人世间的不幸者”,“安慰”是指听取不幸者的哀诉,并同情他们,给他们光明和鼓励。 “这”指老音乐家的眼泪,“灌溉灵魂的春雨”是一个暗喻,是指星星给予他的安慰。 “这些眼睛”指“那些天空美丽的星星”。“像”在这表示想像,并不是一个比喻句3光明永远在心中,自己追求光明的理想永远不会改变。 4同处黑暗之中感到痛苦和不幸 5都感到无上的安慰,存在着信心和希望。 6事不相关,但人物境遇相似小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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