2019版九年级化学练习25 期中模拟C.doc

2019版九年级化学练习25 期中模拟C说明：本试卷分第I卷(选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共6页。.可能用到的相对原子质量：H:1 O:16 C:12 Fe:56第I卷（选择题，共32分）题号12345678答案题号910111213141516答案、选择题(本题共16小题,每小题2分，共32分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的字母代号填在上面的答案栏中）对着干燥玻璃片呼气B带火星的木条复燃A向石灰水中吹入CO2D木炭在O2中燃烧C1.下图所示变化属于物理变化的是 ( )2.下列不属于镁带燃烧的实验现象的是（ ）A.发出耀眼的白光 B.生成氧化镁固体 C.放出大量的热 D.生成白色固体3.下图所示实验操作不正确的是（ ）4.各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂不具有乳化功能的是（ ）A.用汽油除去衣服上的油污 B.用餐具洗洁精清洗餐具上的油污C.用肥皂液洗衣 D.用沐浴露洗澡5.小晓在化学课上提出:可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A.建立假设 B.设计实验 C.提出问题 D.做出结论6.图中“ ”和“ ”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是7.分子与原子的本质区别是A.分子能保持物质的化学性质，而原子不能 B.分子大，原子小 C.分子能直接构成物质，而原子不能D.在化学变化中，分子可分，而原子不可分8.某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如下图所示：对此反应，下列说法正确的是（ ）A.反应物都是化合物 B.反应属于分解反应 C.生成物可能是氧化物 D.反应前后分子种类不变9.氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ）A.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B.用带火星的木条可以检验氧气C.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D.铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体10.据报道，美国宇航局的专家发明了“月球制氧机”，这种“月球制氧机”利用聚焦太阳能产生的高温使月球土壤发生化学反应制取氧气，据此可推测月球土壤中一定含有（ ）A.氧元素 B.氧气 C.水 D.氯酸钾11.艾滋病的蔓延已经成为影响人们生活、阻碍经济发展的一大社会公害。澳大利亚科研人员发现维生素P 能封住病毒的侵占途径，从而有效地抵抗HI1病毒（艾滋病毒）、SARS病毒。已知维生素P 的化学式为C27H30O16，关于维生素P的叙述中正确的是（ ）维生素P是由碳、氢、氧三种元素组成的维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成维生素P中碳、氢、氧三种元素的质量比为27：30：16维生素P中碳元素的质量分数约为53.1%A. B. C. D.12.用98%的浓硫酸（密度为1.84克/厘米3）和水配制100克10%的稀硫酸，下列仪器中不需要使用的是（ ）A.10mL量筒 B.托盘天平 C.100mL量筒 D.250mL烧杯13.空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）A.空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物。B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的15C.空气中分离出的氮气化学性质活泼，可作食品保鲜的保护气D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好14.以下说法不正确的是（ ） A.物质本身没有好与坏之分，而对物质的应用却存在合理与不合理之分B.对于化学变化，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生C.科学家创建元素符号、化学式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩D.从元素周期表中可以获取元素名称、原子序数、相对原子质量等信息15.催化转化器”可以将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体，下图为该反应的微观示意图，其中不同颜色的球代表不同的原子。下列有关说法正确的是（ ）A.乙和丙都是化合物 B. 该反应前后催化剂的质量和性质不变C.甲和丁中同种元素的化合价相等 D.乙和丙中所含的元素种类不同16.下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（ ）A.2Cu中的“2”表示2个铜元素B.Fe2+中的“2”表示亚铁离子带有2个单位的正电荷C.H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个氢原子-2D.Al2（SO4）3中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价第卷（非选择题，共48分)二、填空、简答题（本题包括5小题，共20分)17. (5分)用化学用语表示 氢氧根离子_ ； 硫离子 氧化铁_ ； 二氧化碳中碳元素显+4 价_ ； 地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素组成的化合物_。18. (3分) ClO2是新一代饮用水的消毒剂，许多发达国家自来水厂采用ClO2代替Cl2来进行自来水的消毒。 请回答下列有关问题： (1)C1O2应读作_；(2) C1O2中氯元素的化合价为_；(3) C1O2所属物质的类别是_。19. (4分)右图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。（1）若B中尖嘴导管出有“喷泉”产生，A中的分液漏斗和集气瓶中可能分别盛放的物质是_和_。（2）若要使B中的水倒流入A中，A中的分液漏斗和集气瓶中可能分别盛放的物质是_和_。20. (4分)元素周期表是化学学习和研究的重要工具。(1)从右图中查出氩元素的质子数为_；(2)611号元素中属于金属的有_ (填元素符号)；(3)表中不同种元素最本质的区别是_(填序号)：A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同(4)科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为_。21. (4分)2008年5月12日，我国汶川发生大地震。全国人民“众志成城，抗震救灾”。“拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。(1)从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是_。A.分子的质量很小 B.不同分子性质不同 C.分子不断运动 D.分子间有间隔(2)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过_ (填操作名称)而实现。日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象： _。病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入漂白粉等消毒剂，也可以通过_操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水。三、实验、探究题（本题包括3小题，共20分）22. (7分)下图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图。（1）请你指出图中一处错误操作:_。（2）图、图表示的操作步骤分别是_、_。（3）配制时需称量氯化钠_g，如果氯化钠中含有少量不溶的杂质，溶质的质量分数会_（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好选择_的量筒（填序号：10mL 50mL 100mL）。（水的密度为1g/cm3）（4）在配制l2NaCl溶液的过程中，导致溶液中NaCl质量分数小于l2的可能的原因有：_。用量筒量取水时仰视读数 配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗 托盘天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动读数 装瓶时部分溶液洒出 23. (4分)某化学兴趣小组 “测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（）（选用容积为45mL的18180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图实验，回答下列有关问题： 铜粉（1）图实验中发生反应的符号表达式为：_。（2）图实验的操作步骤如下： 点燃酒精灯。 撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。将少量铜粉平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是_(填序号）。（3）图实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_mL刻度处才停止。（4）对照图实验，你认为图I实验有何不足之处？（回答一点即可） _24. (9分)下图是实验中常用的几种装置。请回答下列问题：(1)指出有编号的仪器名称：_。（1）实验室中采用双氧水和二氧化锰制取氧气，其反应的符号表达式是： _。 (2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的收集装置有：_ 。(3)如果用E装置收集氧气,应该从_通入(填“b”或“c”)，某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置。具体操作方法是_。某同学设计了一种量取氧气体积的方法：将E中装入适量的水后与A、F组合，导管连接顺序为_(填字母)，你认为装置E内残留的部分空气对测定数据_（填“有”或“无”）影响。 (5)写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式 。四、计算題(本题包括2小题，共8分）25.现有200g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，因向溶液加入硝酸钾_g，或蒸发掉_g。富马酸亚铁颗粒化学式：C4H2FeO4每包含富马酸亚铁0.2g适应症：缺铁性贫血服用量：每次12包（成人）26.右图是某品牌补铁剂的标签。请回答：(1) 富马酸亚铁中C、H元素的质量比为_；(2)若每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为多少mg。（计算结果保留整数）