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,5 装满昆虫的衣袋,读了这个课题你们有什么问题吗？,1、这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？ 2、他为什么要把昆虫放进口袋里？ 3、课文为什么要以“装满昆虫的衣袋”作为题目？,亨利法布尔（18231915） 法国著名科学家，科普作家。 他喜欢昆虫已经到了痴迷的 程度。他活了92岁，一生都 在研究昆虫，他根据自己近 40年的仔细观察和悉心研究 所得，又花了30年的功夫写 成了昆虫记，这本书已 经成为传世佳作，也是一部 著名的世界名著，法布尔也 因此成为世界著名的昆虫学 家和文学家。,人們对法布尔的评价,雨果称他是：“昆虫学的荷马”。 罗斯丹形容他：“像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写”。 达尔文称赞他是：“无与伦比的观察家”。,又有一只金布甲倒下了，笼子里出现了他的尸骸。我知道其他的幸存者，迟早也会这样死去的。从六月初到八月中旬，我的实验室迎来了二十五只金布甲，可是到现在为止，只剩下了五只雌性的金布甲，其余二十只雄性的金布甲全部死掉了。他们的死亡症状一样，全部被剖开了腹部，掏空了内脏。谁是罪魁祸首呢？,昆虫记是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟与一炉，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。,昆虫 纺织 观察 责骂 中毒 可恶 垃圾 殿堂 纵横 闪烁 光泽 痴迷 蠕虫 裤兜 敏捷 圣莱昂 鸟栖虫居 鼓鼓囊囊 五彩缤纷 满载而归,我会读,学习生字,恶,恶心,凶恶,w,可恶,zhng,中,中毒,zhng,中间,zi,载,满载而归,zi,三年五载,si,塞,塞车,si,边塞,s,堵塞,zhe,着,着迷,zho,看着,zhu,穿着,zho,着数,莱 栖 蠕 兜 痴,li q r du ch,圣莱昂 鸟栖虫居 蠕虫 裤兜 痴迷,昆 纺 察 骂,kn fng ch m,昆虫 纺织娘 观察 责骂,昆剧 纺车 察觉 怒骂,毒 垃 圾 殿,d l j din,中毒 垃圾 殿堂,毒素 宫殿,整体感知,默读课文，思考：课文主要写了什么故事？可以用书中的语言说一说。 （法布尔从小就对昆虫非常着迷的故事。）小法布尔给你留下了怎样的印象？,合作探究,（一）课文例举了哪两个事例讲法布尔从小就对昆虫非常着迷？ 学习步骤： 1.大声朗读课文，把课文读正确读流利。 2.找到相关段落，并在空白处写清楚这两个事例，注意语言的简洁完整。 3.把自己概括的事例读一读，看看语言是否简洁完整。,交流：哪两个事例讲法布尔从小就对昆虫非常着迷？,第一件事：法布尔终于抓到了“歌唱家”纺织娘。（2、3自然段） 第二件事：法布尔捉到漂亮小甲虫时很高兴。他虽然受到父母的责骂，依然对昆虫很迷恋。（410自然段）,找纺织娘 放鸭子时观察小虫子,默读课文的二三自然段，找一找哪些词句让你感受到法布尔对昆虫的着迷？并画一画，简要地写出你的感受。,学生默读课文二至三自然段交流讨论：,1、这是一只怎样的纺织娘？划出有关词语， 体会法布尔对它的感情。,全身翠绿 触角细长 动听 “歌唱家”,一只全身翠绿、触角细长、 歌声动听的纺织娘,从哪里看出法布尔找纺织娘很不容易？,三天前 终于,从“三天前”这一词语，你想到了什么？你会对什么事情如此执着吗？ 从“终于”这个词语中，你能体会到什么？ 想象法布尔从听到声音到终于找到的过程中做了些什么？,读第一节，思考并讨论： 1、走进法布尔的故乡，你有什么感受？ 2、画出描写村子景色的语句。,填空： 走进圣莱昂，只见这儿到处（ ），（ ），附近的丛林中（ ），各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。 这一节的环境描写起了什么样的作用？ （为下文介绍法布尔对昆虫的迷恋做铺垫。）,当堂训练,1.读拼音，在括号内填上恰当的字。 (1)d 中（ ） （ ）书 （ ）立 (2)fng 拜（ ） （ ）织 模（ ） (3)din 商（ ） （ ）堂 （ ）器,第二课时,合作探究,法布尔对昆虫着迷到了怎样的程度？ 学习步骤： 1.默读课文410自然段。 2.用“-”画出有关表示人物动作、语言等词句，选择一、两处作批注。 3.再次读一读批注，做到语言简洁完整。 例如：从“包上”这个词我感受到法布尔对小甲虫的珍爱。 答题格式：从“ ”词（句）中我体会到“ ”,他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。,（对小甲虫的珍爱，小心翼翼）,第五自然段中，作者为什么花很多笔墨写小甲虫的样子？ （感受到在法布尔眼中小甲虫非常漂亮，他很喜欢这只小甲虫）,法布尔的父母是什么态度呢？从父母的语言中我感受到什么？试着把父母说的话有感情地读出来。 如果是你的父母这样批评你，你会怎样？ 法布尔又是怎样做的呢？指名读第九、十自然段。讨论：你读出了什么？ 比较动词“放进”与第七自然段中“扔了” 父母的责骂在这里是侧面描写，这样描写的作用是什么？ （衬托出法布尔对昆虫的喜爱之情）,通过课文的学习，法布尔给你留下怎样的印象？,正是法布尔这种对昆虫的痴迷，才把法布尔引进了科学的殿堂，从而最终成为世界著名的昆虫学家。从他身上，你明白了什么？,“兴趣是最好的老师，对某件事 情产生了兴趣，我们就会全身心地投 入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎 然，忘记了周围的一切，甚至忘记了 自己。 法布尔,法布尔从小就对小虫子非常着迷。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。 正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。,（说说从这三个词语中，你知道了什么？）,着迷：,对人或事物产生难以舍弃的爱好。,迷恋：,对某一事物过度爱好而难以 舍弃。,极度迷恋某人或某种事物而不能自拔。,痴迷：,课文结尾起了什么作用？ （总结全文，照应开头，照应题目）,课文几次写到了法布尔的口袋鼓鼓的，找出来并体会这样写的好处。,第5自然段：“把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的”； 第10自然段：“背着大人把衣袋装得鼓鼓的”； 第11自然段：“把两个衣袋做得高高地鼓起”。,文章以“装满昆虫的衣袋”为题有什么妙处？,有新意，能激发读者的阅读兴趣； 课文内容的线索，对内容有概括作用； 这个题目可以体现法布尔对昆虫的喜爱，充分表现了法布尔对昆虫的着迷程度，告诉我们一个人只有执着地追求，才能在他从事业中取得辉煌的成就，我们应该学习法布尔那种孜孜以求，锲而不舍的探索追求精神,法布尔取得成功并非易事。法布尔出生在贫困的家庭，常年靠他中学教员的薪水维持七口之家的生计。然而，他依然锐意进取。他先节衣缩食，挤出一枚枚小钱，购置用于昆虫的坛、罐、箱、笼，一寸一寸空间地扩增设备，年复一年地积累研究资料。后来，他索性用积攒下来的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在荒地上的旧宅，将全家搬到这里，取了一个风趣的雅号荒石园。,昆虫的史诗法布尔给了我们一座金山。 昆虫记故事美，文笔美，意境美，它不仅给我们有关昆虫学的知识，更让我们知道每一个生命的可爱。,一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。 前途并不属于那些犹豫不决的人，而是属于那些一旦决定之后，就不屈不挠、不达目的誓不罢休的人。,通过本节课的学习，你有什么收获？,只有目标专一，持之以恒地追求，锲而不舍地努力，才能获得成功。,阅读昆虫记，你会被法布尔对生命的敬畏之情深深感动，不自觉地追问和思考生命，学会尊重生命，去发现和感受生命之美。,作业:,1、利用课余时间观察昆虫，写一篇观察日记。 2、以“我与昆虫交朋友”为题，让学生介绍自己喜欢的昆虫。,自选超市：,
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