2019-2020年八年级上学期期末生物试卷.doc

2019-2020年八年级上学期期末生物试卷一、选择题（每小题只有一个符合题意的答案，请将所选答案填入答题卡相应位置，每小题1.5分）1蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏（）A.温度B湿度C水分D空气2通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，主要是（）A飞行的很快B为繁殖作准备C飞行需要消耗大量的能量D为了维持体温3利用细菌净化污水的原理是（）A污水中的有机物可以作为细菌的食物B污水中的无机物可以被细菌分解成有机物C无氧环境下，甲烷菌可以通过发酵分解污水中的有机物，起净化污水的作用D有氧条件下，甲烷菌可以把污水中的有机物分解成二氧化碳和水，使污水的到净化4身体呈圆筒形，由许多彼此相似体节组成的动物是（）A蚯蚓B蝗虫C涡虫D水螅5身体表面有外套膜，且用鳃呼吸的动物是（）A河蚌B鱼C涡虫D虾6身体分节，有外骨骼的动物是（）A蝗虫B蛔虫C蚯蚓D蜗牛7把蝗虫头部浸入水中，短时间内不会死亡，其原因是（）A肺呼吸B鳃呼吸C气管呼吸D不呼吸8鱼在水中口不停的张开合拢，是鱼在（）A呼吸B吞水C吃食物D吐水9带鱼字的动物不一定是鱼，章鱼、鲸鱼分别属于（）A软体动物、哺乳动物B哺乳动物、软体动物C软体动物、鱼类D扁形动物、鱼类10娃娃鱼是世界上最大的（）A鱼B两栖动物C爬行动物D哺乳动物11下列叙述不正确的是（）A软身动物的体表大多有贝壳B节肢动物的体表有外骨骼C爬行动物的体表有鳞或甲D扁形动物体表有角质层12鸟类特有的辅助呼吸的器官是（）A侧线B气管C气室D气囊13下列动物均属于脊椎动物的是（）A鲨鱼、蝙蝠B沙蚕、蜥蜴C涡虫、鸟D蚯蚓、蛔虫14在动物进化历程中，首先从水中登陆的脊椎动物是（）A节肢动物B两栖动物C鸟D爬行动物15狼与家兔牙齿最大的不同是狼有（）A发达的犬齿B发达的门齿C发达的臼齿D发达的牙齿16下列均属于恒温动物的一组是（）A鱼、青蛙B蛇、鸡C鸡、马D龟、海马17运动系统的组成是（）A骨、关节、肌肉B关节、关节面、肌肉C骨、关节头、肌肉D骨、关节、关节面18下列叙述正确的是（）A只要运动系统完好、动物就能运动B骨骼肌两端着生于同一块骨头上C动物的行为一旦形成，就不会改变D动物学习行为越复杂，适应环境能力越强19属于学习行为的是（）A小鸟喂鱼B菜青虫取食十字花科植物C蜘蛛结网D大山雀喝牛奶20蚂蚁依靠（）传递信息A声音B动作C气味D发光21不具有社会行为的动物是（）A蜜蜂B蚂蚁C蝗虫D狒狒22在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态叫（）A生态系统B生态平衡C生物圈D碳一氧平衡23不是动物在自然界中的作用的一项是（）A维持生态平衡B传播种子C促进生态系统的物质循环D消化有机物24下列关于细菌真菌的叙述不正确的是（）A一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体叫菌落B细菌和真菌的生存条件有：水分、适宜温度、有机物等C巴斯德实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的D细菌属真核生物25下列各组食物都是利用细菌和真菌制作的是（）A陈醋、腊肉、奶酪B面包、腐乳、果脯C酸奶、泡菜、甜酒D馒头、香肠、白酒26细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用27下列对病毒的叙述错误的是（）A病毒没有细胞结构，不能独立生活B观察病毒要用电子显微镜C细菌病毒又叫噬菌体D病毒也可生活在死细胞中28不具根、茎、叶结构的植物是（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物29生物分类的主要依据是（）A形态结构、生理功能B花、果实、种子C行为特征D有无种子30最基本的分类单位是（）A科B属C种D亚种31不属于生物多样性的一项是（）A基因的多样性B数量的多样性C生物种类的多样性D生态系统的多样性32世界上生物多样性最丰富的生态系统是（）A农田生态系统B草原生态系统C热带雨林生态系统D阔叶落叶林生态系统33生物多样性的实质是（）A基因的多样性B生态系统的多样性CDNA的多样性D染色体的多样性34下列措施中，不利于保护生物多样性的是（）A退耕还林B退耕还草C建立自然保护区D开垦草原35流感病毒属于（）A动物病毒B植物病毒C细菌病毒D噬菌体36根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利它们之间的这种关系是（）A互生B寄生C共生D腐生37“地沟油”中的黄曲霉素是一种强烈的致癌物质能产生黄曲霉素的生物属于（）A细菌B真菌C病毒D有毒植物38鸟的身体结构和生理特点是与其飞行生活相适应的下列各项与鸟的飞行生活无关的是（）A前肢变成翼B以杂物或昆虫为食C体表被覆羽毛D体内有气囊39鸟每呼吸一次，在肺里进行气体交换的次数是（）A1次B2次C3次D4次40当人进行屈肘运动时，肱二头肌和肱三头肌的运动状态分别是（）A收缩舒张B舒张舒张C收缩收缩D舒张收缩二、判断题：正确的打“”，错误的打“×”（每题1分，共5分）41蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的（判断对错）42软体动物都生有贝壳（判断对错）43既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物（判断对错）44胎生提高了哺乳动物的产仔率（判断对错）45利用提取或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫（判断对错）三、非选择题46中国是生物多样性最丰富的国家之一，同时也是生物多样性受到威胁最严重的国家之一中国的原始森林和草原受到严重破坏，不仅表现在总面积的减少，更为严重的是生活在其中的许多生物的栖息场所受到破坏或丧失在濒危野生动植物种国际贸易公约列出的640个世界性濒危物质种中，中国就有大熊猫等156种（1）从分类上讲，大熊猫属于动物，其生殖特点为（2）由题干资料可知，我国多样性受威胁的原因主要是（3）保护生物多样性就是保护我们自己，你认为保护生物多样性最有效的措施是47观察如图的动物分类系统图解，回答下列问题（1）上述动物，与虎的亲缘关系最近，与虎的亲缘关系最远（2）猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是（3）猫在这个分类等级上与抹香鲸开始出现不同（4）虎鲨属于鱼纲，体形呈流线型，用呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和的协调作用游泳（5）抹香鲸属于哺乳动物，它的生殖方式为，体温（填“恒定”或“不恒定”）（6）虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且形态也很相似，但在分类上相差较远，这是因为分类时除了要比较动物的形态，还要比较48某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组；甲组的5条小金鱼灭菌后在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部，数十天后，发现乙组的5条小金鱼全部腐烂了请根据实验回答问题：（1）本实验可证明腐生生物细菌能将生物的遗体分解成、和（2）该实验中的对照组是组，实验组是组（3）该实验中的变量是49如图是关节的剖面模式图，请据图回答问题：（1）1和2合称为（2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是（3）5关节囊主要是由组织构成（4）运动是以骨为杠杆，关节为，骨骼肌收缩产生动力形成的（5）请写出你身体上任一关节的名称：50观察如图的细菌结构模式图，回答下列问题：（1）填写图中数字所代表的结构名称是；是；是；是；是；是（2）遗传物质存在于图中序号所指的结构中（3）这种细菌（填“能”或“不能”）运动，这是根据图中序号所代表的结构作出判断的（4）细菌的结构与植物细胞的结构的主要区别是：细菌没有（5）如果该细菌在条件适宜的情况下每30分钟繁殖一代，那么10个细菌经过3小时会变成个细菌山东省枣庄市滕州市官桥中学xxxx学年度八年级上学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个符合题意的答案，请将所选答案填入答题卡相应位置，每小题1.5分）1蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏（）A.温度B湿度C水分D空气【考点】蚯蚓的特征【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气大雨过后，土壤中充满水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，氧气不足，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷到地面上来呼吸下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏空气故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气2通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，主要是（）A飞行的很快B为繁殖作准备C飞行需要消耗大量的能量D为了维持体温【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】鸟类多数营飞行生活，需要消耗大量的能量，据此作答【解答】解：科学家通过对鸟类食量的研究，发现一只杜鹃幼鸟的食量大得惊人，它竟能在一天中吃掉18条小蜥蜴、39只蚱蜢、3只凤蝶蛹、43只甘蓝蛆、5条金龟子幼虫、4只圆蛛、50只黄粉虫及大量蚂蚁卵鸟类的消化能力也很强，这是与其飞行生活相适应的，鸟类的飞行需要消耗大量的能量，只有获得大量的营养物质，在氧气的作用下分解，释放出能量，才能满足飞行的需要可见C正确故选：C【点评】理解鸟类与飞行生活相适应的特征是关键3利用细菌净化污水的原理是（）A污水中的有机物可以作为细菌的食物B污水中的无机物可以被细菌分解成有机物C无氧环境下，甲烷菌可以通过发酵分解污水中的有机物，起净化污水的作用D有氧条件下，甲烷菌可以把污水中的有机物分解成二氧化碳和水，使污水的到净化【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】多数细菌对人类是有益的，如某些细菌可以净化污水，思考答题【解答】解：在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用可见AD符合题意故选：AD【点评】细菌在自然界中的作用以及与人类的关系是考试的重点，要注意掌握4身体呈圆筒形，由许多彼此相似体节组成的动物是（）A蚯蚓B蝗虫C涡虫D水螅【考点】环节动物的主要特征【分析】蚯蚓属于环节动物，环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，据此解答【解答】解：A、蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，与相似都属于环节动物，A正确；B、蝗虫属于节肢动物，身体分节，有的体节愈合，但是还分部；B错误；C、涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物，C错误；D、水螅属于腔肠动物，生活在水中；身体呈辐射对称，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出，D错误故选：A【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓、蝗虫、涡虫、水螅等动物的身体特征5身体表面有外套膜，且用鳃呼吸的动物是（）A河蚌B鱼C涡虫D虾【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的身体柔软，具有坚硬的贝壳；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分；体外外套膜，常常分泌有贝壳；一般用鳃呼吸；足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等因此，身体表面有外套膜，且用鳃呼吸的动物是软体动物【解答】解：A、河蚌属于软体动物，身体柔软，体外有外套膜，且用鳃呼吸，故A正确；B、鱼用鳃呼吸，但体表没有外套膜，故B错误；C、涡虫属于扁形动物，体表没有外套膜，也没有专门的呼吸器官，故C错误；D、虾属于节肢动物，虽然用鳃呼吸，但体表没有外套膜，故D错误；故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征6身体分节，有外骨骼的动物是（）A蝗虫B蛔虫C蚯蚓D蜗牛【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征【解答】解：A、蝗虫属于节肢动物中的昆虫，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，故A正确；B、蛔虫身体不分节，也无外骨骼，属于线性动物，故B错误；C、蚯蚓身体有许多体节构成，但无外骨骼，为环节动物故C错误；D、蜗牛蜗牛属于软体动物，身体柔软，外面有贝壳，无外骨骼故D错误故选：A【点评】掌握各种动物的特征即可解答题目，比较简单7把蝗虫头部浸入水中，短时间内不会死亡，其原因是（）A肺呼吸B鳃呼吸C气管呼吸D不呼吸【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】昆虫靠气管进行气体交换，气门是进入体内的门户，位于胸腹部，据此答题【解答】解：蝗虫是一种典型的节肢动物，躯体分头部、胸部和腹部，蝗虫用气管呼吸空气中的氧气，气体进出的门户是气门，气门分布在从中胸到腹部第八节之间共10对，所以把蝗虫的头部置于水中几小时，它不会窒息而死故选：C【点评】解答此类题目的关键是记住蝗虫气门的分布8鱼在水中口不停的张开合拢，是鱼在（）A呼吸B吞水C吃食物D吐水【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换【解答】解：根据分析可知：水由鱼口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，故选项A正确故选：A【点评】知道鱼不停地用口吞水的意义是进行气体交换9带鱼字的动物不一定是鱼，章鱼、鲸鱼分别属于（）A软体动物、哺乳动物B哺乳动物、软体动物C软体动物、鱼类D扁形动物、鱼类【考点】鱼类的主要特征【分析】1、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，体外受精，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线；2、软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，靠贝壳来保护身体；3、哺乳动物的种类很多，一般具有胎生哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，大脑发达等特征【解答】解：章鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物；鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物故A正确，BCD错误故选：A【点评】解答此类题目的关键是熟记鱼类、软体动物及哺乳动物的特征10娃娃鱼是世界上最大的（）A鱼B两栖动物C爬行动物D哺乳动物【考点】两栖动物的主要特征【分析】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物，以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵（又称娃娃鱼）为代表【解答】解：A、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳故A错误B、娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，是典型的两栖动物，故B正确C、爬行动物生活在陆地上，用肺呼吸，故C错误D、哺乳动物用肺呼吸，胎生哺乳，而娃娃鱼是卵生，故D错误故选：B【点评】同时满足幼体和成体的两个条件的动物才是两栖动物：即幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸11下列叙述不正确的是（）A软身动物的体表大多有贝壳B节肢动物的体表有外骨骼C爬行动物的体表有鳞或甲D扁形动物体表有角质层【考点】动物的分类【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢； 用鳃呼吸节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门【解答】解：A、软体动物的体表大多有贝壳，有保护作用，A正确；B、节肢动物的体表有外骨骼，保护和支持内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发，B正确；C、爬行动物的体表有鳞或甲，适于陆地生活，C正确；D、蛔虫有角质层，蛔虫属于线形动物，D错误；故选：D【点评】掌握各种生物的特征是关键12鸟类特有的辅助呼吸的器官是（）A侧线B气管C气室D气囊【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的据此作答【解答】解：鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换这样，鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率 故选：D【点评】双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率13下列动物均属于脊椎动物的是（）A鲨鱼、蝙蝠B沙蚕、蜥蜴C涡虫、鸟D蚯蚓、蛔虫【考点】动物的分类【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物【解答】解：A、鲨鱼是鱼类，蝙蝠是哺乳动物，鱼类和哺乳动物都属于脊椎动物，A符合题意；B、沙蚕是环节动物，属于无脊椎动物，蜥蜴是爬行动物，属于脊椎动物，B不符合题意；C、涡虫是扁形动物，属于无脊椎动物，鸟属于脊椎动物，C不符合题意；D、蚯蚓是环节动物，蛔虫是线形动物，环节动物和线形动物都属于无脊椎动物，D不符合题意；故选：A【点评】脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱据此能灵活的对动物进行分类14在动物进化历程中，首先从水中登陆的脊椎动物是（）A节肢动物B两栖动物C鸟D爬行动物【考点】生物进化的历程【分析】（1）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等（2）脊椎动物的进化历程：古代鱼类古代两栖类古代爬行类古代鸟类和哺乳类【解答】解：鱼类终生生活在水中；两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体有时生活在陆地上，有时生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助；爬行动物、鸟类、哺乳类，大多生活在陆地上所以在动物进化历程中，首先从水中登陆的脊椎动物是B、两栖动物真正适应陆地生活的是爬行类、鸟类和哺乳类故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的历程15狼与家兔牙齿最大的不同是狼有（）A发达的犬齿B发达的门齿C发达的臼齿D发达的牙齿【考点】家兔的形态结构和生理特点【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；可以从牙齿的特点功能和狼家兔的食性方面来分析判断【解答】解：家兔是草食性动物，与其生活习性相适应，具有门齿和臼齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；狼是肉食性动物，狼的牙齿除了门齿和臼齿以外，还有适于撕裂食物的犬齿，是草食性动物和肉食性动物的主要区别故选：A【点评】牙齿的分化与食性相适应，草食性动物没有犬齿，肉食性动物具有犬齿16下列均属于恒温动物的一组是（）A鱼、青蛙B蛇、鸡C鸡、马D龟、海马【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物【解答】解：A、鱼是鱼类、青蛙是两栖类都是变温动物；B、蛇是爬行动物属于变温动物，鸡是鸟类属于恒温动物；C、鸡是鸟类，马是哺乳类，都属于变温动物；D、龟是爬行动物，海马是鱼类，都属于变温动物； 所以均属于恒温动物的一组是C、鸡、马故选：C【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式17运动系统的组成是（）A骨、关节、肌肉B关节、关节面、肌肉C骨、关节头、肌肉D骨、关节、关节面【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】哺乳动物的运动系统是由骨、骨骼肌和骨连接组成关节包括关节头、关节窝、关节囊和关节腔【解答】解：哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接关节是骨连接的主要形式，关节在运动中起到支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用所以运动系统的组成是A、骨、关节、肌肉故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成18下列叙述正确的是（）A只要运动系统完好、动物就能运动B骨骼肌两端着生于同一块骨头上C动物的行为一旦形成，就不会改变D动物学习行为越复杂，适应环境能力越强【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】脊椎动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动【解答】解：A、运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合A错误B、骨骼肌两端着生于不同的骨头上，B错误C、学习行为是后天生活经验和学习而获得的行为当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失C错误D、动物学习行为越复杂，适应环境能力越强，D正确故选：D【点评】明确学习行为的概念特点及获得的途径即能正确判断19属于学习行为的是（）A小鸟喂鱼B菜青虫取食十字花科植物C蜘蛛结网D大山雀喝牛奶【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：ABC、小鸟喂鱼、菜青虫取食十字花科植物、蜘蛛结网，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；D、大山雀喝牛奶是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为 所以属于学习行为的是D、大山雀喝牛奶故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点20蚂蚁依靠（）传递信息A声音B动作C气味D发光【考点】群体中的信息交流【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等【解答】解：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式21不具有社会行为的动物是（）A蜜蜂B蚂蚁C蝗虫D狒狒【考点】社会行为的特征【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶【解答】解：ABD、蜜蜂、蚂蚁、狒狒的群体各成员都有明确的分工或严格的等级，因此都具有社会行为；C、蝗虫，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为 所以不具有社会行为的动物是C、蝗虫故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点22在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态叫（）A生态系统B生态平衡C生物圈D碳一氧平衡【考点】保持生态平衡的重要意义【分析】生物的种类数量不是不变、而是相对稳定，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡，故题干说法正确故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念23不是动物在自然界中的作用的一项是（）A维持生态平衡B传播种子C促进生态系统的物质循环D消化有机物【考点】动物在自然界中的作用【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子 动物与人类生活的关系关：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，不符合题意；B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，不符合题意；C、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环，不符合题意；D、动物消化有机物，不能说是动物在自然界中的作用，故符合题意故选：D【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源24下列关于细菌真菌的叙述不正确的是（）A一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体叫菌落B细菌和真菌的生存条件有：水分、适宜温度、有机物等C巴斯德实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的D细菌属真核生物【考点】生物学史；菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别【分析】（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（2）细菌和真菌的生存需要适宜的温度、水分和有机物【解答】解：A、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体叫菌落，A正确B、细菌和真菌的生存需要适宜的温度、水分和有机物，B正确C、巴斯德做一个鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的，C正确D、细菌没有核膜包围形成的细胞核，属于原核生物，D错误故选：D【点评】此题属于基础考查，只要基础知识掌握扎实即可正确解答25下列各组食物都是利用细菌和真菌制作的是（）A陈醋、腊肉、奶酪B面包、腐乳、果脯C酸奶、泡菜、甜酒D馒头、香肠、白酒【考点】细菌和真菌的分布【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，据此作答【解答】解：A、制醋要用醋酸杆菌，制作奶酪要用到乳酸菌，腊肉又叫腌肉，是用较多的盐渗出肉中的水分，保存食物的一种方法不符合题意B、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空；传统的豆腐乳是霉菌与细菌混合菌天然发酵而成的长的厚厚的毛就是霉菌，主要为根霉与毛霉细菌和酵母等也参与其中，如开始长出的光滑的粘液层就主要是细菌和酵母；果脯是用糖渗出果肉中的水分，保存食物的一种方法不符合题意C、制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜具有特殊的风味，酿酒要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳C符合题意D、做馒头或面包或酿酒时，经常要用到酵母菌香肠是用肉和淀粉加上调味剂，加热煮熟，再真空包装而成，与细菌、真菌无直接关系，酿酒要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳不符合题意故选：C【点评】这部分内容是重点，注意掌握和灵活答题26细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【分析】此题考查的是呼吸作用概念，动植物遗体内的有机物被细菌通过呼吸作用分解为二氧化碳和水，促进了自然界的物质循环【解答】解：细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用表达式为：有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量腐生细菌通过呼吸作用分解遗体内的有机物，把有机物分解成二氧化碳和水，归还的大自然中，被绿色植利用，通过光合作用来制造有机物，促进了生物圈中的碳循环故选：B【点评】动植物死亡后的尸体很快消失的原因，就是被腐生细菌通过呼吸作用分解二氧化碳、水和无机盐的缘故27下列对病毒的叙述错误的是（）A病毒没有细胞结构，不能独立生活B观察病毒要用电子显微镜C细菌病毒又叫噬菌体D病毒也可生活在死细胞中【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，形体比细胞小得多，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成【解答】解：A、结构及其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，营寄生生活，A正确B、病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态B正确C、根据病毒侵染细胞的不同分为三类：专门侵染动物的病毒叫动物病毒，如：SARS病毒、禽流感病毒等；专门侵染植物的病毒叫植物病毒，如：烟草花叶病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒，又叫噬菌体，如：痢疾杆菌噬菌体C正确D、病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物体的活细胞内才能生存D错误故选：D【点评】解题的关键是知道病毒的形态结构特点28不具根、茎、叶结构的植物是（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物【考点】植物的分类【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物种子植物又包括裸子植物和被子植物，据此解答【解答】解；A、藻类植物的种类很多，无根、茎、叶的分化，无输导组织，A符合题意；B、苔藓植物无根，只有茎叶的分化，茎叶内无输导组织，植株矮小，B不符合题意；C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，C不符合题意；D、种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官；被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，被子植物经过开花、传粉、受精之后，结出种子，种子不裸露，外面有果皮包被，形成果实，D不符合题意故选：A【点评】熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征是解答此类题目的关键29生物分类的主要依据是（）A形态结构、生理功能B花、果实、种子C行为特征D有无种子【考点】生物的分类及分类单位【分析】对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，该题要从生物分类的主要依据方面考虑解答【解答】解：生物分类是研究生物的一种基本方法生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系故选：A【点评】解答此题的关键是掌握生物分类的依据30最基本的分类单位是（）A科B属C种D亚种【考点】生物的分类及分类单位【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的单位，种是最基本的分类单位【解答】解：在分类单位中，种是最基本的分类单位一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，因此同种生物个体之间的基因差别是最小的故选：C【点评】关键点：种是最基本的分类单位31不属于生物多样性的一项是（）A基因的多样性B数量的多样性C生物种类的多样性D生态系统的多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性可见B正确故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵32世界上生物多样性最丰富的生态系统是（）A农田生态系统B草原生态系统C热带雨林生态系统D阔叶落叶林生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统；生物圈是地球上是最大的生态系统，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等【解答】解：A、农田生态系统中人起决定的作用，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员农田中的动植物种类较少，群落的结构单一不符合题意B、草原生态系统缺乏高大的植物，动植物种类较少，群落的结构较简单，自动调节能力差不符合题意C、热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过xx毫升其气候稳定，由于阳光充足，因此整年基本上都很热，同时生长了不同种类的植物主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区，自动调节能力较强符合题意D、温带落叶林分布区，气候四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥构成温带落叶林的主要树种是栎、山毛榉、槭、梣、椴、桦等它们具有比较宽薄的叶片，秋冬落叶，春夏长叶，故这类森林又叫做夏绿林，动物也比较少，自动调节能力较弱，不符合题意故选：C【点评】各种生态系统生物种类的多少是与其环境相适应的33生物多样性的实质是（）A基因的多样性B生态系统的多样性CDNA的多样性D染色体的多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性34下列措施中，不利于保护生物多样性的是（）A退耕还林B退耕还草C建立自然保护区D开垦草原【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理又叫就地保护除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理又叫迁地保护此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用【解答】解：A、退耕还林容易保护森林生态系统平衡，利于保护生物多样性，A不符合题意；B、退耕还草容易保护草原生态系统平衡，利于保护生物多样性，B不符合题意；C、建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，C不符合题意；D、开垦草原，容易破坏草原生态系统平衡，不利于保护生物多样性，D符合题意；故选：D【点评】这部分内容是考试的重点，注意灵活解答明确建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施35流感病毒属于（）A动物病毒B植物病毒C细菌病毒D噬菌体【考点】病毒的分类与噬菌体【分析】病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体【解答】解：根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，流感病毒属于动物病毒故选：A【点评】掌握病毒的结构，了解病毒的主要类型，明确噬菌体就是细菌病毒36根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利它们之间的这种关系是（）A互生B寄生C共生D腐生【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利因此它们之间的这种关系是共生关系故选：C【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系37“地沟油”中的黄曲霉素是一种强烈的致癌物质能产生黄曲霉素的生物属于（）A细菌B真菌C病毒D有毒植物【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如曲霉等，其细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体【解答】解：黄曲霉素是黄曲霉产生的，黄曲霉的细胞具有细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，因此属于真菌故选：B【点评】回答此题的关键是明确真菌细胞的结构38鸟的身体结构和生理特点是与其飞行生活相适应的下列各项与鸟的飞行生活无关的是（）A前肢变成翼B以杂物或昆虫为食C体表被覆羽毛D体内有气囊【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作【解答】解：A、前肢变成翼，适于飞行，A正确；B、鸟类的以杂物或昆虫为食，反应了鸟类的食性，与飞行生活无关，B错误；C、表被覆羽毛有保温的作用，适于在空中飞行，C正确；D、体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，D正确故选：B【点评】解鸟类的骨骼与飞行生活相适应的特征，其它适于飞行的特点也要掌握，也是重点内容39鸟每呼吸一次，在肺里进行气体交换的次数是（）A1次B2次C3次D4次【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的【解答】解：鸟类能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，可见，鸟每呼吸一次，在肺里进行气体交换的次数是2次故选：B【点评】要注意：气囊只能贮存气体，不能进行气体交换40当人进行屈肘运动时，肱二头肌和肱三头肌的运动状态分别是（）A收缩舒张B舒张舒张C收缩收缩D舒张收缩【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的例如屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张故选：A【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成二、判断题：正确的打“”，错误的打“×”（每题1分，共5分）41蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的（判断对错）【考点】蚯蚓的特征【分析】此题可以从蚯蚓的运动结构及其特点方面来分析解答【解答】解：蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体