2019-2020年九年级物理 12.4《力》教学案 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级物理 12.4力教学案 人教新课标版学习目标： 1、知道力的概念和力的单位。2、知道力的作用效果和力的三要素，能用示意图表示力。学习过程一、激趣导入，板书课题 我们在这一节中要学习一个新的物理概念-力。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一节我们就来探究有关力的一些知识。二、预习检测知识点1：力的含义左手 拍 右手 人 推 车起重机 吊 货物运动员 举 杠铃1、 力的含义： 。2、两个物体分别被称为； 、 。思考：相互接触的物体间有力的作用，不接触的物体间也有力的作用吗？3、 力的符号： ，单位及符号： 。4、 1N的力大约有多大？ 。知识点2：力的作用效果1、 投球手把静止的棒球投掷出去；棒球被接球手接住；接球手将棒球击出。这说明： 。2、弓的形状改变；竿子的形状改变；球的形状改变。这说明： 。知识点3：力的三要素踢足球时，用力越大，球就飞得越远。这说明力的作用效果与力的 有关；踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。这说明力的作用效果与力的 有关；用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。这说明力的作用效果与力的 有关；因此，我们把力的 、 、 叫做力的三要素。知识点4：力的示意图在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。例：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。知识点5：从生活中的经验可知道，用手提一桶水时，会感到水桶也同时向下拉手；用脚踢球时，脚也会感到疼；同时看课本图12.44和5，为什么会这样呢？这说明： 。注：施力物体作用于受力物体，受力物体反作用于施力物体，且相互的两个作用力大小相等。三、交流提升1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是_ _；二是_。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_发生改变。2、 请画出地面受到重物的压力的力的示意图3、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 。4、下列哪个物体最接近3N( )A、一头小牛 B、一块砖 C、九年级物理课本 D、两枚1元硬币5、两只鸡蛋相碰，只碰坏其中一只，有人说是因为被碰坏的这只鸡蛋的力大些，他的说法对吗？为什么？四、当堂训练：本节能力训练五、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？作业布置： 1知道牛顿第一定律的内容。 2知道惯性的概念，会解释简单的惯性现象。教后记：