2019-2020年九年级政治全册 1.2.2 富有活力的经济制度教案 粤教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 1.2.2 富有活力的经济制度教案 粤教版一、教材分析1教学目标：知道非公有制的地位和作用，从而正确认识我国实行基本经济制度的优越性。通过学习，培养学生用正确的观点、理论联系实际。分析社会主义初级阶段经济制度的能力。2教学重点：非公有经济的地位和作用，理解我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。3教学难点：非公有经济的地位。二、学生分析1针对的问题：基本经济制度的内容政策性强，学生对现实中的这些问题了解甚少，感受不深，所以真正理解基本经济制度有一定困难。2学生的需要：让学生从身边的实例入手，让学生自己发现问题，解决问题，了解现阶段我国存在的经济形式，从而激发学生的求知欲和学习兴趣。三、教学内容及过程（一）自主探究1导读提纲（1）我国非公有制经济有些类型? 它的地位和作用如何?（2）我国对非公有制经济的政策和态度是什么?（3）我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?这是由什么决定的？ 材料分析阅读P14我国非公有制诉发展状况和1992xx年个体、私营经济发展变化表，分析并回答几个问题。（二）讲解新课1非公有制经济（1）主要类型：个体经济、私营经济、外资经济。（2）地位：重要组成部分。（3）作用：（学生回答，老师归纳）材料展示广东省经济发展与民营经济的发展情况让学生进一步明白非公有制经济对我国经济发展的作用。（4）国家对它的政策：鼓励、支持和引导。2我国基本的经济制度（1）公有制为主体,多种所有制经济共同发展。（2）它是由我国的国情决定。点拨与启发：通过示意图让学生明白：社会主义性质决定公有制为主体；初级阶段的国情（生产力水平低）决定多种所有制经济。点拨与启发：通过示意图让学生明白（略）（三）课堂练习考考你1（单选题）改革开放30年来，浙江经济在充分发挥国有经济主导作用的前提下，非公有制经济的发展带动经济起飞，从而形成“浙江现象”。“浙江现象”从一个侧面告诉我们（ ）A.国有经济是我国社会主义经济制度的基础B.民营经济是我国社会主义市场经济的主体C.要鼓励、支持和引导非公有制经济的发展D.非公有制经济决定着经济社会的发展方向2（多选题）2009年3月16日南方网载文指出，广东省委、省政府制定的广东省小额贷款公司管理办法（试行）、小额贷款公司试点工作的实施办法等政策许可，通过成立小额贷款公司，帮助中小民营企业度过了资金困难的难关，为企业发展提供更广阔的空间。这说明（ ）A.广东省鼓励支持引导非公有制经济的发展B.非公有制经济已成为广东国民经济的主体C.非公有制经济对增强广东经济活力起重要的作用，所以要扶持D.广东充分调动个体和私营企业的积极性和创造性，使企业渡过了难关3.请辨析：在我国现代化建设过程中，只有大力鼓励、支持和引导非公有制经济的发展才能使我国经济全面发展。（四）课堂小结用知识结构图总结概括整一课的知识结构。（略）（五）作业内容