2019-2020年高中生物 4.1种群的特征练习新人教版必修3.doc

2019-2020年高中生物 4.1种群的特征练习新人教版必修3基础过关知识点一种群与种群密度1有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中，有6户养的绵羊，有两户养的山羊，这8群羊是()A一个群落 B一个种群 C两个种群 D八个种群2下列可以称为种群密度的是()A某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数 B一个池塘单位体积内的鲤鱼数量C一片森林中单位面积内的乔木数量 D池塘中的鲫鱼和水库里的鲫鱼知识点二种群密度的调查3某同学拟调查一个面积为100 hm2的草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是()A计数该草地上该种植物的全部个体数目B设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数4利用标志重捕法调查某丘陵地区4 km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只。下列说法中不正确的是()A标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同 B迁入率和迁出率影响该种群数量变化C标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕获的概率 D该种群的密度大约是400只/km2知识点三种群的其他特征5经调查数个不同海岸的笠螺种群。发现其体长、种群生物总重量与种群密度的关系如图甲、乙所示。下列叙述正确的是()A种群密度与生物总重量呈正比关系B种群密度愈大，个体的体型愈小C个体体型差异，随着种群的生物总重量增加而逐渐变小D个体间的斗争，在种群密度低于每平方公尺400只时最强烈6下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中，依次表示的是()A甲、乙表示衰退型，丙表示稳定型，丁表示增长型B甲表示增长型，乙、丙表示稳定型，丁表示衰退型C甲、乙表示增长型，丙表示稳定型，丁表示衰退型D甲表示衰退型，乙、丙表示稳定型，丁表示增长型7出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度的关键因素。在xx年11月份南方某沿海城市对本市居住人口进行了调查，发现人口密度不断增大，在人口调查途中发现市郊大雁数量也比以前增多不少。对于人口和大雁种群密度增大的原因，正确的是()A人口密度不断增大主要是迁入增多，大雁数量增多主要也是迁入增多B人口密度不断增大主要是出生率增大，大雁数量增多主要是迁入增多C人口密度不断增大主要是迁入增多，大雁数量增多主要是出生率增大D人口密度不断增大主要是出生率增大，大雁数量增多主要也是出生率增大8如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成可能是 ()A由稳定型变为增长型B由衰退型变为稳定型C由增长型变为稳定型D由稳定型变为衰退型能力提升9下列关于种群的相关叙述，正确的是()生殖前年龄组个体数大于生殖后年龄组个体数，种群数量一定增长没有迁出和迁入时，出生率大于死亡率，种群的数量一定增长对捕捉器具有条件反射的动物种群不能用标志重捕法调查种群密度年龄组成为增长型的种群其繁殖期个体数一定大于衰退型繁殖期个体数种群特征是单独个体不具备的A B C D10下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是()A甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期D种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法11某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄组成(每月最后一天统计种群各年龄组成个体数)。关于该种群的叙述，错误的是()A该种群10月份的出生率可能为零B天敌的迁入可影响该种群的年龄组成C该种群的年龄组成随季节更替而变化D大量诱杀雄性个体不会影响该种群的种群密度12某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是 ()捕获总鸟数麻雀黄鹂第一次捕捉10046(标记后放生)43(标记后放生)第二次捕捉10242(其中6只标记)36(其中9只标记)A.为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响B该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只C该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群D由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果偏小13甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见下表。三个种群年龄结构的类型为()年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型 B甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型 D甲、乙、丙三个种群都是稳定型14据图回答下列问题：(1)样方法常适用于对植物种群密度的取样调查。常用的取样方法有_和_。某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图甲是其中的一个样方中该植物的分布情况 (注：图中黑点表示该种植物)。对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是_株。(2)乙图表示物种数与样方面积的关系，该图显示：在一定的范围内，随样方面积的增大，_ _。调查该植物的样方面积最好是_m2。(3)若选取3个合适的样方对某种植物进行计数，结果分别是n1、n2、n3，则该种植物的种群密度为_株/m2。15在调查植物种群密度的探究活动中，有以下实践活动，阅读后请回答相关问题。(1)若一块农田长100 m，宽30 m，在对该地块的蒲公英进行种群密度调查时，取10个大小为1 m2的样方，那么，从长的一边计起，第二个样方的中心应在地长的_m，地宽的_m处。(2)假设我们所调查的一块地里的蒲公英的分布比较均匀，10个小组各自统计的一个样方的结果如下表：组别12345678910株数0332233943以上各组所报的数值中，经实际询问有两个组是不真实的。这两个组最可能是第_组。如果这两个组的实际数据之和为5株，则该地块的蒲公英的种群密度为_株/m2。(3)用干燥的豆子装满一只塑料广口瓶。你的目的是测定这只瓶子里豆子的数量。但你没有时间一颗颗数，你可以用下面的工具帮助测定豆子的数量。工具：一把尺、一张50 cm50 cm的白纸、一枝铅笔、一只烧杯和另一只大的广口瓶。请写出你的探究思路。个性拓展16请回答下列与种群特征有关的问题。(1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意_。若选取5个样方，种群密度分别是每平方米N1、N2、N3、N4、N5(株)，则该植物的种群密度约为_株/m2。(2)下图表示的是四个不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是_。(3)某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计，将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量如下表所示。等级高度(cm)数量(株)a级h10120b级10h3062c级30h10032d级1003006分析表中数据可知，此云杉种群的年龄组成属于_