2019-2020年七年级（五四学制）上学期期中质量抽测语文试题.doc

2019-2020年七年级（五四学制）上学期期中质量抽测语文试题题号积累和运用（20分）文言文阅读（15分）现代文（25分）写作（40分）总分（一）（二）（一）（二）（一）（二）作文得分C故弄玄虚 风烛残年 啜（chu）泣 嶙峋 D怒不可遏 蹊跷（qio） 洗濯 驰聘 7. 选出内容表述错误的一项 ( ) （2分）A表哥驾到运用了对比手法，表现出两代人之间思想的代沟。B壶口瀑布描绘壶口瀑布磅礴雄壮的气势，歌颂中华民族坚韧顽强的精神。C近体诗从形式上分，包括律诗、绝句和长律。D唐代诗人杜甫，用诗歌反映现实，风格沉郁顿挫，后人称其“诗仙”。8下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） （2分）A我只叫道：表哥驾到，就涌起一种男儿掉泪的悲怆。B这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。C“我下不来!”我啼哭着说,“我会掉下去，我会摔死的！”D李白曾写下行路难将进酒等诸多的诗歌。9. 下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）A今年是世界反法西斯战争70周年,中国举行了盛大的阅兵队伍。B有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因之一。C通过开展阅读鲁迅作品的活动，可以使我们的民族精神代代相传。D上中学以来，他直始终参加学校合唱队。10. 中国汉字听写大会是一档高品味的节目，它展示了中华汉字的无穷魅力和人们对传统文化的喜爱。中华汉字源远流长，博大精深。请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。 （2分） 示例1：怯胆怯害怕，“心”都“去”了，当然没有胆量了。 示例2：众“三”，虚指数目，表示众多；“众”是众多的人站立在一起。 备选汉字：海、舒、穷、出 二、文言文阅读（15分）（一）阅读下文，回答问题 （6分）伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”11. 用现代汉语翻译句子，注意加点词语的含义 （2分） 邑人奇之，稍稍宾客其父。 12最后仲永 “泯然众人矣”的原因是:（用自己的话概括） （2分） 13选出内容表述错误的一项（ ） （2分）A本文作者是宋代的王安石，唐宋八大家之一。 B题目中的“伤”字，透露出作者对方仲永结局的感叹和遗憾。C. 此句停顿应是: “即/书诗/四句，并自为/其名”D.本文强调后天教育和学习对成才的重要性。（二）课外文言文（9分）郑板桥开仓济民 郑板桥，曾任范县令，爱民如子。迁潍县，值岁荒，人相食，板桥开仓赈济。或阻之，板桥曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我一人任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。注释：迁：工作调动、迁到。 辗转：辗转往复14解释加点词语的含义 （4分） 或阻之 去任之日 15. 用现代汉语翻译句子，注意加点词语的含义。 （2分） 上有谴，我一人任之。 16 文中，郑板桥是一个 、 的人。 （3分）三、现代文阅读（25分）（一）阅读文章，完成1721题。 （12分）（一）滹沱河和我 （选文） 牛汉 祖母双手伸开，拦着不让我去。她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？滹沱河的声息越来越大，大水仿佛淹没了我们的村子。我听见有谁立在房顶上闷声闷气地喊：“后生们，快堵水去，带上铁锹，带上四齿铁耙！”我当然是个小后生，照吩咐的扛上锹，跑向大门外。人们全都朝大河那里跑，我融入了人流之中前几天，不断下暴雨，今天并没有云，天却令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇气地随着大人们跑着，一过关头（一段古城墙），赫然地望见了滹沱河。它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。由于飞奔，它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。滹沱河分成了明显的上下两部分。下面是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。我所听到的那淹没一切的声音，正是这千千万万匹野兽的狂吼，还有它们践踏的水的大地的喘息声。姐姐和宝大娘挑野蒜的那片树林子已不见了，引起过我伤感和惶恐的灰灰的沙和石头全都不见了，显然都被滹沱河活活吞没了。我现在才明白姐姐说的岸是什么，岸是河时刻想吞sh的大地，并不安稳。大后生们不准我和别的小后生们走向岸边，但我还是钻过了赤裸的与滹沱河同色的脊梁和腿脚的栅栏，走到河的跟前。我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎把我揪到了它的怀抱里，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。有一个汉子把我提起来，扔到人群的后面。姐姐来寻找我，她并没有强迫我回家，只是死死地抓住我的手，立在一块高地上。越过人群，我看见岸边的河水上浮着一层木屑般的泡沫。这里是一个弯曲处，许多勇敢的汉子从河里用四齿耙捞起整棵的树、淹死的羊、木椽、窗户、门扇，还有衣裳但没有人下到河水里。来到滹沱河跟前，我似乎没有听到任何声音，连大人们的喊叫都听不见，只看见他们张大的嘴和翕动的鼻孔，河的声音变成了凝固不动的空间。我第一次感到自己是多么的mio小。几天以后，洪水消退，我去看了一次滹沱河。岸又显现出来了，石头又露出来，滹沱河似乎没有远走，像是整个地陷进了深深的大地的内部，它随时能走出来。滹沱河是我的本命河。它大，我小。我永远长不到它那么大，但是，我能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像战栗的大地似的河水，那颤栗不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛。17. 根据拼音写出正确的汉字 ： 吞sh mio 小 （2分）18. 选文-段，“我”对滹沱河感情变化是： （2分） 恐惧 19第划线句子运用 的修辞手法，表达作用是 （3分）。20第段划线句中 “揪”和“握”富有表现力，联系前后文，说说写出表达效果 （2分）21. 第段“我”把滹沱河深深地藏在心底的原因是 （3分） （二）阅读文章，完成2226题。（13分）田野上的白发刘益善母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的吗？ 四月的一个晚上，我搭车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。 母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！22从全文中概括出两件母亲让“我”心痛的事。 （4分） 23第段划线的句子属于 描写，其表达作用是 （3分）24下列对文章理解和分析不正确的一项是 （ ） （3分）A“白发”是作者着力描写母亲的一个特征，也是全文叙事线索。B本文塑造了一位任劳任怨、乐观坚强的母亲，也处处流露出儿女的心酸之情，读来令人动容。C段运用反复的修辞手法，强调了母亲苍老和勤劳，同时引出下文的回忆。D文章最后一段，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。25相关链接：2015年9月4日，在美国纽约皇后区的马路上，一位父亲为孩子打伞，自己的后背却被雨水淋透。随后照片在国外网络被疯传，短短13小时感动全球超过250万人。原来图中爸爸是个80后，是一个普通的中国父亲。现在“中国式的父母”已经成为一种称呼。读了本文和相关链接， 谈谈你对“中国式的父母”的看法及理由。（30字左右）（3分） 四、写作（40分）题目：心事 要求：(1)文体自选（诗歌除外），不少于600字。(2)文中不要出现真实的人名、校名。xx学年度第四教育署第一学期期中质量抽测初一语文试卷（参考答案）一、积累和运用（20分）（一）默写1-5 略 （10分）（二）知识运用（10分）6. C 7. D 8. C 9. B 10. 海：“每”天一滴“水”，长久以来，就会会聚成大海。 舒： 舒服、舒畅。“舍”的“给予”，帮助了别人，自己心里感觉舒服。 穷：“力”被困在“穴”下，有劲使不出。 出：翻过了两座大山，找到了“出”路。 （可以正确解读汉字的含义，表达完整即可）二、文言文阅读（15分）11 译文1：乡人（对这件事）感到奇怪，渐渐地以宾客之礼对待他父亲。 译文2：乡人对这件事感到奇怪，渐渐地用宾客的礼节款待他的父亲。（2分）12父亲没有让仲永接受后天的学习。 （意思对即可） （2分）13 C （2分）14 有人（有的人） 离开 （4分） 15. 要是上面降罪（谴责、责怪），我一人（独自）承担（负责）。 （2分）16爱民如子、敢于担当（果断） （一点2分，两点3分）三、现代文阅读（25分）(一) 17. 噬 渺 （2分）18. 亲近 思念（怀念） （2分） 19比喻 生动形象地描写了滹沱河来势凶猛，水流湍急。（意对即可） （3分） 20 “揪”和“握”两字表现滹沱河水的汹涌澎湃，“我”对滹沱河感情的变化，有力地传递出“我”对它的喜爱、亲近之情。（2分）21. 因为“我”觉得自己与滹沱河有相似的性格，深感自豪；它是我的本命河，“我”对它充满了敬畏之情；它也寄托了“我”对故乡深深的眷恋之情。 （意对即可） （3分） (二) 22（1）母亲深夜（昼夜）在田间敲盆赶老鼠。 （2）母亲独自跪在田中插秧。 （4分，没有突出关键词，只给2分）23 心理 生动形象地描写了“我”内心的沉重，表达了“我”对母亲的心疼和关爱。 （3分）24 D （3分）25 有观点（1分）；有阐述（2分） (3分)四： 写作 40分 参考作文评分标准即可