2019-2020年七年级政治上册 第五课 自我新期待 第三框 自我新形象教案.doc

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2019-2020年七年级政治上册 第五课 自我新期待 第三框 自我新形象教案一、教材依据:人教版思想品德七年级上册第五课第三框。二、设计思想:结合学生追星的实际,充分发掘学生对自身理想形象的追求。澄清追星的误区,运用图片、视频、典型事例等,激发学生对美好理想的追求。并与学生一起探讨他人、国家、社会对自身的要求,以期使自己的理想能符合社会需要。三、教学目标 1.知识目标: (1)懂得树立自我新形象要以客观地认识、评价自己的优缺点为基础。 (2)了解自我评价的重要性,树立不断完善自我的信心。 (3)学会根据自身与社会的实际做出适当的人生规划,确立努力目标。 2.能力目标: (1)初步培养用辩证的方法分析自我的能力。 (2)通过对自己未来的规划,自觉找到目前的自己与自我形象的差距,从而自觉完善自我,为心中的自我形象准备条件。 3.情感态度与价值目标 (1)在分析自己现状的基础上,面对新期待,采取积极向上的人生态度。 (2)善于用自己崇拜的人物的事迹激励自己,并以他们为榜样,为实现自我新形象而努力。 4、现代教学手段运用充分运用图片、视频等多媒体课件进行形象化、直观化教学,加深学生的印象。四、教学重点和难点 我心中的理想形象。五、教学方法:引导法,典型事例反思法。六:教学准备;教师:制作各行各业代表人物的图片、视频的多媒体课件;调查学生追星的情况;收集盲目追星的典型事例。学生:完成追星情况调查表;思考各行各业代表人物的优点。七、课时安排 2课时八、教学过程 第一课时 导入新课: 同学们,我们在生活中可能都有自己的偶像,那么现在就请大家说说你追求的偶像是谁?并说出你为什么崇拜他(她)们?(出示幻灯片11) (学生思考,发言,老师点拔、点击出示板书) 一、我心中的理想形象 喜欢明星是很正常的心理现象,对明星的喜欢是对心中潜在美好形象的转化。那么,大家再想一想,是不是你们所追求的、崇拜的明星只有优点而没有缺点呢?他(她)们的哪些方面值得我们学习?哪些方面只适合自己欣赏?哪些方面我们应该拒绝接受呢?我们应该如何对待明星呢?(理智对待还是盲目追求?)(学生思考,发言。老师点拔)老师点拔:明星的以下方面应该拒绝接受:不良的嗜好:如吸烟,酗酒,酒后驾车等;生活作风不检点,奢华,铺张,浪费等。大家也该知道对待自己的偶像理智有度是正确的,但在生活中有没有盲目追求偶像给自己带来不良影响的事例呢?大家可以看一个真实的事例:(点击课件9,讲述杨丽娟苦追刘德华的事例)同学们听了这个事例,觉得可悲吗?(学生回答)那么可悲的主要原因是什么呢?(启发学生思考,教师引导:对偶像一味的盲目崇拜,丧失了理智,迷失了自我)因此,我们对偶像一定要有正确的认识,理智对待,才能有利于自己的健康成长。 同学们刚才只说出了以歌星为主的崇拜人物。那么,在生活中,除了他(她)们,还有哪些人值得我们学习呢? (学生思考,老师依次点击相关课件:煤矿工人、农民、解放军、救援人员、医护人员、航天工作者、志愿者、体育明星、影视明星等相关图片及视频) 在点击课件的同时,提问:我们应该向他们学习哪些优秀品质呢?(学生思考、发言,老师补充,点拔:煤矿工人,特别能战斗,特别能吃苦,不畏艰辛,乐观豁达,为国默默奉献;农民,勤劳,善良,质朴,坚韧,好客,吃苦耐劳;解放军及救援人员,为国为民,不怕疲劳,不怕牺牲,流血流汗,舍生忘死;医护人员,救死扶伤,挽救生命,奉献仁爱之心;航天工作者,对工作精益求精,一丝不苟,勇攀高峰,默默奉献;志愿者,真心服务,不计报酬,淡泊名利;体育明星,顽强拼搏,为国争光;影视明星,如李小龙除了顽强拼搏,不屈不挠,勇于创新,弘扬中国功夫外,他在拍精武门时,为了雪洗中国人的耻辱,不惜和导演闹翻,毅然踢碎了“东亚病夫”的牌子。他在获得全美空手道冠军后,既没有说:“我赢了!”也没有喊:“我是李小龙!”,而是向美国观众振臂高呼:“我是中国人!”连喊三遍,这些体现了李小龙的什么优秀品质呢?)(学生思考,老师点拨:以国家、民族利益为重,一心为国争光的崇高品质。) 接着,引导学生认识到各行各业都有值得学习、崇拜的人,同时,我们应该认识到:金无足赤,人无完人,我们应取他人之长补自己之短。此外,我们还要注意观察身边的人,如父母、老师、朋友、同学,想一想他(她)们有哪些优秀品质值得我们学习?(学生思考,发言,点击出示板书)(老师引导,提示:父母,对子女无私的爱、勤劳、俭朴、坚强等;老师,拥有丰富的知识,认真的工作态度,富有宽容、仁爱之心,具有无私奉献的精神等;朋友及同学,乐于助人,守信用,理解、尊重别人的品质等。) 老师点拨:同学们,我们既要发现自己身边人的长处,更要在日常的学习、生活中汲取他们的优点,不断完善自我。 二、面对新期待 那么,同学们现在除了要向他人学习,完善自我外,你的父母、老师、朋友对你还有什么样的希望和期待呢? (引导学生探讨、交流,点击出示板书) 老师点拨:我们在集体中生活,既需要老师的关心、教育,也离不开同学们的帮助和鼓励。个人与他人、集体和社会紧密相连,不可分割,个人是社会的构成细胞,在每个人期待自己有美好未来的同时,他人、社会也对我们有殷切的希望。作为中学生,应该了解当今社会需要,从广大人民的利益出发,树立正确的人生目标,积极进取,努力探索。 小结全课: 通过本节课的学习,大家应该懂得:每一个人应该有合理的自我理想,理智对待他人和社会的期待,树立正确的人生目标,只有这样,我们才能不断完善自我,取得更大的进步!课后作业:让学生思考如何向清洁工、农民工及自强不息的残疾人学习?( 清洁工:任劳任怨,默默无闻的为社会奉献;农民工:不怕苦、不怕累、不怕脏,顽强的生存,不屈的奋斗;自强不息的残疾人:坚韧不拔,不向命运屈服等。) 板书设计: 第五课:自我新期待 第三框 自我新形一、我心中的理想形象 1.喜欢明星很正常 (1)类型 (2)原因 (3)如何对待2.善于向不同榜样学习 (1)向各行各业的人学习(2)向自己身边的人学习二、面对新期待父母、老师、朋友等对我的新期待 (1)父母 (2)老师(3)朋友 教学反思: 本节课的教学取得了相当好的效果,发响好。我觉得关键是思想上高度重视。从教学理念、教学设计、教学方法及教学现代化手段的运用进行了充分的准备,虚心请教,不耻下问,课前调整好了心态,才取得了比预期还好的效果。因此,上好一节课,前期的准备非常关键。
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