九年级语文上册第二单元7《傅雷家书两则》教学案（无答案）新人教版.doc

教学资料参考范本九年级语文上册 第二单元 7傅雷家书两则教学案（无答案）（新版）新人教版撰写人：_时 间：_教学课题傅雷家书主备人课型新授课时安排2总课时数上课日期教学目标1.体会书信中感情的流露和哲理的阐明。 2.体会两封信中的联系及“坚强”的含义。 3.尝试用书信与同学、朋友、师长进行友好的交流。教学重难点1.体会书信中感情的流露和哲理的阐明。 2.体会两封信中的联系及“坚强”的含义。教学准备多媒体课件教学 过 程教学札记第一课时 一.常识导入，明确目标傅雷，我国著名文学翻译家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。 2 朗读课文，梳理基础自学指导一 速读课文，给下列划线字注音: 庸碌 谀词 扶掖 枘凿 相契 廓然无累 灰烬涕泗横流 羲皇上人三 朗读课文，整体感知自学指导二A：请同学们仔细朗读课文，找出这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？写这两封家书的目的分别是什么？自学指导二B：说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人。四、精读课文，品析语言两则书信，哪些地方写得精彩，找出来赏析。 五、 课堂小结，形成网络（一）小结与网络你觉得本文有哪些写法值得借鉴？记录：_ （二）延伸与反思_ 语文达标检测（示例）内容：傅雷家书 满分20分班级 _ 姓名 _ 分数_ 一、基础检测 1给加粗字注音。（2分）谀词（ ） 羲皇（ ） 枘凿（ ） 借鉴（ ）2根据注音写字。（4分）yng碌（ ） 灰jn( ) 滔滔不ju（ ）刻骨mng心（ ）3根据课文填空。（5分）成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠_，一半靠_，但只要_，就不怕_，不怕_，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。二、阅读理解（5分） 早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减 少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！4.对文中画线句子理解错误的一项是（ ）(3分）A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。5.贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（ ）的人 (3分）A.谦卑 B.幸福 C.成功 D.坚强.6.对本段文字理解错误的一项是（ ）(3分）A.本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。D.本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。答案：四、4.C 5.D 6.D 5 / 5