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2019-2020年高考语文总复习 考点各个击破专题 第十六章 第二节 新闻、访谈的阅读金学案(xx年山东卷)阅读下面的访谈，完成14题。杨澜(以下简称“杨”)：您看您去过这么多地方，台北、高雄、美国、香港，哪一块地方是您最心爱的？余光中(以下简称“余”)：这很难说。有人说我是乡愁诗人。我写了好多乡愁的诗，可是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式的，不是关乎某省、某县、某村的，因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。这样说来呢，乡愁就不完全寄托在地理上的某一点，它不仅仅是地理的，也可能是历史的，可以说是历史的乡愁，文化的乡愁，而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到东北访问，我在短短的致辞里就讲到，小时候在抗战时就会唱“我的家在东北松花江上”，还有“万里长城万里长”。那时，我没有去过长城，更没有去过松花江，可是整个民族的一个大感情就可以融合在一起。我是说着说着眼泪就掉下来了。我有一篇散文，结尾两句我是这样写的：“你以中国的名字为荣，有一天，中国亦将以你的名字”杨：为荣？余：没有。杨：没有这两个字，所以我不是诗人，就要差这两个字才好。 杨：我们看您的人生经历，觉得您其实并没有遇到过特别大的困难，家庭很美满，生活呢，教书、写诗、写散文、写评论，也是人们想像的比较安定的生活。但您为什么却说“我写作是因为我失去平衡，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，缪斯不会去照顾他们”？余：一个人不能光看他表面的职业和家庭。他内心有很多心魔，内心世界可能很复杂，比如他的愿望并没有完全达到，那就不是表面上看得出来的。我在21岁时就离开大陆，那对我是一个很大的打击，因为我的好朋友都忽然不见了。我投入到一个陌生的地方，要重新来过；而且一个人到了21岁，记忆已经很多了，所以这件事情让我念念不忘，也成为我的一个心结，一个中国结。 杨：今天仍然有很多人喜欢您的诗，但人们的欣赏对象好像发生了一些变化。年轻人喜欢卡通、流行歌曲等那种节奏更快、更有形象感的东西。那么用于看白纸黑字的时间呢，相对就要减少一些了。您觉得未来的诗歌，希望在哪里呢？余：这个情况不仅仅存在于大陆、台湾、香港。因为媒体变了，价值观也就随之改变了。我向来不认为文艺要大众化，而应该小众化。可如果你连小众都维持不了的话，那就有很大问题了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底还是不能跟一个流行歌星比，对不对？可是，听流行歌的跟读余秋雨散文的还是不一样，所以不能够拿来比较。目前的新诗有相当多的毛病，很多诗人如果得不到知音，也应该反省一下，检讨自己的诗是不是能吸引人，这是多方面的因果现象。杨：现在年轻一代接触更多的是一种网络上的语言，要想保持中文原来的那种纯粹和一脉相承，已经是越来越难了。您担不担心中文的纯洁度问题，或者认为这是历史发展的必然，所以也要听之任之？余：我是相当担心的，也不能听之任之。有学者说，语言就像河流，你不能阻碍它。问题是有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了。所以很多人认为语言就由它去，它有它的生命，其实不然。比如说我们目前的中文，如果过分西化的话，中文的特色就会荡然无存了。1这篇访谈涉及四个方面的内容，请简要概括。_【解析】本题考查筛选文中重要信息的能力。题目已说明是“四个方面”，分别对文中四个问答的内容进行概括，即可得出答案。【答案】对乡愁的理解；诗人的创作动因；诗歌的现状与发展；中文的纯洁度。2阅读访谈第一部分，回答下面的问题。(1)如何理解余光中所说的乡愁？_ (2)为什么杨澜说“就要差这两个字才好”？_【解析】(1)本题考查评价文本的主要观点的能力。“乡愁”出现在第一个问答中，对余光中的答语进行概括，即可得出答案。(2)诗歌贵在含蓄，用省略号，使内涵更丰富。杨澜明白了余光中的用意，所以才这样说。【答案】(1)余光中认为乡愁并不完全由地理造成，它是历史的乡愁，文化的乡愁，可以升华民族的感情寄托。(2)这样更有悬念，给读者留下想像的空间。3怎样理解第二部分划线句子的含义？_【解析】本题考查理解文中重要句子的含义的能力。理解该句的含义，需先理解“失去平衡”“心理失去保障”“缪斯”等的含义，还要结合整个访谈中余光中的答语来理解。【答案】文学创作的动力源于作家内心世界的冲突和体验，这正是作家能够创作出优秀作品的根本原因。心安理得、内心世界过于平静的人，不会产生强烈的创作愿望，也就创作不出优秀作品。4第四部分中提到“有学者说，语言就像河流，你不能阻碍它”，而余光中认为“有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了”。请联系中文的纯洁度问题，谈谈你的看法。_【解析】 本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题属开放性题目，考生言之成理即可得分。先要明白这两句话的含义，即明白有些学者的观点和余光中的观点，然后依据自身的认知，结合余光中的观点表达自己的看法。【答案】随着时代和社会的发展，语言也在不断发展和变化，而对语言的发展不能听之任之，需要加以必要的规范。在当今社会背景下，中文既要不断丰富和发展，更要保持其特色和纯洁度。一、新闻新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。新闻有广义狭义之分。广义的包括消息、通讯、访谈等体裁；狭义的专指消息。新闻六要素，即：“何时”(When)、“何地”(Where)、“何人”(Who)、“何事”(What)、“何故”(Why)、“怎样”(How)。解读新闻文本的几点方法新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：1看标题信息，揣摩新闻类型；2抓记叙要素，了解大致内容；3理行文线索，分清段落层次；4辨叙述方式，领会布局特点；5挖中心主旨，理解文本意义；6析表现手法，以供鉴赏探究。第一步“看标题信息”，即通过对题意的揣摩，辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。第二步“抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。第三步“理行文线索”，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此准确地划分全文的段落层次，针对考纲当中C层级的分析综合(分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思)的考点。第四步“辨叙述方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。第五步“挖中心主旨”，目的是针对考纲当中D层级的鉴赏评价(评价文本的主要观点和基本倾向)、(评价文本产生的社会价值和影响)和F层级的探究(探讨文本反映的人生价值和时代精神)这几个考点。第六步“析表现手法”，是从写作特点方面分析新闻的基本要求，目的是针对考纲当中C层级的分析综合(分析文本的文体基本特征和主要表现手法)、D层级的鉴赏评价(对文本的某种特色作深度的思考和判断)和F层级的探究(对文本的某种特色作深度的思考和判断从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴)这些考点。一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。二、访谈访谈是因为某个人、事件、特定问题，去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。访谈的目的性非常强：就某一特定人、事、问题；访谈的对象有很强的限定：专家或知情者。通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。1访谈的基本特征(1)针对性由于访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实的情景中提问的，因此它的针对性是十分明确的。(2)专题性对要访谈的问题需要经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不能求大求全，否则会影响问题的深入，体现不了新闻的价值。专访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想内容。(3)典型性访问的对象、设定的问题、谈论的事件应当有一定的典型性，也就是说访谈的内容必需具有代表性。它应该是在一定的起点或站在一定的高度上，对可以成为“话题”的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题而进行的专访。2访谈的阅读方法阅读访谈关键是迅速把握访谈的话题、理清访谈的线索、归纳访谈的主要内容、分析访谈的技巧、评价访谈的收效。(1)如何快速准确地把握访谈的主要进程和内容迅速通读一遍全文，把讨论话题、主要进程、关键内容。将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者(访问者)的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。 重点精读提问者提出的关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思。(2)如何分析访谈文本的文体基本特征和主要表现手法 访谈文本的文体基本特征，从形式上看就是由一问一答一直连环下去组成一篇文章。但其问答有互动的因素，并且依靠一问一答推动访谈的进行。这其中，双方要充分配合。提问者要善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。如果遇到不和谐、浅层次徘徊、进行不下去的情形，提问者必须运用恰当的调控手段。访谈文本的表现手法主要是针对提问者而言，必须掌握基本的问的技巧。提问的一般方法：趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。推问：运用逻辑推理，提出问题。旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。提问要注意的问题：一组问题要有计划有步骤地展开。每个问题要明确单一，一次发问不要包含两个以上的问题。不同的问题要采用相应的语气。要用平实的口语化的语句。要善于简单点评对方的话或精要讲出自己的理解，从而引出对方的进一步阐述。一、(xx年江苏南京质检)阅读下面的文字，完成14题。活一天就要做一天新闻董岩：新闻摄影的原则给摄影记者提出了哪些具体要求？唐师曾：新闻摄影不要求拍得如何美丽，而应具有批判现实主义思想。把主流社会不在意的真实展示出来，提供给不同阶层、不同身份的读者领悟，促进社会发展进步。依据这一原则，摄影记者不该给被摄体描眉画眼。心中的“至美”首先是自然，自然第一。摄影记者应该发现“至美”，再选择恰当的时间、空间记录“至美”。是“记录”而不是夸大一点的“宣传”“工程”。摄影记者应该一针见血地发现问题，建议“被摄者”顺应自然规律，同时参照时下的审美价值。董岩：您曾先后五次去中东采访，一定遇到过许多困难、危险。唐师曾：困难、危险的地方才有真实而有价值的新闻。我已经无法回忆多少次我和我的大吉普陷在沙漠中，被恐怖分子围追堵截、被士兵扣留、被难民包围，以色列南方军区曾动用M113装甲车和AH 60“黑鹰”直升机在沙漠中追踪我 董岩：在很多人眼里，您是一个勇敢的战地记者。唐师曾：我不喜欢这个称呼，这是记者应该做的。其实危险性最大的是战争摄影师。我最佩服的人是卡帕。卡帕是真正的世界公民，几乎经历了那个时代的所有战争。他是靠诺曼底登陆的照片出名的，别人站在船上拍，卡帕跳下去自己拍。他的镜头都是简单的、平视的，不是仰视或者俯视的，这一辈子他只给自己打工。董岩：采访时，您曾把口袋里所有的钱和食品送给需要帮助的人，也曾把身上背的活命之水全部送给了帮助过您的骆驼队。在很多人眼里，您“唐老鸭”是真诚、热心的。唐师曾：记者的魅力首先在于诚实、不装孙子。好记者就要像卡帕那样，四海为家，有一颗博爱之心，胆子比我大，能如实、客观地记录那件事，不惜生命。被地雷炸翻还按一下快门，没有任何人能阻止。董岩：作为记者、作家、探险家，您如何评价自己？唐师曾：我觉得最称职的、最看重的还是记者，别的所得都属于记者的附属产品。我有一个优秀记者所应具备的独立工作、独立思考的品质，这品质出于天性，更多的是出于后天的历练。总结起来说，当记者，我喜欢，我擅长，我以此为生。我原创，我自主，我不可替代。董岩：为了新闻采访，落下了一身病，几乎搭上了命，想想自己，亏不亏？ 唐师曾：不后悔，我认为值。生命一闪而过，能从事自己喜欢的职业，亲历了那么多大事件，很幸运。况且记者这份职业还培养了许多技能：开车、语言、写作、摄影有这么多收获，你还说亏吗？我是为新闻而生的，活一天就要做一天新闻。为此永远朝着自己心中的目标努力。董岩：会有这样一天，您开始厌烦摄影，并最终扔掉手中的相机吗？唐师曾：不可能。因为我现在拍的片子均是一些富有挑战性甚至是很危险的题材，置身于这样的工作环境，我的激情和创造欲望不仅不会消减，反而会得到强化。但我确实期待着像卡帕那样，在临死的一瞬间还能最后一次按下快门。而您所说的“那一天”估计也将与我终生无缘您说，这难道不是一件很幸福、很惬意的事吗？1下列对文中提到“卡帕”的内容，分析不恰当的一项是 ()A卡帕几乎经历了他那个时代的所有战争，哪里有战争哪里就可能有他的身影，他是真正的世界公民。B唐师曾在回答问题的过程中反复提到卡帕，强烈表达了唐师曾终身从事新闻摄影事业的愿望和永不放弃的追求。C卡帕一辈子只给自己打工，意味着他不屈从外界压力，具有独立的人格和新闻摄影记者的职业个性。 D卡帕在临死前的一瞬间还能最后一次按下快门，这充分表明，为了新闻，卡帕可以不惜生命，新闻是他生命的全部。【解析】B唐师曾反复提到卡帕，并非为了表达“终身从事新闻摄影事业的愿望”。【答案】B2下列对原文内容的理解恰当的一项是 ()A访谈主要涉及两个方面的问题：一是新闻摄影的原则与要求，一是唐师曾从事新闻摄影的经历与体会。B董岩的采访言简意赅，能将对话步步引向深入，最后一问出人意料，引发了唐师曾的激情与创造欲望。C唐师曾的回答委婉含蓄但态度明确，有着鲜明独特的个性色彩，如“我原创，我自主，我不可替代”。D这篇访谈注重采访对象丰富的工作经历与深刻的人生感悟，角度多样且具有新闻的真实性、时效性。【解析】B项引发的并非“唐师曾的激情与创造欲望”。C项“委婉含蓄”应为“干脆明确”。D项没有时效性。【答案】A3(1)请概括新闻摄影对记者提出的具体要求。_(2)为了达到这些要求，唐师曾、卡帕在战地采访中是怎么做的？_【解析】第(1)问答案在唐师曾的第一段答话中，第(2)问的答案在他的第二、三、四段答话中。【答案】(1)自然第一，发现并记录“至美”，一针见血地发现问题。(2)贴近被拍摄的对象(或“走进困难危险的地方”)，镜头简单平视(或“如实、客观地记录事件”)，坚定而不惜生命。4唐师曾为什么说“活一天就要做一天新闻”？_【解析】答案在唐师曾的倒数第二段答话中。【答案】热爱(或喜欢)这个职业。能经历许多大事件。能培养许多技能。职业的历练能培养独立思考的品格。二、(xx年杭州质检)阅读下面的文字，完成57题。都梁：要给各种口味的人写出一个万花筒 舒晋瑜作为石油勘探工程师的都梁因为和朋友打赌，写了第一部小说亮剑，媒体动辄给他冠以“军旅作家”的名头，他不服气了，就写了血色浪漫。但是紧接着，又有人说，都梁只写自己经历过的事情。都梁认真了，非要写一部自己绝对没经历过的作品，狼烟北平因此出炉。但写完荣宝斋之后，都梁“不上当”了。“我只有一支笔一个脑袋，所以有点儿忙不过来，我现在写出的都是历史。之前有人和我打赌说我写不出女人的戏，现在又说我写不出当代的，我不上这个当。”能够写什么是什么，得益于都梁擅长和不同阶层的人打交道，并深入地聊天。他和一些老北京的板儿爷聊天，强烈感觉到骆驼祥子并不是这个阶层的普遍状态，祥子在这个阶层中是非主流的。所以他决定真实反映这个阶层的状态，于是有了狼烟北平里的文三儿；他和荣宝斋的后人聊天，竟然就聊出了40余万字的荣宝斋。当然不仅仅是聊天，他一出手，就是工程师的缜密和认真：“我写之前首先就知道读者要什么，我要给各种口味的人写出一个万花筒来。让大家都能在故事里找到自己感兴趣的东西。”正因为此，他写得非常辛苦。都梁还要把作品“留着自己拍”，他不想把版权卖给别人。“编剧、艺术顾问，甚至投资，我都要自己弄，我要的是话语权。”都梁的认真还体现在他对作品改编的事必躬亲。“我出任艺术总监，是因为前两部电视剧的制作漏洞百出，不尽如人意。我的剧本拿出去后任人宰割，成为别人谋取私利的工具。我成立了影视公司，规定从我以下都要受纪律的约束，不允许潜规则，我的公司拍了三部戏了，运作良好。”从亮剑开始，都梁的作品改编成电视剧后都反响强烈，到了荣宝斋，都梁已经在投资方的催促下，一边写剧本，一边写小说了。都梁现在已经可以当之无愧地被称为作家了，他获得过很多奖，包括“五个一工程奖”“飞天奖”，但他从没去领过奖。他坦诚地说：“我只想过一个普通人的生活。我不想以这种方式扰乱我自己的生活，我不想让大家在街上认出我。其次我对成名根本没有兴趣。”(有删改)5下列关于文章内容的说法，正确的一项是()A都梁“不上当”了，主要是因为他有点儿忙不过来。B亮剑是一部军旅作品，而血色浪漫写的是都梁自己的经历。C都梁所讲的万花筒，是指各种口味的人都能在他的作品里找到感兴趣的东西。D都梁把作品“留着自己拍”，是不想让别人牟利。 【解析】A根据第一段可知，都梁“不上当”了的主要原因是不愿意再被其他人左右；B.血色浪漫写的是都梁经历过的时代的事，不是他自己的经历，这部作品不是他的自传；D.都梁把作品“留着自己拍”，主要是因为前两部电视剧的制作漏洞百出，不尽如人意，怕别人改变了作品的原意。【答案】C6文章两次提到都梁是个工程师，各有什么作用？请联系全文回答。_【解析】文中两次提到都梁是个工程师，第一次在开头，有介绍人物的作用；另外作为一名工程师，都梁却一连创作了几部作品，也显示出他的写作才华。第二次提到都梁是个工程师的用意非常明显，文中就有交代。【答案】第一次提到都梁是个石油勘探工程师，交代了都梁原来从事的行业，更加表现出都梁的写作才华；第二次提到都梁是个工程师是为了表明他写作时的缜密和认真。7与其他一些知名作家相比，都梁有哪些独特之处？请分点概括。_【解析】文中反映的都梁的特点比较多，但是根据题目的要求要写出他与其他作家不同的地方，所以作家所具有的共性的特征不需要写，重点应概括他的独特之处。【答案】都梁有不服输的韧性；都梁做事缜密、认真；都梁多才多艺，不仅写小说、剧本，还亲自拍戏；都梁不在意成名。新闻叙事写人，具有记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法。但另一方面，它作为一种独立的文体，又和记叙文有着不同之处，因此，我们在阅读时又不能照搬全套记叙文的阅读方法。一般情况下，阅读新闻可以分为六个步骤：1看标题信息通过对题意的揣摩，初步辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。2抓记叙要素这是由新闻的文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。3理行文线索即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。4辨叙述方式即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述方式则比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。我们阅读时要特别关注。5挖中心主旨目的是把握文本的主要观点和基本倾向以便进行社会价值和影响评价以及探究探讨文本反映的人生价值和时代精神。6析表现手法是从写作特点方面分析新闻的基本要求，目的是分析文本的文体基本特征和主要表现手法，鉴赏评价文本的某种特色，从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。