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1单元我们都是科学家1.科学是,当我听到“科学”这个词的时候，我想到的是：（科学不只是科学家的是，和我们也有关系。）两弹功勋邓稼先,2、做一名小科学家,我发现能使各种物品“站”起来的秘密是：重心在支撑点的下面，物体会“站”起来。重心越低，越稳定。,2单元我眼里的生命世界1、寻找有生命的物体,2、为什么说它们是有生命的？,2、校园里的植物,观察两种植物，比较它们的不同我认为植物的共同特征是：需要阳光、水分呼吸、营养、能生长、繁殖。,3、校园里的小动物,我观察的小动物是：蚂蚁,我认为：动物的共同特征是：能繁殖、生长、呼吸、吃东西能运动,4、动物植物人,1、通过比较（兔子）和（萝卜），我发现了它们的相同和不同。,兔子能运动，吃东西,萝卜不会运动需要土壤,兔子和萝卜相同之处：能长大、繁殖、需要水、空气、阳光、有生死、需要空间。,2、人和黑猩猩的相同之处和不同之处,3、找出动物、植物与人的不同之处和相同之处,3单元生命之源水,1、生命离不开水赞水小诗因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，鱼儿游得欢畅；因为有你，地球才这样美丽。,2、“小草喝水”实验中，试管里水面每天下降的观察记录。原水面高度10厘米,水面下降说明：小草每天都要喝一定数量的水。,2、观察水,1、我观察到的水的特点：,无颜色、无气味、无味道、透明的液体,2、我们小组在运水比赛中所用的方法：,1、用杯子舀水2、用“渠道”送水，把粗管破开作为“渠道”，把水倒在“渠道”中，水沿“渠道”进入空桶。3、用水管引水。把水桶提高，水管一端插入水中，口吸另一端，把水引出，插入空桶。4、把水管连起来，可以把水送入更远的地方。,3、神奇的水,1、我观察到的生活中水的毛细现象和表面张力现象。,2、用图表示糖或高锰酸钾在水中的溶解过程。,溶解问题的研究,问题：溶解得快慢和哪些因素有关？猜测：溶解得快慢和水温有关实验设计：用两个烧杯，分别倒入凉水，和热水同样多，然后，同时放入同样多的食盐，观察溶解的情况。,我概括的水的特点,水是无色、无气味、无味道、透明的液体。,四单元它们是什么做的1、常见材料,我所知道的人造材料及其用途,我观察的物品所用材料的记录,所用物品材料,纸,金属,塑料,纺织材料,我还想研究的问题有：减少塑料污染环境的办法以及金属的导电性能。,纸各种纸的不同用途,纸各种纸的不同用处,我对纸的研究,3、纺织材料棉布和尼龙的比较,注意：羊毛和丝织品燃烧时有烧头发的气味。,4、金属1、金属的性质有：,1、有光泽2、易传热3、有延展性4、能导电5、坚硬价格最贵的金属是（）最重的金属是（）延展性最好的是（）。查看课本50页。,2、我选用金属材料制作平底锅、饮料易拉罐、首饰等的理由。,5、塑料我认为塑料具备的优点有,1、轻便可塑2、牢固有弹性（不易分解）3、透明隔热4、色彩鲜艳5、价格便宜,5单元、提出问题,1、尽可能多的提出问题我在观察活动中提出的问题：冬天，蚂蚁都躲到哪儿去了？我对一些流行说法提出的疑问：金鱼真的不知道饥饱吗？我在科学小制作活动中提出的问题：什么样的纸飞机飞的最远呢？,2、选择能够研究的问题我的大熊猫信息卡,大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。2004年全世界野生大熊猫数量约为1590只。成年熊猫长约120190厘米，体重85到125公斤，适应以竹子为食的生活。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱，在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志，大熊猫俨然成为物种保育最重要的象征，也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表。,大熊猫体型肥硕似熊，憨态可掬，但头圆尾短。头部和身体毛色绝大多数为黑白相间分明，即鼻吻端、眼圈（呈“八”字排列）、两耳、四肢及肩胛部（横过肩部相连成环带）为黑色，其余即头颈部、躯干和尾为白色。腹部淡棕色或灰黑色。,
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