2019-2020年九年级历史下册第6课第二次世界大战的爆发教案新人教版.doc

2019-2020年九年级历史下册第6课第二次世界大战的爆发教案新人教版课 题 第6课 第二次世界大战的爆发课 型 新课授课时间12月 教案号18三维目标知识与能力通过本课的学习，使学生了解慕尼黑阴谋，法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战胜利。日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。过程与方法通过思考讨论二战的战争性质，培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。情感态度与价值观认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国，以达到祸水东引的目的的一次大阴谋。英、法等纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，英、法尝尽苦果。第二次世界大战初期，德、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。教学重点第二次世界大战爆发的原因。教学难点大战初期欧洲许多国家败亡的原因课时安排 1课时教具 多媒体 预设教学方法学案导学，合作探究教学环节教学内容预设目标教师活动学生活动课堂生成导入新课组织学生学习和探究新课拓展提升练习巩固温故知新 经济大危机摆脱危机，寻找出路-美国罗斯福新政，德日建立法西斯专政，世界大战欧洲、亚洲策源地形成 ，二战一触即发，由此导入新课一、二战的爆发原因：直接原因：慕尼黑阴谋根本原因：帝国主义国家之间的矛盾。标志：1939年9月3日，即德国侵入波兰后，英法对德宣战 法国的溃败戴高乐将军领导的“自由法国运动”。不列颠之战 苏德战争太平洋战争随：1、第二次世界大战爆发的原因：（1）爆发的根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡的加剧。第一次世界大战后的一二十年，资本主义的发展极不平衡，德国随着其经济军事实力的迅速增长，强烈要求从英、法、美战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权，意大利和日本不满意第一次世界大战的分赃结果，企图建立地区霸权，结果德、意、日首先发难，挑起了战火。（2）直接原因：19291933年的经济危机，它加速了德日法西斯专政的建立和欧亚战争策源地的形成。（3）其他因素：一些大国为自身的利益而采取的绥靖政策，或中立自保政策，也加速了大战的爆发。世界各国人民虽然也进行了反法西斯战争，但没有互相配合，还不能制止战争的爆发，使局部战争走向了世界大战。2、第二次世界大战扩大：（1）初步扩大：德军对苏联进行突然袭击。苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战胜利。莫斯科保卫战的胜利，是第二次世界大战开始以来德国法西斯在欧洲大陆上的第一次大失败，德军“天下无敌”的神话破产了。（2）进一步扩大：1941年12月7日日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，使第二次世界大战达到最大规模。珍珠港事件直接促成了世界反法西斯联盟的形成。3、英法等国的绥靖政策：（1）含义：绥靖政策，即牺牲他国利益、苟且偷安、姑息纵容德意日法西斯侵略扩张的政策。（2）采取此政策的根本原因：英法两国以牺牲弱小国家利益为代价来维护本国利益。英法对希特勒的侵略采取绥靖政策，是出自仇视社会主义苏联的原因，也有其深刻的社会经济、政治和思想根源。但根本原因是英法两国以牺牲弱小国家利益为代价来维护本国利益。（3）绥靖政策的典型事件：1931年日本占领东北三省；1937年日本发动全面侵华战争；1935年意大利入侵埃塞俄比亚；1936年意大利和德国武装干涉西班牙；1938年德国吞并了奥地利；慕尼黑阴谋；1939年春德国又吞并了捷克斯洛伐克；二战爆发后英法宣而不战，出现“静坐战争”或“奇怪的战争”。巩固训练：xx贵州都匀对法西斯侵略不敢加以制裁，以牺牲小国利益来安抚侵略者保全自身的利益的政策被称为： A. 安抚政策 B、和平政策 C、交换政策 D、缓靖政策xx莱芜“绥靖主义者是在喂鳄鱼可预计最后鳄鱼也把他给吃了。”这是英国前首相丘吉尔对二战前绥靖势力的评价。下列事件验证了丘吉尔推断的是 A希特勒建立纳粹政权 B二战中法国战败投降C斯大林格勒战役胜利 D美英盟军诺曼底登陆xx湖南邵阳 2012年2月24 日，西方国家打着“人权”的幌子在突尼斯举行“叙利亚之友”的国际会议。有人说，在没有叙利亚政权参加的情况下，讨论与叙利亚国内危机有关的问题，这是一个很大的缺点。不禁使人回想起上个世纪30年代的那次会议。“上个世纪30年代的那次会议”指的是 A巴黎和会 B华盛顿会议 C慕尼黑会议 D日内瓦会议xx长春下列事件中，把绥靖政策推向顶峰的是 A慕尼黑阴谋 B希特勒上台 C吞并奥地利 D德军突袭波兰xx雅安国际关系中，国家间往往通过召开国际会议来协调国家关系和解决各种争端。巴黎和会和慕尼黑会议的共同点是A会议都被英、法、美操纵 B促进了新的国际体系的形成C都损害了弱小国家的利益 D助长了法西斯国家的侵略气焰xx江西1938年9月，英国首相张伯伦与法国总理达拉第接受了希特勒的条件，然后对捷克政府施加极大压力，要捷克屈服，即签署它自己的死亡证书。这里的“死亡证书”指的是 A.凡尔赛和约B.慕尼黑协定 C联合国家宣言 D欧洲联盟条约xx聊城右边漫画是对哪一次国际会议的形象描述? A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.慕尼黑会议 D.雅尔塔会议xx烟台如果将巴黎和会、华盛顿会议、慕尼黑会议排列一起，其主要依据是A.都在美国的操纵下召开 B.都是资本主义列强的分赃会议C.会议主题都是解决殖民地问题 D.会后都建立了一个国际性组织 xx浙江下列叙述正确的是五四运动标志着中国新民主主义革命的开端电力的发明和使用标志着人类进入信息时代新航路的开辟标志着资本主义世界市场完全形成斯大林格勒保卫战是世界反法西斯战争的重要转1. B. C. D.xx扬州1943年3月，罗斯福在致斯大林的一封贺信中写到：“是你们制止了侵略浪潮，成为盟军反侵略战争的转折点。”这个“转折点”是指 A.日本偷袭珍珠港 B.莫斯科保卫战C.斯大林格勒会战 D.诺曼底登陆xx四川宜宾 “饮鸩止渴”意在告诫人们，不要只顾眼前利益，而不顾将来的祸患。下列事件与此贴切的是 A敦刻尔克撤退 B突袭珍珠港 C莫斯科保卫战 D第二战场开辟xx铜仁下列历史事件中，标志着第二次世界大战达到最大规模的是A. 德军攻占巴黎B. 德军突袭苏联C. 日军偷袭珍珠港 D.联合国家宣言签署帮助学生在上节课学习的基础上，进一步认识的二次世界大战爆发的背景通过提问，培养学生天就历史的习惯与能力。通过学习，使学生了解慕尼黑阴谋，法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战胜利。日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国，以达到祸水东引的目的的一次大阴谋。英、法等纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，英、法尝尽苦果。第二次世界大战初期，德、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。教师提问提问：经济大危机的爆发，为了摆脱危机，寻找出路，美国采取了什么政策？有什么作用？德日又是怎么做的？结果怎样？出示本课的导读提纲教师出示幻灯片资料，丘吉尔的二战回忆录中的一段话，分析二战爆发的直接原因：慕尼黑协定进一步提问：如果没有慕尼黑会议，第二次世界大战后自会爆发吗？提问：想一想：英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策?结合学生的回答教师进一步回忆并讲解：1931年日本占领了中国东北三省，然后又于1937年发动大规模的侵华战争；1935年意大利入侵埃塞俄比亚；1936年意大利和德国武装干涉西班牙；1938年德国吞并了奥地利；1939年春德国又吞并了捷克斯洛伐克。（此处多媒体显示动态地图）提问：绥靖政策能带来和平吗?连张伯伦也感到不安了出示张伯伦的资料幻灯提问：德国法西斯为什么要突袭波兰呢?在学生讨论的基础上，教师总结德国法西斯进攻波兰之前，已占领了奥地利和捷克斯洛伐克，从地理上看波兰处于德国的半包围之中。正因为如此，所以希特勒在吞并捷克斯洛伐克之后便下达了“永远消灭波兰”的命令。波兰和英法是盟国，德国处于法波之间，而波兰实力不如英法。所以希特勒决定先攻占波兰，然后再来解决英法。波兰又与苏联接壤，占领波兰就有了进攻苏联的跳板。为了避免攻占波兰后可能引起英、法和苏联同时出来干涉，所以法西斯德国和苏联于1939年8月签订了“苏德互不侵犯条约”。一切准备妥当，为了以最小代价获得最大战果，德国便于9月1日对波兰发动了突然袭击。幻灯显示波兰两周灭亡的原因引导学生通过比较的方法，探究英国和法国遭到法西斯德国侵略的不同情况和结果。要求然后可组织学生讨论：正当不列颠之战胜负未分之时，德国法西斯为什么把矛头突然地又转向苏联呢? 为什么选定6月进攻呢?这是因为苏联冬季十分寒冷，为了避免拿破仑出征俄国的遭遇，为了在严冬到来之前结束战争，所以在6月22日便开始了闪击行动。教师总结：苏德战争爆发，第二次世界大战进入了新阶段。到这年12月6日，保卫莫斯科的苏军突然转入反攻，到1942年1月中旬，苏军歼灭了50万德军，击毁了1 500辆坦克，把德军击退150300千米。德军“天下无敌”的神话破产了。教师要求学生利用地图、形象图结合小字理解掌握，弄清日本和英美激化，日本“先下手为强”，于1941年12月7日偷袭珍珠港。教师小结：太平洋战争爆发，使第二次世界大战达到最大规模。组织学生一起讨论：“有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场序幕，这种说法对不对?谈谈你的看法”。学生回答学生读导读提纲学生探索、交流、讨论、练习提炼信息学生阅读材料思考问题学生分析二战爆发的根本原因学生思考并回答1、祸水东引：仇视苏联。2、一战中受削弱，遭受经济危机。3、受一战影响，各国反战情绪高涨。4、根本原因： 英法两国企图以牺牲弱小国家利益为代价来维护本国利益。 学生：没有，1939年9月1日，德国侵入波兰，1939年9月3日，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。学生思考、讨论，进行探究学生观看幻灯片苏德互不侵犯条约及漫画学生体会学生分析多个国家被占领的原因学生探究学生看图，弄清战场的具体位置，学生讨论后回答：因为：由于英国人民的坚决抵抗，德国的海军实力又不及英国，如果再拖延下去，德国的侵略计划就要被打乱了。即使德军在大不列颠登陆，德军也只能占领英国本土，英国的海外殖民地将落入美、日等国之手。当时苏联的战备在不断加强，希特勒既怕苏联强大，更怕英、苏走上联合，所以决定先征服苏联后，再麾师西进。为了有足够的力量打败苏联，德国法西斯与意大利、日本结成三国军事同盟，同时又占领和控制了匈、罗、保、南、希等小国。这样，希特勒便可动用14个国家的人力、物力对苏作战了。学生讨论学生做练习培养了学生分析、综合、读图识图，探究历史问题的能力板书设计教学后记第6课第二次世界大战的爆发一、二战的爆发原因：直接原因：慕尼黑阴谋根本原因：帝国主义国家之间的矛盾。标志：1939年9月3日，即德国侵入波兰后，英法对德宣战 法国的溃败：1940年6月戴高乐将军领导的“自由法国运动”。不列颠之战：粉碎德国6个月灭亡英国的计划。二、战争的进一步扩大：1、苏德战争：1941年2、太平洋战争：1941年讲的有些啰嗦，重复现象多，重点没有突出，面面俱到了。不好！改进：课件要减少一些。围绕重点设计问题，二战前期的溃败过程不用细致讲解。只要分析溃败原因即可。