2019-2020年八年级生物下册 第8单元 生物技术 第二节 关注生物技术名师教案（1） 苏教版.doc

2019-2020年八年级生物下册 第8单元 生物技术 第二节 关注生物技术名师教案（1） 苏教版复习重点1、转基因技术及其应用2、克隆技术及其应用3、转基因技术和克隆技术对人类生活的影响4、生物技术的安全性和社会伦理问题教学方法讲解、讨论、总结、练习教学仪器多媒体课件教学过程教师活动学生活动一、重点知识归纳现代生物技术包括：基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程等。1、基因工程是指按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。基因工程已经被广泛地应用于农业、医药、环境保护等方面。2、转基因技术是指将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞内发挥作用的技术。此技术可以用于培育转基因动植物中，如巨型小鼠、转基因烟草等。被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。3、细胞工程是指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类需要的动植物新品种等的技术。4、克隆是指不经过受精作用而获得新个体的方法。5、克隆羊多利的诞生标志着细胞工程取得了重大进展。6、利用人体细胞克隆出组织或器官，不仅可以消除人体器官移植中的排异反应，而且还可以解决可供移植的人体器官严重缺乏的问题。7、多利羊和以往的克隆动物的最大区别是它的细胞核来源于高度分化了的乳腺细胞。8、如果将克隆技术用于人，则会出现的后果是威胁人类社会现有的法律、伦理和道德观念。二、重点习题讲解1、简要叙述转基因抗虫烟草的培育过程。分析：首先从苏云金杆菌中提取杀虫毒素基因，然后将此基因转入普通烟草的细胞核中，使其与普通烟草细胞的核物质相互融合，从而培育出具有抗虫特性的烟草新品种。2、判断：利用生物技术可以促进化石能源的开发，但不能开发生物能源。分析：错误。利用生物技术可以开发取之不尽、用之不竭的生物能源，但不可以促进化石能源的开发。3、判断：生物技术可以克隆生物体，但不能克隆生物的器官。分析：错误。利用生物技术既可以克隆生物器官，又可以克隆生物体。4、假如将诺贝尔奖获得者进行克隆，克隆出的人也能获得诺贝尔奖吗？分析： 不可能。原因是人的发展不完全取决于遗传，后天的各种因素也非常重要。5、如果将克隆技术用于人，则会出现的后果是（ ）A解决很多科学难题，促进社会加速进步B使人类社会的伦理、道德更加丰富，有利于社会发展C威胁人类社会现有的法律、伦理和道德观念D人类的整体素质将明显提高，竞争力增强分析：如果将克隆技术用于人，则会出现的后果是威胁人类社会现有的法律、伦理和道德观念。选项C正确。三、练习1、下列哪项不属于现代生物技术( )A用转基因技术培育出高蛋白含量的玉米B利用人工分离培养的微生物制造饮料C进行生物个体克隆D我国科学家利用细菌的DNA在短时间内合成大量的人胰岛素2、下列关于人的克隆问题的叙述中，正确的是 （ ）A技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上也是可行的 B技术上是有问题的 ，法律、伦理、道德和观念上是可行的C技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上有一定问题D技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上也有一定问题3、下列哪项不是利用生物技术制造的产品（ ）A转基因番茄B蒸汽机车C多利羊D巨型小鼠4、现代生物技术包括：_、_、_、_等。5、克隆就是不经过_而获得新个体的方法。利用人体细胞克隆出组织或器官，不仅可以消除人体器官移植中的_，而且还可以解决可供移植的人体器官严重缺乏的问题。答案：1B、2C、3B、4基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程。5受精作用、排异反应。