2019-2020年中考化学 教材知识梳理 模块一 身边的化学物质 课时1 空气、氧气.doc

2019-2020年中考化学 教材知识梳理 模块一 身边的化学物质 课时1 空气、氧气年份题型题号考查知识点及内容分值xx选择、填空1；30(2)氧气含量的测定；氧气的化学性质(铁丝在氧气中燃烧)22xx选择2；36空气中各成分的作用及来源；氧气的实验室制取22xx选择4B氧气的性质，铁丝在氧气中燃烧的现象2xx选择2；11C；12乙空气污染及防治；氧气含量的测定；氧气的制取222填空、简答29(1)空气的分类及氧气的来源22011选择3；11C空气的组成、重要性质及氧气的来源；氧化物的概念22xx选择2；6氧气的性质、用途及在空气中的含量；氧气的制取、收集22xx选择2；29(2)纯净物与混合物的判断；稀有气体作保护气21xx选择11；8D稀有气体作保护气；空气中氧气含量的测定21 空气、氧气是河北中考的必考内容，分值为37分，各大题型均有涉及，主要结合其他知识综合考查。预计xx年河北中考以空气的组成、空气成分与用途、空气中氧气含量的测定、空气的污染与防治、氧气的化学性质以及氧气的实验室制取为考查重点，主要以选择题的形式呈现。河北8年中考真题演练 空气成分与用途1(2011河北中考3题2分)下列关于空气的说法不正确的是( )A洁净的空气是纯净物B空气是一种重要的资源C空气质量对于人类的生存至关重要D植物的光合作用是空气中氧气的主要来源2(xx河北中考1题2分)测定空气里氧气含量通常使用的是( )A硫 B木炭 C红磷 D蜡烛3xx河北中考29(2)题1分学习化学使我们更好地认识和解决实际问题。由于稀有气体_，因此常用作保护气。 空气的污染与保护4(xx河北中考2题2分)环境空气质量标准新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是( )A煤炭直接燃烧 B秸秆焚烧还田C开发清洁能源 D提倡多开汽车5(xx河北中考2题2分)下列关于空气的说法中错误的是( )A空气是人类宝贵的自然资源B空气中的氮气常用作保护气C空气中的稀有气体常用作灭火剂D空气中的氧气主要来自植物的光合作用 氧气的性质及用途6(xx河北中考4题2分)下列关于实验操作或实验现象的描述错误的是( )A实验剩余的药品不能放回原瓶B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C将pH试纸放入待测液中，测定溶液的pHD将带火星的木条放在集气瓶口，检验氧气是否集满7(xx河北中考2题2分)下列有关氧气的说法正确的是( )A能供给呼吸 B化学性质比较稳定C具有可燃性 D是空气中含量最多的物质 8xx河北中考30(2)题2分根据如图所示的实验回答问题。乙是铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃铁丝下端的火柴，待_时，将铁丝深入集气瓶内，集气瓶内放少量水的目的是_。 氧气的制取9(xx河北中考6题2分)利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是( ) A用制取氧气B用制取二氧化碳C用制取氧气D用制取二氧化碳 有关概念10(xx河北中考2题2分)黑火药是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它属于( )A混合物 B化合物C氧化物 D单质11xx河北中考29(1)题2分化学和生产、生活紧密相关，请你用所学知识回答下列问题。空气由多种气体组成，它属于_(选填“混合物”或“纯净物”)。植物的光合作用是空气中_的主要来源。 中考考点清单 空气的成分及用途(2011、xx、xx年考查)1空气的主要成分及用途成分体积分数用途氮气_(最大)用于食品防腐、灯泡填充气，制造氮肥和硝酸的原料，化学性质稳定、可做保护气氧气_用于医疗急救、潜水、动植物呼吸、支持燃烧稀有气体0.94%用作保护气，可制成霓虹灯二氧化碳0.03%植物进行光合作用的原料其他气体和杂质0.03% 2.实验突破：空气中氧气含量的测定实验原理燃烧法测定空气中氧气的含量，利用可燃物燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器内压强减小，在外界大气压的作用下，进入集气瓶中水的体积约等于减少氧气的体积。药品红磷、水实验装置对药品选择的分析(1)可燃物能够在空气中燃烧。不能选用铁丝代替红磷，因为_。(2)可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗其他的气体。不选用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，也可与空气中的二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积不全是氧气的体积。(3)可燃物燃烧时只能生成固体，不能产生气体。不能用木炭、硫代替红磷，因为木炭、硫在空气中燃烧会产生气体。注意：上述三个条件必须同时满足。【特别提醒】如果实验前先在集气瓶内放少量的浓氢氧化钠溶液，则可以使用硫粉或木炭做红磷的替代品，因为氢氧化钠溶液可以吸收产生的二氧化硫、二氧化碳气体。实验步骤(1)连接装置，检查装置气密性；(2)在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，做好记号；(3)用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；(4)待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。实验现象(1)红磷燃烧，产生大量白烟；(2)进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的_。实验结论：空气中氧气约占空气总体积的_。误差的分析误差原因注意事项测量结果偏低红磷_，氧气不能耗尽红磷要_装置漏气会使装置外的空气进入装置_过早打开止水夹会使进入瓶中的水的体积_待集气瓶冷却到室温后再打开止水夹测量结果偏高橡胶管未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体因受热顺着导管逸出橡胶管要夹紧燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积_点燃红磷后迅速将燃烧匙伸入集气瓶装置改进 空气的污染与防治(xx年考查)1.2空气污染的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致全球气候_、臭氧层被破坏和酸雨等。3防治措施污染来源防治措施化石燃料的燃烧改变能源结构工厂的废气工业废气要处理，减少有害物质的排放植被破坏引起的沙尘植树造林，提高空气的自净能力【特别提醒】我国修订的环境空气质量标准增加了PM2.5深度监测指标。PM2.5是指大气中粒径在2.5微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。人类大量燃烧煤等活动会造成空气中SO2的增加，SO2进入大气后，导致酸雨形成，危害环境。 氧气的性质(xx、xx、xx年考查)1物理性质在标准状况下，氧气为无色、无味、不易溶于水的气体，密度比空气略大。在一定条件下，可变成固体或液体(都是淡蓝色)。2化学性质(1)氧气的助燃性带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能够助燃。(如图) 【特别提醒】氧气具有助燃性，但没有可燃性，不能作燃料。(2)常见单质在氧气中的燃烧木炭的燃烧 a现象不同点：在空气中，_；在氧气中，_。相同点：放热，都生成使澄清石灰水变浑浊的气体。b化学方程式：_。c注意：盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中；铁丝的燃烧(高频考点) a现象：在空气中，_；在氧气中，_。b化学方程式：_。c注意：实验前，预先在集气瓶中放少量水或铺一层细沙，目的是防止生成的高温熔融物溅落使集气瓶炸裂。硫的燃烧(高频考点) a现象不同点：在空气中，_；在氧气中，_。相同点：放热，产生有刺激性气味的气体。b化学方程式：_。c注意：硫粉在氧气中点燃前，需向集气瓶中加入适量的_，目的是_。 镁条的燃烧a现象：在空气中，_；在氧气中，_。b化学方程式：_。c注意：镁条应事先打磨光亮，不宜过长(58cm) 磷的燃烧a现象：在空气中，_；b化学方程式：_。氢气的燃烧a现象：在氧气中，_。b化学方程式：_。归纳总结可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。例如，某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧。这说明氧气的化学性质比较活泼，同时也说明物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈。易错分析描述实验现象时容易混淆的几个词：“烟”与“雾”：“烟”是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象，如红磷在氧气中燃烧产生的是“白烟”；“雾”是小液滴悬浮于空气中形成的现象，如打开盛浓盐酸的试剂瓶的瓶盖时看到的是“白雾”；“光”与“火焰”：火焰是气态物质燃烧时产生的特有现象，一般来说，可燃性气体、熔沸点较低的固体、易汽化的液体，燃烧时除发光、放热外都有火焰，如氢气、酒精、硫等。而熔沸点较高的可燃物如铁丝、镁条等，燃烧时没有火焰，只产生光(或火星)；不能错把实验结论当作实验现象，实验现象只说生成物的颜色、状态、气味或一些特殊的性质等，而不直接说出生成什么物质，如铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，不能说成四氧化三铁固体等。 氧气的制取(xx、xx、xx、xx年考查)1氧气的实验室制取(高频考点) 制取方法高锰酸钾制取氧气氯酸钾制取氧气过氧化氢制取氧气反应原理_发生装置固体加热型)固固加热型)收集装置 操作步骤检查装置气密性装入药品固定在铁架台上点燃酒精灯进行加热收集氧气将导管从水槽中移出熄灭酒精灯检查装置气密性装入药品收集氧气检验方法将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，则为氧气；否则不是氧气验满方法排水法：当集气瓶口有_冒出时，说明已收集满，否则未满；向上排空气法：将_靠近集气瓶瓶口，若_，说明已收集满，否则未满记忆口诀实验室制取氧气的步骤可以这样记：茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)查：检查装置的气密性装：盛装药品，连好装置定：试管固定在铁架台上点：点燃酒精灯进行加热收：收集气体离：导管移出水面熄：熄灭酒精灯，停止加热注意事项：(1)用KMnO4或KClO3制取O2时应注意：试管口要略向下倾斜，以防_，造成_；用KMnO4制取O2时，试管口要塞一团棉花，防止_；实验结束时要先_，再_，目的是_。(2)用H2O2制取O2时应注意：长颈漏斗必须伸入液面以下。(3)用排水法收集氧气时，开始收集的最佳时间为_。2氧气的工业制取分离液态空气法(如下图)：利用_不同，先将空气转化为_，然后_制得氧气。这一过程属于_变化。 几组概念1混合物和纯净物种类混合物纯净物概念由两种或两种以上的物质混合而成的物质由一种物质组成的物质宏观多种物质组成一种物质组成微观_分子构成，没有固定的组成_分子构成，有固定的组成和性质表示一般_(选填“能”或“不能”)用一个化学式表示有唯一的化学式联系纯净物混合混合物温馨提示(1)物质的成分与状态无关。例如，冰与水是相同物质的两种状态，但是把它们放在一起是一种物质成分，属于纯净物。(2)混合物各种成分之间没有发生化学变化，保持各自的性质。例如，空气中的多种成分可以稳定地存在，氧气仍然具有助燃的性质，不受其他物质的影响，其他物质也仍然具有它们各自的性质。2氧化反应与缓慢氧化反应类型定义举例氧化反应物质与氧气发生的反应C2H5OH3O23H2O2CO2缓慢氧化进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，其特点是放热但不发光动植物呼吸；钢铁生锈 3.催化剂与催化作用催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。温馨提示催化剂既可以加快反应速率也可以减慢反应速率，在反应前后化学性质没有改变，但物理性质有可能改变，并且加入催化剂也不能增加生成物的质量。4化合反应与分解反应 反应类型项目 化合反应分解反应定义由_以上的物质生成_物质的反应由_反应物生成_以上其他物质的反应特点多变一一变多表达式ABABABAB举例CO2H2O=H2CO32H2O22H2OO2温馨提示化合反应与分解反应主要从反应物、生成物的种类多少来区别，不限制反应物、生成物具体是什么物质。 中考重难点突破 空气的成分与用途【例1】(xx山西改编)下列说法正确的是( )A空气的成分O2、CO2、N2、稀有气体都为纯净物B空气中体积分数最大的是氮气C氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关【解析】稀有气体是由氦、氟等多种气体组成的，属于混合物，A错误；空气中各成分的体积分数大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%，B正确。1.(xx重庆中考)打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体体积比可以是( )A12 B15 C14 D2179【解题技巧】把握空气中各种气体的含量，对题意进行分析、对照。 空气的污染与保护【例2】(xx保定调研)河北某市5月26日的空气质量日报如下： 项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65二氧化硫6二氧化氮20良 下列举措有利于改善空气质量的是( )A露天焚烧垃圾 B燃煤火力发电C工厂废气处理后排放 D鼓励开私家车出行【解析】露天焚烧垃圾，会增加可吸入颗粒物及有害气体对空气的污染，A错误； 燃煤火力发电和开私家车会加重对空气的污染，B、D错误；工厂废气处理后排放，有利于改善空气质量，故选C。2.2013年1月9日至12日中国中东部大部分地区经历了严重的空气污染，人民日报就以社论的方式呼吁：美丽中国从健康呼吸开始。下列不能减轻或防治空气污染的方法是( )A关闭碳炉烧烤小吃B大力发展轻轨等公共交通C建筑工地及路面及时洒水除尘D垃圾焚烧处理 氧气的性质【例3】(xx原创)xx年6月，我国成功发射了“神十”。“神十”舱内有按空气的成分配制的“人造空气”。“人造空气”含有一定量氧气的原因是( )A氧气具有氧化性B氧气可以供给呼吸C氧气是一种化学性质比较活泼的气体D氧气的密度比空气的密度略大【解析】氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧。航天员在太空需要呼吸，因此舱内的“空气”中必须含有一定量的氧气。3.下列物质在空气中燃烧生成白色固体的是( )A细铁丝 B硫C红磷 D碳【思路点拨】铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；红磷或白磷在空气中燃烧产生大量的白烟，生成白色固体；碳在空气中燃烧只是发红，在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 氧气的制取【例4】(xx上海中考)下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 (1)写出仪器名称_，_。(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置_(填编号)。(3)D装置收集氧气，操作的正确顺序为_(填编号)。a将导气管伸入集气瓶口，气体进入瓶中b将装满水的集气瓶倒置在水槽中c当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置(4)若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从_(选填“a”或“b”)端通入。【解析】(2)C装置中使用的是分液漏斗，可控制滴入过氧化氢液体的速度，从而控制产生氧气的速度。(3)先将装满水的集气瓶倒置在水槽中，然后将导气管伸入集气瓶口，气体进入瓶中，当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置。(4)若用E装置进行排空气法收集氧气时，因氧气的密度略大于空气，所以气体应从a端通入。4.(xx广州中考)实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。 (1)选择发生和收集O2的装置，填写在下表中(填字母)。 选用药品发生装置收集装置H2O2溶液、MnO2KMnO4 (2)如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，可选用的发生装置是_(填字母)。(3)选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是_(填序号)。反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽(4)实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是_。若需制备3.2gO2，至少需消耗_gKMnO4。(已知KMnO4的相对分子质量为158) 混合物与纯净物【例5】(xx重庆中考)医院里的下列物质属于纯净物的是( )A生理盐水 B止咳糖浆 C液氧 D碘酒【解析】生理盐水中含盐和水是混合物，A错。止咳糖浆中含有药物和糖是混合物，B错。液氧中只含有氧气，故C正确。碘酒中含有碘和酒精，是混合物，D错。故选C。5.(xx娄底中考)下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是( ),A) ,B) ,C) ,D)6(xx永州中考)下列物质按混合物、化合物、单质顺序排列的是( )A空气、水、氧气B二氧化碳、海水、氮气C冰水、纯碱、氯化钠D铁、氧化铁、生铁 中考备考方略 一、选择题1(xx邯郸模拟)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )A氧气 B氮气 C二氧化碳 D水蒸气2(xx柳州中考)下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是( )A硫黄 B铁丝 C红磷 D木炭3(xx桥西区模拟)下列关于空气中成分的说法中不正确的是( )A食品包装中充氮气可以防变质B硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水D稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成电光源4(xx原创)下列说法错误的是( )A空气的主要成分是氧气和氮气B氧气可用于医疗急救C焊接金属时氮气做保护气D新鲜空气中不含二氧化碳5(xx天津中考)下列关于实验现象的描述，正确的是( )A硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰B棉线在空气中燃烧时，产生烧焦羽毛气味的气体C细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾6(人教教材上册改编)如图是实验室测定空气中氧气含量的装置，下列说法正确的是( ) A燃烧匙中的物质可以是木炭B实验前不需检查装置气密性C集气瓶冷却至室温后才能打开弹簧夹D本实验的结论是氧气约占空气质量的21%7(xx邢台一模)下列说法错误的是( )A长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁出现白色固体，说明空气中含有二氧化碳B物质在纯净的氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明氧气具有可燃性C饼干长期存放变得不再酥脆，说明空气中含有水蒸气D蛋黄派的包装中常充入氮气防腐，说明氮气的化学性质不活泼8(xx原创)下列关于实验描述正确的是( )A做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶应先放少量水或细沙B木炭在空气中燃烧时，剧烈燃烧，发出白光C镁在空气中燃烧时，发出耀眼白光，只生成一种黑色固体D铜在空气中加热时，铜的表面颜色无变化9(xx裕华区模拟)xx年石家庄空气质量好转，我市共收获优良天数114天，比xx年增加了71天。中学生应当树立保护环境的意识，下列物质中都是空气污染物的一组是( )A甲烷、二氧化碳、氢气B二氧化碳、氯化氢、氮气C二氧化硫、氮气、氧气D二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮10(xx裕华区模拟)下列关于各种气体的说法不正确的是( )A氧气能与大多数金属反应B氮气在空气中的质量分数约为78%C二氧化碳通入石蕊溶液能使其变红D稀有气体通电时能发出不同颜色的光11(xx西宁中考)下列关于催化剂的说法不正确的是( )A化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B催化剂可以提高某些化学反应的速率C催化剂可以降低某些化学反应的速率D任何化学反应都需要催化剂12(xx宜宾中考)下面是实验室制氧气的操作：给试管加热；将药品装入大试管；检查装置的气密性；从水槽中取出导气管；当气泡连续均匀后冒出再收集氧气；熄灭酒精灯；塞紧带导管的塞子，固定试管。正确的操作顺序是( )A BC D二、填空及简答题13(xx石家庄41中模拟)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题： (1)请写出图中标号仪器的名称；_；_。(2)实验室用过氧化氢溶液制氧气时，发生装置最好选用_，收集装置应选用_。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用_(填编号)。(4)如用D装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是_。(5)已知氨气密度比空气小，氨气溶于水可制得氨水，实验室常用加热熟石灰和硫酸铵的固体混合物来制取氨气。则制氨气的气体发生装置应选_，收集装置应选_。14(xx青岛中考)根据下列实验装置图填空：(1)如图所示，标有序号仪器的名称：_，_。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，反应的化学方程式为：_，应选用的气体发生装置是_(填装置序号)。(3)实验室收集二氧化碳可选用的装置是_(填装置序号)；检验二氧化碳是否收集满的操作方法是：_。 15(xx衡阳中考)如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图，请据图回答问题。 (1)试管中棉花的作用是_。(2)什么时候才能收集气体：_。(3)停止加热前先将导气管从水中移出的原因是：_。三、实验探究题 图116(xx河北中考模拟)某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示)，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究：(1)提出问题：造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？(2)查阅资料：红磷、白磷的一些性质如下表： 颜色、状态熔点/着火点/密度/(g/cm3)红磷暗红色固体5902402.34白磷白色或黄色固体44.1401.82(3)猜想与假设：甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。你还能作出的猜想是：_。(4)交流与讨论：丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜想_(选填“合理”或“不合理”)，理由是_。 图2他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进(其他仪器忽略)。a甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是_。b. 通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属的_性。c与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_。(5)探究与反思：为了验证乙同学的猜想，将铜粉放在残余气体中加热，观察到铜粉变黑色，证明乙同学的猜想_(选填“合理”或“不合理”)。大家用改进的实验装置(如图2所示)进行实验，待玻璃管冷却，管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了1格，得到了较准确的结果，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体。左玻璃管上端的黄色固体的主要成分可能是_。四、计算应用题17(xx河北中考36题) 某兴趣小组用如图所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100g。 加热时间/min0t1t2t3固体质量/g28.023.218.418.4(1)共制得氧气_g。(2)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。