2019-2020年九年级物理全册 15.4 电流的测量学案（新版）新人教版(VI).doc

2019-2020年九年级物理全册 15.4 电流的测量学案（新版）新人教版(VI)【学习目标】：1知道电流的概念、符号、单位及其换算关系；2、知道常见的用电器的电流值；3、会使用电流表测电流。重点：电流表的使用。难点：能将电流表正确连入电路，并能准确读数。【课前预习】一、.知识准备1.电流：电荷的定向移动形成电流。2、正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。3、在电源外部，电流的方向是从电源_经过用电器流向_。二、.教材助读1、小灯泡连接在电路中是因为有_持续流过小灯泡。同一个小灯泡接在不同的电路中，明、暗不同，这是因为流过小灯泡的电流的_不同。2、电流是表示_的物理量，用字母_表示，它的单位是_，符号是_。3、比安培小的电流单位有_和_。1mA=_A;1uA=_A。4、计算器中电源的电流约为_uA，等于_A;家庭节能灯中的电流约为_A=_mA.家用电冰箱的电流约为_A；家用空调器的电流约为_A。5、测量电路中电流大小的仪表叫做_，在电路图中用符号_表示。【课堂探究】一、实践：认识电流表：1、初步认识电流表：仔细观察自己桌面上的电流表，小组讨论并结合阅读课本填空。电流表有_个接线柱，分别标有“_”、“_”、“_”。观察电流表的量程：电流表一般有_个量程。当标有“-”号的接线柱和中间标有“0.6”的接线柱连入电路时，表的量程为_此时电流表上每一小格（分度值）表示_A；如果是把“-”接线柱和标有“3”的接线柱连入电路时量程和分度值又分别是多少呢？2、电流表的正确使用：(1).电流表必须和被测用电器联；(2).电流必须从色接线柱(或标着号的接线柱)流进；从色接线柱(或标着号的接线柱)流出；(3).被测电流不能超过电流表的_，在预先不能估测被测电流大小的情况下，可采用_的方法选择合适的量程。(4).任何情况下都不允许不经过用电器把电流表_，否则，电流表将被损坏。3、电流表的读数：小组讨论，总结电流表读数注意事项。、_、_、_二、实验：使用电流表测量电路中的电流：1、按照p47页图15.4-5甲所示电路图连接电路，测量电路中的电流。按照p47页图15.4-5乙所示电路图连接电路，测量电路中的电流。比较两次读数是否有变化。【课堂练习】完成课后“动手动脑学物理”中的练习。【课课后检测】1、下图所示的四幅电路中，电流表能够测灯L1电流的是（）2、如图是一次实验时电流表指针的偏转情况，王强对此作出了四种估计，其中错误的是（）A若使用“”和“3”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为2.3AB若使用“”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为0.46AC若原来使用“”和“3”两个接线柱接入电路，而后使用“”和“0.6”两个接线柱接入原电路中，则指针所对的示数不会改变D该电流表的“”接线柱是公共的接线柱3、小明设计了四幅用电流表测量灯的电流，如下图所示。当开关闭合时，不可能造成电源或电流表损坏的电路图是（）4、一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“”和“0.6”两个接线柱，但错误地使用了“”和“3”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现：（）A指针不动 B指针反向偏转 C指针摆动偏小D指针摆动太大，电流表可能被烧坏5、如图所示，如果使用“”和“3”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为_，如果使用“”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为_。