2019年五年级美术上册 妙用纸盒教学设计 苏少版.doc

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2019年五年级美术上册 妙用纸盒教学设计 苏少版教学目标:通过妙用纸盒,纸箱活动,认识到生活中处处有关的事物,即使是被丢弃的包装盒,经过创造也会产生奇妙的造型。学生通过动手动脑,加工、粘贴、拼装出各种造型,提高动手能力和立体创造能力。学生在自主合作、探究交流中培养合作精神和交往能力。教学重点:激发学生依物联想,加工装饰出奇妙有趣的造型。教学难点:能熟练运用美工刀、剪刀等工具,制作出有创意的作品。教前准备:师生共同准备彩纸和各种各样的纸盒。教学过程:一、情境导入:(出示一只纸盒)老师手里拿的是什么?这只纸盒是什么形状的?我们可以用它做什么?揭示课题,板书:第2课 妙用纸盒二、欣赏交流:指导学生看书,欣赏教材中所选作品,看看图中运用的盒子是什么形状?它有什么不一样的地方?这个纸盒的特征就是能完全的开合。根据这个特征,你能联想到什么?小结:同一个纸盒,我们可以根据它的特征联想到与它相像的很多形象。用哪些方法让这个纸盒生动起来的?根据这个纸盒的特点用了剪贴、拼接等方法,呈现了一个鳄鱼的形象,真是奇妙。知道鳄鱼的背甲是怎么做的吗?(学生回答,教师演示)把彩纸一折三,先剪后粘,让它站立起来,真是很巧妙。三、体验创作:我们面前有很多纸盒,现在请大家尝试着用几个纸盒拼拼搭搭,看看能拼出哪些动物形象?(师生交流)(展示大象、老虎、犀牛、刺猬、纸狗图片)你觉得巧妙在哪里?(学生发言)巧妙地把纸盒组合在一起,根据特征联想,还会有更多的发现。(展示书上图片介绍方法)这些巧妙的形象用了多种不同的方法和材料,有舔画、粘贴,有这种废旧材料,你还可以运用更大胆的方法。讲到这里大家都跃跃欲试了,好!这节课让我们一起来动手动脑,妙用纸盒制作有趣的动物造型,让它们来一次动物大狂欢,好吗?四、创造实践:作业要求:1.可以四五个同学合作2.注意用剪刀的安全3.纸屑杂物不乱扔4.合作交流时不大声讲话,不随便离开座位。学生进行创作,教师巡视时指导五、展示评价:学生自评,互评或老师点评。今天同学们和谐配合、懂得团体协作,用发现美丽的眼睛和巧手把那么多的动物朋友请到了我们的教室,你们真棒。六、课后拓展:生活中除了纸盒,我们身边还有很多废旧材料,用发现美丽的眼睛就能让它们变废为宝。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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