2019-2020年七年级语文下册 第六单元 25《诗词五首》练习 （新版）语文版.doc

2019-2020年七年级语文下册 第六单元 25诗词五首练习 （新版）语文版1.走近作者陶渊明(约365-427)，字元亮，一说名潜，号“五柳先生”。东晋田园诗人，共写饮酒诗20首，这里选的是其中的第五首。王湾(生卒年不详)，洛阳人，唐代诗人。他曾往来于现在的江浙一带，在途经江苏省镇江市北固山时，写下了这首次北固山下。陈子昂(659-700)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人，唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。李贺(790816)，字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代诗人。他的作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想象，运用传说，熔铸辞采，创造出一种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。马致远(约1251-1321)，字千里，号东篱，大都(今北京市)人，元代戏曲作家、散曲家。2.主题解说饮酒(其五)主要写诗人在乡村里悠然自得的归隐生活，充分表达出他对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱。次北固山下主要写诗人因长江的风景引发旅途的乡愁，写出了诗人客游他乡的羁旅之愁。登幽州台歌是一首吊古伤今的生命悲歌。此诗通过描写登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻典型的社会意义。雁门太守行通过描写边塞生活，写出了将士们报效朝廷、不惜为国捐躯的决心。天净沙秋思描绘了一幅悲凉的秋景图，传达出浪迹天涯的游子的思乡之情。3.重点突破天净沙秋思是如何做到情景交融的？提示一：因为“断肠人在天涯”，在天涯的断肠人的精神家园已化作了一片荒芜，他眼中的景自然是满目萧然的。这是以景托情，融情于景。这景无疑传达出浪迹天涯的游子的思乡之情，这景与人、境与情、自然意象与社会境遇，和谐地统一于这首小令中，道出了游子的羁旅之悲。提示二：寓情于景，运用景物，创造一个十分典型的环境，深秋的黄昏，野外一片寂静，几只归巢的乌鸦栖息在缠着枯藤的老树上。这是一组令人感伤的景物，渲染出悲凉的气氛，烘托出游子孤寂、痛苦的心境，看到归巢之鸦，怎不让人生出思乡之情呢？“小桥流水人家”的乐景衬悲情，思乡之情又增一分。4.结构图解热爱饮 结庐人境 无车马喧心远 自然采菊 东篱 南山 淡泊酒 山气 日夕 飞鸟悠然 名利次 北 客路青山外，绿水前 江南固 观 潮平岸阔，风正帆悬 早春山 景 海日残夜，江春旧年 游子下 思乡归雁，乡书 思乡所见：时空的无限登幽州台歌所感：怀才不遇、生不逢时雁门 边关落日 首联：守军雄姿英发太 将士守城 颔联：战斗惊心动魄 奋勇杀敌守 援军 颈联：友军驰援，双方苦战 立志报国行 活动 尾联：誓死报国，豪情满怀枯藤 老树 昏鸦天 写景 小桥 流水 人家 凄凉冷清净 古道 西风 瘦马沙 秋 夕阳西下思 抒情 游子之悲断肠天涯1.解释下列句子中的加点词。(1)而无车马喧( )(2)问君何能尔( )(3)黑云压城城欲摧( )(4)乡书何处达( )2.考考你。(1)饮酒的作者是_，_(朝代)著名的诗人，散文家。(2)登幽州台歌的作者是_代诗人_，字_。后世称为陈拾遗。(3)天净沙秋思的作者是_，_代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是_，“秋思”是_。3.请你按下面的提示内容填写诗句。(1)次北固山下中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：_，_。(2)雁门太守行中表现将士的高昂气势和爱国热情的诗句是：_，_。(3)饮酒中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：_，_。(4)登幽州台歌中表达诗人孤单悲苦心绪的诗句是：_！(5)天净沙秋思中点明主旨的句子是：_，_。4.下面诗句节奏划分不正确的一项是( )A.结庐/在人境，而无/车马喧。B.客/路青/山外，行/舟绿水/前。C.黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。D.夕阳/西下，断肠人/在天涯。5.把下面的诗句翻译成现代汉语。(1)采菊东篱下，悠然见南山。(2)海日生残夜，江春入旧年。(3)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。6.放飞思绪，想象一下天净沙秋思中的“断肠人”如果有一天能与“亲人”相聚，他会说些什么呢？7.某班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。次北固山下 王 湾春望 杜 甫渔家傲秋思 范仲淹天净沙秋思 马致远诗集名称：_8.学校正在举行以“古诗朗诵”为主题的综合性实践活动。如果你也参加了这次活动，请你完成下面的任务。(1)如果让你代表班级参加“汇报活动”，你打算如何汇报你班的活动形式？(2)如果你参加了“我的朗诵心得”这一交流环节，请你条理清晰地给同学们介绍一些你熟悉的古诗朗诵技巧。(一)(xx遵义)饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。9.你从“问君何能尔？心远地自偏”中读出了作者怎样的人生态度？10.“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？(二)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。11.颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得_；“风正”，帆才有_的态势。12.请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。(三)登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。13.这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写_的感慨，抒发了_的思想感情。14.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境，请简要谈谈你对这两句诗的理解：_ _(四)雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。15.下面对本诗理解、分析不正确的一项是( )A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。C.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。16.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。(五)天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。17.这首元曲的作者是_(人名)。18.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是( )A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。B.乡书何处达？归雁洛阳边。C.海内存知己，天涯若比邻。D.烽火连三月，家书抵万金。19.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。(一)(xx德州)雨过山村雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。20.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？21.简要分析“闲”字的妙处。(二)城东早春(唐)杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。【注释】 上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。22.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。23.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？文言文对照翻译饮酒结庐在人 境，而 无 车马喧。住在众人聚居的地方，却听不到车马的喧闹。问君 何能 尔？心远 地 自 偏。请问先生如何能够这样呢？精神超脱世俗自然觉得住的地方僻静了。采菊东 篱 下，悠 然 见 南山。在东边篱笆下采摘菊花，不经意间看见了庐山。山气日夕佳，飞鸟 相与 还。傍晚山色秀丽，飞鸟合群结伴而还。此 中有 真意，欲辨已 忘 言。这里边有隐居生活的真正意趣，想说出来，却忘了怎样用语言表达。注释结庐在人境：住在众人聚居的地方。结庐，盖房子。人境，人世间。车马喧：这里指世俗往来的纷扰。问君何能尔：请问先生为什么能做到这样呢？这是设问。尔，如此。心远地自偏：自己的精神超凡脱俗，地方也就变得偏僻安静了。东篱：东边的篱笆。自陶渊明这首诗后，“东篱”可指代菊圃。悠然：悠闲自得的样子。南山：即陶渊明居所南面的庐山。山气日夕佳，飞鸟相与还：傍晚山色秀丽，飞鸟合群结伴而还。气，气象，景色。日夕，接近黄昏的时候。此中有真意，欲辨已忘言：这里边有隐居生活的真正意趣，想说出来，却早就忘了该怎样用语言表达。辨，辨别，说明。次北固山下客 路 青山外，行 舟 绿 水前。停舟于北固山下，只见大路绕着青山，行船在碧波上前进。潮 平 两 岸 阔，风 正一 帆 悬。潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔。顺风行船，恰好把船帆高挂。海 日 生 残 夜， 江 春 入 旧 年。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有春天的气息。乡 书 何 处 达？归 雁 洛阳 边。给家乡写的信什么时候能到达呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。注释客路：旅途。青山：指北固山。绿水：指长江。潮平：潮水涨平了岸。阔：显得宽阔。风正：顺风。海日：江面上初升的太阳。残夜：夜将尽之时。海日生残夜：即“海日生于残夜”，省略介词“于”。江春入旧年：意思是，江南春早，旧年未过新春已来。乡书：家信。达：送达。归雁：北归的大雁。洛阳：诗人的故乡。何：疑问代词，什么。登幽州台歌前 不见 古人，后 不见 来者。见不到往昔招贤的英王，看不到后世求才的明君。念 天地之悠 悠，独 怆 然 而涕下！想到天地高远辽阔，亘古无限。我独自悲伤地流下了眼泪。注释幽州台：即蓟北楼，故址在今北京市。前：向前看。古人、来者：那些能够礼贤下士的贤明君主。念：想到。悠悠：辽阔，遥远。怆(chung)然：悲伤的样子。涕：眼泪。雁门太守行黑云 压 城城 欲摧，甲 光 向日 金鳞开。战局像乌云重压要把城墙摧垮，鳞片状的铠甲在日光照射下金光闪闪。角声满天 秋 色 里，塞 土 燕脂 凝 夜 紫。号角震天，凉秋更肃杀，夜色中塞上泥土有如胭脂凝成，浓艳得近似紫色。半卷 红旗 临 易水，霜 重 鼓 寒 声不起。寒风中卷着红旗，轻骑驰抵易水。天寒霜凝重，战鼓声低沉不起。报 君黄金台上 意，提携玉龙 为君 死。为了报答国君招用贤才的诚意，手挥舞着宝剑甘愿为国血战到死。注释黑云：比喻敌军。摧：毁。甲光向日金鳞开：鳞片状的铠甲在日光照射下金光闪闪。角：号角。塞土燕脂凝夜紫：夜色中塞上泥土有如胭脂凝成，浓艳得近似紫色。燕脂，现在写作“胭脂”。“塞土”有的版本作“塞上”。临：抵达。易水：水名，在今河北易县。声不起：声音不响。这里指鼓声低沉。黄金台：故址在今河北易县东南。相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽人才。玉龙：宝剑的代称。天净沙 秋思枯藤 老树 昏 鸦，枯藤(缠绕的)老树(栖集着)黄昏(归巢的)乌鸦，小桥 流水 人家。小桥(旁潺潺的)流水环绕着几处人家。古 道 西 风 瘦马。荒凉的古道上，萧瑟秋风里走着一匹瘦马。夕阳 西 下，夕阳已经在西方落下，断 肠人 在天涯。(漂泊未归的)游子(还远)在天涯。注释昏鸦：黄昏时的乌鸦。西下：向西方落下。西，向西，名词作状语。下，落下。断肠人：因悲哀而极度伤心的人，这里指游子。天涯：天边。参考答案25诗词五首1.（1）吵闹的声音（2）这样（3）比喻敌军（4）即家书，指诗人寄给洛阳家中的信2.（1）陶渊明 东晋（2）唐 陈子昂 伯玉（3）马致远 元 曲牌名 题目3.（1）海日生残夜 江春入旧年（2）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（3）山气日夕佳 飞鸟相与还（4）独怆然而涕下（5）夕阳西下 断肠人在天涯4.B(解析：客路/青山/外，行舟/绿水/前。)5.（1）在东边篱笆下采摘菊花，不经意间看见了庐山。（2）夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。（3）战局像乌云重压着城墙，要把城墙摧垮，鳞片状的铠甲在日光照射下金光闪闪。6.提示：想象合理，表达出长久漂泊在外的游子归乡后的激动心情即可。7.示例：思亲集思乡集(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)8.（1）示例：我班有这样一些活动：诵诗会，诵读内容有四项：一是指定内容背诵，二是诗句接龙赛，三是诗词知识抢答赛，四是自由发挥背诵。诗文表演，其形式主要是诗配乐和诗文剧。诗文图画展示。（2）示例：要读出古诗的节奏、平仄、韵脚。要注意轻重、快慢和语调，如军情紧急，就要读出情调激昂悲壮之语势。9.淡泊名利。10.“见”字写出了诗人采摘菊花不经意间看到南山时的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。11.宽阔 悬空12.示例：诗人想到要借用归雁来给他传递一封家书到洛阳，表达了诗人浓浓的思乡之情。13.登楼远眺，凭今吊古 怀才不遇、理想破灭、孤寂沉郁14.把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。15.C(解析：C项中“角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫”，是从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨烈的战地气氛。)16.示例：意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。17.马致远18.C(解析：C项强调友谊的真诚与持久，鼓励友人乐观对待人生离别，展现出诗人的宽广胸襟。)19.示例：点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。20.偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧。21.示例：既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。22.早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。(写出早春柳树的特点即可)23.突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。