九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国教案1新人教版.doc

罗马城邦和罗马帝国学习目标1.通过自主学习，说出古罗马的地理位置，地形特点对农业的影响；知道罗马城的兴起；列举出罗马共和国的建立和统治及十二铜表法的内容和意义；说出罗马的扩张过程和共和国的衰落。 2.通过阅读教材说出罗马共和国向罗马帝国转变的过程；了解罗马帝国的兴盛基本史实，知道罗马帝国的衰亡的原因和西罗马帝国的灭亡史实。 3.通过探究说出罗马帝国衰亡的原因，那些具有现实意义？重点：罗马共和国的统治和罗马帝国.难点：罗马帝国衰落的原因.导入新课：德国法学家耶林格在他所著的罗马法精神一书中说：“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大的生命力，其根本原因在于它不朽的罗马法精神。今天,我们就来学习罗马是怎样用武力和法律来征服世界的.讲授新课一、罗马城邦 (一)请同学们阅读教材第21-23页 找出下列问题：1.罗马的地理 位置，地形特点对农业的影响； 2.说说罗马城的兴起； 3.列举出罗马共和国的建立和 统治及十二铜表法的内容和意义； 4.说出罗马的扩张过程和共和国 的衰落。 （二）老师一边提问一边点拨：1.地理环境：意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛 地形特点对农业的影响：岛内山地众多，有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。 2.罗马城邦出现：公元前1000年，罗马城邦在意大利半岛中部的台伯河畔兴起。3.罗马共和国（1）建立时间：公元前509年，罗马建立了共和国。（2）统治制度：a.国家统治的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。b.设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 c.罗马颁布了十二铜表法。4.十二铜表法（1）时间：公元前450左右（2）名称来历：这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“十二铜表法”。（3）内容：成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。（4）意义：十二铜表法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。5.罗马共和国的兴衰公元前3世纪初：征服意大利，战胜迦太基，控制西地中海； 公元前2世纪：征服东地中海地区，成为地中海霸主； 奴隶起义：公元前73年，斯巴达克起义（三）合作探究阅读材料，分析斯巴达克起义的背景与影响。在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治,迫使奴隶一再发动大规模武装起义。背景:奴隶，尤其是角斗士在罗马的地位及其低下。影响:沉重打击了罗马的统治，使罗马共和国进一步衰落。二、罗马帝国 (一)请同学们阅读教材第23-24页找出下列问题： 1.罗马共和国向罗马帝国转变的过程； 2.罗马帝国的兴盛基本史实 （二）合作探究：阅读教材，简述罗马帝国的建立过程。（三）精讲点拨：1.罗马共和国向罗马帝国转变的过程： 公元前49年：凯撒控制元老院，成为终身独裁官； 公元前31年：屋大维首创“元首制”，掌握最高统治权； 公元前27年：罗马共和国演变为罗马帝国； 公元2世纪：罗马帝国进入黄金时期。 三、罗马帝国的衰亡（一）请同学们阅读教材第25页找出下列问题： 1. 罗马帝国衰亡的原因 2.罗马帝国灭亡基本史实 （二）老师一边提问一边点拨：1.衰亡的原因：（1）3世纪，罗马陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生凋敝。（2）375年，被称为“蛮族”的日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。2.罗马帝国的分裂：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。3.西罗马帝国的灭亡：476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。（三）合作探究：阅读教材，从内外因方面分析罗马帝国灭亡的原因。内因:3世纪，罗马陷入长期的政治、经济大危机，农业萎缩、工商业衰落，财政危机。民族压迫严重，人民起义此起彼伏外因:外族入侵请同学们画出本课的知识树或者知识网络图