2019年高中语文 第三单元 戏剧 长亭送别双基限时练 粤教版必修5.doc

2019年高中语文 第三单元 戏剧 长亭送别双基限时练 粤教版必修5一、基础训练1下列加点的注音与字形，完全正确的一项是()A揾(wn)干翁媪(o)不温(wn)不火 瘟(wn)神B偎(wi)依 煨(wi)汤运筹帏(wi)幄 纬(wi)度C谂(shn)悉 丰稔(rn)拈(zhn)花惹草 灯捻(nin)D赓(n)续 庚(n)帖少不更(n)事 羹(n)匙解析A项，温瘟。B项，纬：wi。C项，拈：nin。答案D2对下列加点词语的解释，有误的一项是()A“碧云天，黄花地”黄花，指菊花，与“战地黄花分外香”中的黄花意思相同。B“但得一个并头莲，煞强如状元及第”煞，是很的意思，及第就是考中。C“从今经忏无心礼，专听春雷第一声”春雷这里是指考中状元的好消息。D“见据鞍上马，阁不住泪眼愁眉”阁，即搁，这里是说满眼泪水搁不下，满面流淌。解析D项，阁不住：禁不住，不由地。答案D3选出修辞手法不同的一项()A遥望见十里长亭，减了玉肌。B意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。C暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。D未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。解析C项是比喻，其他是夸张。答案C4下面句子中，属于化用或改造古人诗词名句的一项是()碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。量这些大小车儿如何载得起？淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。ABC D解析化用范仲淹苏幕遮“碧云天，黄叶地”句；化用古乐府东飞伯劳歌“东飞伯劳西飞燕”句，化用白居易琵琶行“江州司马青衫湿”句。答案A5选出对下列各句赏析不当的一项()A“夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。”该句点明本是当归之时，而今却挥袂远别，且把别离的凄苦之情推及古今，刻画出主人公的孤独感和无处可诉的痛苦心理。B“四围山色中，一鞭残照里。”这两句虽是淡淡景语，其实正表达出主人公的心愿，来年能早日在此相聚。C“知他今宵宿在那里？有梦也难寻觅。”这两句一问一答，抒发出主人公不愿分离而不得不分离的痛苦心理。D“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”一个对比，一个反问，不仅点明愁苦之深，同时也留下了绵绵余韵。解析“表达出主人公的心愿，来年能在此相聚”错。答案B6选出下列表述有误的一项()A元杂剧里的科，也叫科介、科范，相当于现在的舞台说明，是戏剧动作的总称，包括舞台的程式、武打和舞蹈等。B元杂剧是用北曲演唱的一种戏曲形式，金末元初产生于北方。明清时期又出现了南戏，南戏又称为“传奇”。有荆钗记刘知远拜月亭杀狗记四大传奇。C元杂剧的著名作家作品有关汉卿窦娥冤，王实甫西厢记，白朴墙头马上，马致远汉宫秋，汤显祖牡丹亭等。D元杂剧的结构一般是四折一楔子，而西厢记突破了这个惯例，共五本二十一折。解析C项，汤显祖为明代人。答案C二、课内阅读阅读下面两个唱段，完成711题。【正宫】【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？7“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”一句抓住了怎样的景色特点？意在表现什么？_答案抓住深秋季节空阔萧索的景色特点，意在烘托莺莺的痛苦心情。8究竟“谁染霜林醉”，文中是否作了回答？意在表现什么？_答案作了回答，意思是惜别的血泪染红了霜林，意在表现哀怨之凝重。9【端正好】一曲与【一煞】一曲在写景上有什么异同？_答案都是借景抒情，但前者写晨景，后者写暮景，前者写云花风雁，后者写山林烟霭。10欧阳修踏莎行中有“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”的诗句，与【一煞】一曲中“青山隔送行，疏林不作美，淡烟暮霭相遮蔽”有什么相通之处？_答案都写出了离别的惆怅。送者怅然痴立，极目远送行人渐逝而依依难离，眷恋之情因人的离去而变得更深更重。11简析文中“无人语”与“听马嘶”所创设的意境。_答案“无人语”与“听马嘶”相映衬，烘托出环境的寂寥与人物的落寞。“无人语”既写出夕阳古道寂无人声，又写出莺莺欲语无人相对的凄凉，而此时的马嘶打破了沉寂，也撕裂了莺莺破碎的心。三、能力提升阅读西厢记中的赖婚一折，完成1214题。这一折中，老夫人突如其来的悔婚行动使莺莺十分震惊，她悲愤交加【旦云】俺娘好口不应心也呵！【乔牌儿】老夫人转关儿没定夺，哑谜儿怎猜破；黑阁落甜话儿将人知，请将来着人不快活。【江儿水】佳人自来多命薄，秀人每从来懦。闷杀没头鹅，撇下赔钱货；下场头那答儿发付我！【殿前欢】恰才个笑呵呵，都做了江州司马泪痕多。若不是一封书将半万贼兵破，俺一家儿怎得存活？他不想结姻缘想什么？到如今难着莫(捉摸)。老夫人谎到天来大，当日成也是恁个母亲，今日败也是恁个萧何。【离亭宴带歇指煞】从今后玉容寂寞梨花朵，胭脂浅淡樱桃颗，这相思何时是可？昏邓邓黑海来深，白茫茫陆地来厚，碧悠悠青天来阔；太行山般高仰望，东洋海般深思渴。毒害的恁么。俺娘啊，将颤巍巍双头花蕊搓，香馥馥同心缕带割，长搀连理琼枝挫。12剧中人莺莺是一个知书达理的大家闺秀，有高深的文学修养，作者写她的语言就注意化用诗歌名句，请写出化用的名句。_答案“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”或“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”。13崔莺莺被母亲的背信弃义的行为所激怒，曲词变换运用了一些俗谚以表达她强烈的怨愤之情，写出这两句俗谚的原文。_答案红颜自古多薄命；成也萧何，败也萧何。14对以上节选的曲词语言特点分析不当的一项是()A作者化用名诗名句和变换运用俗谚，使语言凝重秀雅，以符合莺莺的个性和身份。B以上曲词把华丽浓艳的文学语言和生动泼辣的民间口语并行使用，达到了雅俗相得益彰、和谐完美的境界。C以上曲词感情色彩浓烈，口语应用较多，如哑谜儿、甜话儿、没头鹅、赔钱货等，使曲词完全成了韵律化的口语，一气呵成。D以上曲词采用了“昏邓邓”“白茫茫”“碧悠悠”“颤巍巍”等叠词，使崔莺莺的感情表达委婉曲折，符合大家闺秀的身份。解析“感情表达委婉曲折”错。答案D四、语言表达15请根据示例将本文中【端正好】一支曲子改写为现代诗。示例：【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？改写后：残阳如血，敲打在她寂寞的心头；夕阳古道，淡烟笼罩影绰绰。望不见远行的人儿，只听见凄冷的秋风，煞是使人愁。似乎耳边还有玉骢马的呼唤，我多想让马儿插上翅膀，伴君千山行万水过。_答案原曲：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。改诗：是谁丰富了湛蓝的天空又无情地飘离/是谁装点了苍白的大地/却是路上带寒的秋菊/风，肆意狂乱了思绪/碎片也由南飞的大雁携去/看得林中霜叶也悄然醉了/哪是霜叶自醉/是染上了离人红泪