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第1部分语言文字运用专题5语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,600分基础考法,700分能力考法,600分基础考法,考法1简明,考法3得体,考法4准确,考法2连贯,考法5鲜明,考法6生动,考法1简明,1.避免啰唆，不说废话,2.巧用指代明句意,3.围绕中心，抓住要点求简洁,考法2连贯,1.无语境式排列,2.有语境式排列,3.语句复位,4.填补句子,考法3得体,“得体”要求根据语境、语体特点和感情色彩恰当地使用语言。,考法4准确,“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，并按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面符合表达目的。,考法5鲜明,“鲜明”指观点明确而不含糊，语句色彩（感情色彩和事物的形象色彩）分明。,考法6生动,“生动”指能用传神、鲜活的词句充分调动人们的形象思维，使表达具体、形象、可感。一般采用描写的表达方式，比喻、拟人、夸张等修辞手法，从而使语言生动起来。,700分能力考法,综合考法1语言表达简明的方法,综合考法3语言表达得体的方法,综合考法4语言表达准确的方法,综合考法2语言表达连贯的方法,综合考法5语言表达鲜明的方法,综合考法6语言表达生动的方法,综合考法7高考语言表达综合题型的解题方法,综合考法,1,语言表达简明的方法,1.围绕中心，突出重点,2.善于概括，巧用指代,3.避免含糊，消除歧义,4.防止重复，删除多余,1.围绕中心，突出重点,要做到语言简明，须每一句话都围绕既定中心，而游离中心和话题的内容应删去。不过仅仅围绕中心是不够的，还应该突出重点。,2.善于概括，巧用指代,无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中必不可少的。若不用必要的复指成分，就会啰唆。,3.避免含糊，消除歧义,在语言运用中，一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的，就要注意遣词用句，避免语意含糊，从而消除歧义。消除歧义可以采取以下方法：,（1）添加语境法。如：“我想起来了。”前面加上“经过他的提示”，或后面加上“睡着真不舒服”等，歧义即可消除。（2）变换词语法。此法主要运用于由以下情况造成的歧义：多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定。如：“山上的水宝贵，我们留给晚上来的人喝。”把句中的“晚上”改成“最后上来”，就消除了歧义。,（3）加注标点法。如：“老胡看到我们非常惊讶。”加上标点，变为：“老胡看到我们，非常惊讶。”或“老胡看到，我们非常惊讶。”这样表意就明确了。（4）调整语序法。如：“一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。”调整为：“外商投资的一个木材加工厂今年底将要建成投产。”歧义就可以消除了。,4.防止重复，删除多余,要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况。若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。,综合考法,2,语言表达连贯的方法,1.抓中心,2.理思路,3.找标志,1.抓中心,可以通过分析句子（如总领句、总括句、过渡句、解说句、观点句、材料句等）的性质和作用来抓住语段的中心。一个语段的中心句往往放在句首或句尾。,2.理思路,从文体的思路来看记叙文的句序常以时间、空间的变化为序。议论文常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总括句放在后面；结构形式有总分式、并列式、对照式、层进式等。说明文往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，而材料内部又往往遵循时间、空间或逻辑顺序。此外，要注意上下文之间的对应和呼应，若前面说到了一种情况，后面就必须与之能够照应统一。因此，必须对语段进行通盘权衡，而不能顾此失彼，自相矛盾。,从逻辑关系来看句与句之间往往呈现出并列、转折、递进、因果、条件、解说等关系。排列句序时，可以抓住这些关系，理清句序。另外，还要尽可能地找出必然关联的句子。,3.找标志,（1）暗示性的词语。“换句话说”，表示等同关系，位置在后；“同时”，表示并列关系，位置在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相对、相反关系，中间不可插入别的语句；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间的先后；“总之”“综上所述”“由此看来”表示要提出结论；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例,（2）关联词语。不同的关联词语标志着不同的句子关系，也可显示出句子的位置，尤其是成对的关联词语，对我们理顺句子的顺序更有提示作用。（3）关键词语的重复出现，相同句式的重复出现，陈述对象的前后一致，议论角度的一致，这些都可以作为我们分析句序的依据。（4）音节的和谐与变化。如果需要排列的是一组并列结构的短语或句子，也可以从音节的变化中抓特征：一是音节结构相同或相近的排列在一起；二是音节较短的结构在前，音节较长的结构在后。,综合考法,3,语言表达得体的方法,1.看对象,2.看场合,3.看语体,1.看对象,无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象特征，如性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、爱好甚至禁忌等。这个“对象”不仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，对不同的人应有不同的说法。,另外，还应注意谦称、敬称和习惯用语的使用。谦称只能用于称自己，敬称只能用于称对方。有人将常见的谦称和敬称概括为“家大舍小令外人”，即称自己的亲属，比自己大的用“家”字冠首，如“家父”“家母”“家兄”；称自己的亲属，比自己小的用“舍”字冠首，如“舍弟”“舍妹”；称对方的亲属，多用“令”字冠首，如“令尊”“令郎”等。习惯用语则需要根据具体的语言环境而定。,2.看场合,（1）在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常式的口吻和语气。（2）在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。（3）在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚，因为面对面说话，发话人和答话人都有一定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整。（4）在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需要一点幽默。,3.看语体,一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性，科技语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体，具体来说，对用语又有不同的要求。就实用文来说，新闻稿要求简明扼要、概括性强，广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰，贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、郑重而沉郁。,综合考法,4,语言表达准确的方法,1.符合情境,2.符合语法和逻辑,3.符合对象,1.符合情境,选择词语要注意情境的制约，要符合上下文的具体语境，根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思，同样的词语用于不同的语境，表达的意思会有差异。,2.符合语法和逻辑,造句要符合规则。造句应依照一定的语法、逻辑规则进行，还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等语法规范。,3.符合对象,应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义的同中之异，这有助于恰如其分地表情达意。,综合考法,5,语言表达鲜明的方法,1.恰当选用词语,2.恰当选用句式,3.恰当运用修辞,1.恰当选用词语,选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点，多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。选用富有感情色彩的词语时，要关注语境，根据在表达时的不同态度和感情，选择词义的褒贬。感情色彩鲜明的褒义词、贬义词可以增强语言表达的效果，有时感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以取得较好的表达效果。,2.恰当选用句式,可以用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定句或反问句来加强语气，使自己的观点更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。,3.恰当运用修辞,要体现语言表达的鲜明，在具体的语境中选择恰当的修辞手法是不可缺少的手段，其中比喻、对偶、对比等修辞手法能增强语言表达的鲜明性。,综合考法,6,语言表达生动的方法,1.善用特殊词语,2.多用修辞手法,3.讲究句式安排,1.善用特殊词语,（1）使用表现力强的词语。使用生动传神的动词、形容词，从形、声、色等方面对事物进行描摹，能有力地表现事物的特点，给人以身临其境之感。（2）使用色彩浓重的词语。这主要指词语的感情色彩和语体色彩。,2.多用修辞手法,运用比喻、拟人、排比、借代、夸张、反问、双关等修辞手法，增强语言的形象性和生动性，增加语言的趣味性和幽默感。,3.讲究句式安排,注意句式整散结合，错落有致，或整齐匀称，讲究音节和谐，力求语言的声律美，使人读起来朗朗上口。,综合考法,7,高考语言表达综合题型的解题方法,1.符合显性要求，暗合隐性要求,2.单项突出，整体提升,3.文体风格鲜明，思想情感高远,1.符合显性要求，暗合隐性要求,题目的显性要求主要是在题干中明确提出的，包括对象、修辞手法和字数等，更多的是一种形式上的要求；而隐性要求主要是语体的风格、内容的拓展、情境的氛围、情感的褒贬等，往往是一种内容上的要求。隐性要求不是直接呈现出来的，而需要考生根据情况进行适当的推测与想象。如果答案符合显性要求，只能得到基本分；若答案同时暗合了隐性要求，则能得到高分。,2.单项突出，整体提升,一般而言，综合题型也是以一两个考点的考查为中心的，答题时必须以这些考点为中心；同时，语言表达有其基本的共性要求，整体上不能太普通甚至拙劣。比如，以简明为主要考点的，能在简明的基础上做到鲜明、生动，就体现出较高的表达水平，往往能获得阅卷者的青睐。,3.文体风格鲜明，思想情感高远,语言表达的综合题型，不只是对语言表达各个考点的考查，也不只是对考生写作素质的考查，更是对考生综合素质的考查。如果在答案中，体现出一种深远的思想、高尚的情感，而语言风格又十分鲜明，那就是上乘之作了。,
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