2019-2020年九年级物理《15.3 功率》学案 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级物理15.3 功率学案 人教新课标版第一部分 课前预习学案【学习目标】自学目标：1、理解功率的概念和计算公式； 2、会用功率的公式进行简单的计算。过程与方法：1、通过自学讨论，体会物理学中研究问题的方法。 2、通过习题练习，熟练运用公式；3、通过对生活问题的分析，进一步地锻炼分析能力，了解功率的物理意义。自学重点：功率的计算和概念【自学思考】（要求学生根据下面思考题进行自学）1、 建筑工地上要搬运几百块砖运到楼顶，采起两种如下方式。A、用人搬；B、用起重机搬。请回答：1）、两种方式做的功相同还是不同？2）、A需要几个小时，B只需几分钟，哪种方式所需时间短，做功快。 2、请看示例：小明用铁锹挖土，10min做功600J，小明的爸爸用铲车挖土，1min做功300J， 做的功多，1min 做的功多，相比之下， 做功快些。3、我们学过，电功率是表示 快慢的物理量，速度是表示 快慢的物理量。物体做功的快慢如何表示呢？看教材15.3-1，思考下列问题；1）做相同的功，怎样比较做功的快慢？2）用相同的时间，怎样比较做功的快慢？3）爷爷和孙女爬相同的楼，誰做功快？通过以上问题的思考，归纳出：1） 2） 3） 4、如果我们象用速度表示物体运动的快慢一样，引入功率表示做功的快慢。我们把 叫功率，用 表示功率，计算公式是 ，单位是 ，单位符号是 。5、熟悉生活中一些运动物体的功率值。6、自我检测：（1）某机器的功率是2.5千瓦，它表示的物理意义是，若要完成15000J的功，需时 min。（2）小强同学家住5楼，放学后，他从1楼上到5楼共用了20s,若小强及书包总重为480N，每层楼高3m，求他上楼的功率是。（3）甲、乙两个集装箱质量相同，用起重机将甲集装箱以0.5m/s的速度提升10m,再将乙集装箱以1m/s的速度提升到相同的高度，则起重机（）A第一次做的功多，功率大B第二次做的功多，功率大C两次做功一样多，功率一样大D两次做功一样多，第二次功率大（4）下列说法正确的是（）A机械效率越高，机械做功一定越快B做功越多的机械，机械效率一定越高C功率越大的机械做的功一定越多D做功越快的机械，功率一定越大（5）用15N水平向右的拉力作用在重力为100N的物体上，使物体在20s内沿拉力的方向在水平面上匀速移动了12m，在这个过程中，拉力做的功为多少？拉力的功率为多少？总结：对匀速直线运动的物体，功率的计算表达式又可推导为：（6）关于功率，下面说法正确的是（）A完成有用功越鑫，功率就越大B做功所用的时间越少，功率一定越大C机械效率越高，功率就越大 D单位是境内完成的功越多，功率就越大（7）功率相等的两辆汽车，在同一水平公路上行驶，在相等时间内通过的距离之比为2：1，则有（ ）A两辆汽车速度之比为1：2 B两辆汽车速度之比为2：1C两辆汽车牵引力之比为2：1 D两辆汽车牵引力之比为1：2第二部分 课中实施学案【教学方法】新课程问题教学法,实验探究法。【教具】矿泉水瓶、秒表、哑铃、砖块、弹簧秤、木块、刻度尺等物体。【问题探究、合作学习】（一）互动交流（课堂上用10分钟让学生交流自学的收获和体会）例如：1、 比较做功快慢的两种方法2.说说功率的定义和物理意义。（二）指导学习（教师根据学生交流的情况,根据学生的学习水平和对学习目标的达成情况进一步指导学生深入学习课文内容,有关疑难问题）1、.做功多的物体功率一定大吗？功率小的物体，做功一定慢吗？两名运动员，甲比乙方，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，则A甲做功较多，功率较大B甲做功较多，功率较小C甲做功较多，甲、乙的功率相等D甲、乙做功相等，乙的功率较大2、小敏同学和她所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上她骑车的20s内匀速通过了一段长100m的平直公路。若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的0.05倍，则通过该公路时，小敏同学体重是400N，自行车重20千克，求这段时间骑车的功率？思路点拔：要求出功率，必须求出这段时间小敏骑车做的功，根据功率的计算式就可求出。3、功率的应用（1）请同学们应用本节课学到的知识解决一个实际问题：小明同学想测出自己从地面上到三楼的功率，请你帮助他选择实验器材并设计实验方案。对应练习：同学们学习了功率的知识后，小亮同学根据已学功率的知识，想探究自己举杠铃时能够达到的功率是多少？小亮怎么样才能测出自己的功率（器材不限）？写出所用器材、测量步聚及功率的表达式。（2）司机在平路上驾驶较快，当要上坡，特别是上较陡的坡时，司机往往要把车子的挡位从高速档调到低速速挡才能顺利上坡，这是什么原因呢？（三）课堂小结引导学生小结本节课学习内容，与同学们总结学习体会和收获。1、通过本节课的学习，你学到了那些知识？2、掌握了那些解决问题的方法？3、在与同学的交流中有什么收获？4、学习了本节课后，你感觉自己还有什么问题要解决？（四）课堂检测：1两个物体的重力之比为2：3，如果让它们从相同的高度同时落下，着地时所用时间之比是2：1，则这个过程中，重力的功率之比是（）A3：2B1：2C1：3D3：12九（二）班的小刚同学因担心上课迟到，一口气从一楼跑到三楼，用时10s，则他上楼过程中中克服自身重力做功最接近于（）A3WB30WC300WD3000W3两名运动员，甲比乙方，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，则A甲做功较多，功率较大B甲做功较多，功率较小C甲做功较多，甲、乙的功率相等D甲、乙做功相等，乙的功率较大4在一次体育课上，甲、乙两同学爬竿比赛，甲从某一位置匀速爬到竿顶时用9s，乙从同一位置匀速爬到竿顶时用10s，若甲、乙两人体重之比为5：6，则他们爬竿的功率之比为（）。A4：3B3：4C27：25D25：275质量是500g的小车，在此N的水平拉力作用下，在水平路面上5s内移动5m，绳子突然断了，而小车继续前进2m后才停止，在整个过程中，拉力所做的功及功率为（）A25J；0.5WB3J;0.5WC15J;3WD3J;25W6一人用40N的拉力拉着重为100N的小车，沿斜面同上用时5s到达斜面顶端，若小车运动的速度为5m/s，求：（1）小车所受的阻力；（2）拉力的功率。7如图所示，质量为50kg的物体A置于粗糙的水平地面上，用两个滑轮按图连接，当水平拉力F为120N时，物体A恰能匀速前进，若物体A前进0.5m所用的时间为10s（绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦都不计），则物体A受到的重力为多少？拉力F做的功率为多少?（g取10N/kg） 8如图所示，用滑轮组提起重900N的物体，绳子自由端交接班力F为400N，重物在20s内匀速上升了10m，求：（1）物体上升的速度；（2）提起物体所做的有用功；（3）滑轮组的机械效率；（4）拉力F的功率。拓展延伸1、小强推着小车，30s内在水平地面上匀速前进了15m，则小车的速度为m/s如果水平推力为10N，在此过程中小强对小车做的功为J2、在粗糙的水平面上，用100N的水平推力使一个重为500N的物体前进了10m，在此过程中（ ） A推力做了5000J的功 B推力做了1000J的功 C重力做了5000J的功 D重力做了1000J的功3、小红用100N的力，在水平面上推一辆重500N的小车前进了10m，撤去外力后小车又前进了0.5m，求推力对小车共做了多少功？4、使用自重可以忽略的杠杆把重为100N的物体提起，人对杠杆做的功为200N,求杠杆把物体提起的高度。5、用50牛顿的举力，将杠铃匀速地举高，若所做的功为250焦耳，那么举高的高度是_米。6、沿着长2米、高0.5米的斜面，某人用沿斜面向上的70N的力将重为103牛的物体，匀速地推到斜面的顶端，那么，人所做的功是_焦耳。7、小红用100N的力，在水平面上推一辆重500N的小车前进了10m，撤去外力后小车又前进了0.5m，求推力对小车共做了多少功？