2019-2020年七年级语文上学期期中测试试题 苏教版.doc

2019-2020年七年级语文上学期期中测试试题 苏教版1根据汉语拼音写出汉字。（4分）(xi)想 挑(t) (pn) 请眼花（1io） 乱 2下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）生活中总会有一些压力，一些锁碎，让我们身不由己。而当你站在险峰远远地望去，所有蜿蜒的葱笼挺拔的山峰和丛丛簇簇开在石缝间的绚烂，都将是一种令人震奋的希望。所有走过的路，仅管布满荆棘，而生命本真的意义，却永远无法停下，也无法回顾，只有坦然沉着。错别字改 正3默写诗文名句，并在括号内填写相应的题目或作者。（8分）中庭地白树栖鸦， 。（王建十五夜望月） ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）谁道人生无再少？ ， 。（苏轼 ）人曰：“何不试之以足？”曰：“ 。”（郑人买履）海日生残夜， 。（王湾次北固山下） ；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐书两广总督府对联）4下面是一位同学演讲词中的片段，其中有几处语病，请按要求修改。（3分） 有梦想才有希望，有梦想才会飞翔。我是一个喜欢梦想的少年，曾经梦想成为一名教师，挥动着手中的教棒，不厌其烦，为一名又一名莘莘学子传道、授业、解惑；曾梦想成为一个明星，在聚光灯闪烁的舞台之上，让“粉丝们”为我呼吁，为我鼓掌，为我疯狂；曾梦想成为一名作家，用笔在纸上写下一个又一个激动人心的字眼，让所有爱书之人为我陶醉。所以，梦想也不能好高骛远。 删掉与文段中心意思不一致的一个句子 。 文中有一处重复累赘，应删去“ ”一词。文中有一处用词不当，应将“ ”改为“ ”。5阅读汤姆索亚历险记一段话，回答下列问题。（6分）他们一跃而起，向镇子那头的河岸飞速地跑去，拨开岸上的短树林，朝那边远眺，在距村子大约有一英里元的下游河面上一只小蒸汽船顺水在漂着，宽阔的甲板上似乎挤满了人。在轮船旁边，有很多的小艇或是在划，或是顺着水流在漂。可是孩子们不能看到船上的人在做什么。“他们”除了汤姆和哈克，还有一个孩子是谁？他为什么也要离家出走当海盗？（3分） 在岛上当海盗时，始终困扰他们的最大的问题是什么？汤姆为了留住伙伴，用了哪些办法？（3分） 第二部分阅读理解（35分）阅读苏轼的水调歌头，完成第68题。（7分）水调歌头苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。6小序中写到“作此篇，兼怀子由”。你认为此处的“兼”能否删去？为什么？（2分） 7作者“把酒问青天”，问的是什么？（用原词中的句子回答）（2分）_ 8请写出词中蕴含哲理的句子，结合你的生活，说说对你的启示。（3分） _ 阅读甲、乙两段文字，完成912题。（11分）【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。从此誓不植兰。 （沈复浮生六记闲情记趣）【注】：荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。勃然：充满生机。滚汤：开水9.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（2分）（ ） A. 徐喷以烟/ 何不试之以足 B. 又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰一盆 C. 始精剪枝养节之法/心之所向 D. 余忆童稚时/赠余荷瓣素心春兰一盆10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_ _ （2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。_ _ 11作者幼时“时有物外之趣”是因为“见藐小微物，必细察其纹理”。文中哪些语句直接表现了作者的“细察”？（2分） 12.从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。（3分）_ _ 阅读甲、乙两段文字，完成1315题。（8分）辣椒的暧昧 辣椒为什么会长成辣的？这很特别，对它自己有好处吗？“参差百态乃幸福之本源”，罗素的这句话用来解释物种的多样性倒是很合适。动物植物不管它进化得有多离奇古怪，从内心来讲，都是为了更好地生存。 有些植物自己就可以传播繁殖，或者借助风力，总之不需要动物来掺和，它们演化出种种让动物厌恶的形态：气味刺鼻，模样丑陋，多刺，甚至有毒。 有的植物就不这样想，它们希望自己的种子被食草动物“吃”掉，这样，通过动物的活动，种子就被带到四面八方，还捎带义务施肥。为了这种目的，这些植物演化出诱人的果实，可口、鲜美、颜色明亮，像是在说，请吃我吧。这是赤裸裸的色诱嘛。但是，辣椒是个奇怪的例子，在对待被吃与否的问题上，它态度暧昧，一方面，它颜色鲜艳明亮，气味爽人，活脱脱一副想被吃的模样，但另一方面，被咬开以后，它口感辛辣，像是在警告进食者对动物来说这可不是愉快的体验（辣是一种复杂的痛觉，只有人才会喜欢这种感觉）。辣椒这种欲拒还迎的性格曾令生物学家颇为不解，这玩意到底打的什么算盘呢？上世纪六十年代，Dan Johnson提出一个有趣的理论，叫“定向阻止”，认为某些植物可以定向选择被某类动物吃掉，从而更精确地达到自己的目的。辣椒就是这种阴险的家伙。辣椒致辣的特性来自一种叫辣椒素的物质，当辣椒素激活了动物口腔内感受神经末梢的辣椒素受体的时候，就引起动物辣痛的感觉。有趣的是，所有的哺乳动物都有辣椒素受体，而鸟类则没有。看起来，辣椒是忠贞地想讨好鸟类呢。xx年，Josh Tewksbury在自然上发表了一篇文章，讲述他用来验证这个理论的实验。他用两种辣椒来喂小鼠和鸟，一种很辣，另一种则是一点不辣的变异种。结果，两种动物都愉快地吃掉了后者，而对于前者，小鼠怎么也不肯吃，鸟儿却是吃得欢快。Josh进一步研究此中奥妙。他发现，鸟是直肠子，种子通过鸟的消化道，很快就被排泄出来，这样一个过程，会让种子变得更适合生长；相反，哺乳动物的咀嚼和反复消化却会令种子的繁殖力降低很多。看，辣椒是多么“奸诈”的植物。13.通读全文，用简洁的语言分条回答：植物繁殖的方式有哪些？（2分） 14.文中说，“辣椒是个奇怪的例子，在对待被吃与否的问题上，它态度暧昧”，请你结合文章内容具体谈谈辣椒“暧昧”的表现。（3分） 15.辣椒这种欲拒还迎的性格到底打的什么算盘呢？请用简洁的语言概括回答。（3分） 阅读甲、乙两段文字，完成1618题。（9分）童 年(节选)曹文轩我最不耐烦的季节是春天。青黄不接，春日又很长，似乎漫无尽头。春天的太阳将人的汗毛孔一一烘得舒张开来，使人大量耗散着体内的热量。饥饿像鬼影跟踪着人，撵着人。我巴望太阳早点沉没，让夜的黑暗早点遮住望见世界的渴望生命的眼睛，也遮住干脆说死了饥饿的欲望。按遗传，我应是一位所谓身材伟岸的男子。然而，这一遗传基因，被营养不良几乎熄灭了。我甚至觉得我的脑子都被饿坏了。有一度时间，我竟然粘在地上不肯上长。这引起家里人的恐慌：莫是个小矮子！常常仰视，使我有一种自卑感，特别是当我走到高个孩子跟前时，莫名的压抑便袭往心头。大年三十晚上，我带着要长高的渴望，就勇敢地爬门板。这是当地的一种迷信，据说这样可以长得比门板长。无论怎样努力，后来也没有长得比门板长。但基因的不屈不挠，使我忽然又拔高了一截。饥饿的经验刻骨铭心。因此，现在我对吃饭很在意，很认真，甚至很虔诚，并对不好好吃饭的人，大为不满。但，我又有着特别美好而温暖的记忆。我的童年有着特别美好而温暖的记忆。我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，而凡出门的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听:“你见到我大孙子了吗?”母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲,我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先紧孩子们享用，剩下的，她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说:“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“劈劈啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中，在老式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我睁开眼睛时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对于我的价值绝非仅仅是生物意义上的，它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。这一切，使我的“舞文弄墨”成为可能。苦难给了我幻想的翅膀。我用幻想去弥补我的缺憾和空白，用幻想去编织明天的花环，用幻想去安慰自己,壮大自己，发达自己。苦难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。祖母、父亲和母亲给我仁爱之心，使我从不知道何谓仇恨。我从未抓住不放地仇恨过任何人。我始终觉得世界是善良的，尽管我常常看到恶的肆虐。那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。开门可见的水，湿润了我的笔，使我能永远亲昵一种清新的风格。16选文说：“就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。”结合此句，说说父亲的话中包含的“积极的生活态度”是什么? （2分） 17请从修辞手法、思想感情等方面简要赏析下面的句子。（3分）我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“劈劈啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中，在老式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。 18选文结尾一段说“苦难给了我幻想的翅膀”、“苦难给了我透彻的人生经验”。你怎样理解这些话? （4分） 第三部分作文（40分）19、作文（40分）岁月匆匆，花季的我们跨进初中大门已经两个多月了。再回首，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道理正想未来延伸。请以“跨进初中，我多了一份 ”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：把题目补充完整，文体不限（诗歌除外）。不少于500字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。xx学年青云中学第一学期期中测试初一语文试卷答题纸 第一部分（共25分）1.(4分） 2.（4分）错 别 字改 正3. （8分） 4.（3分）： ： ：将“ ”改为“ ” 5.（6分）： ： 第二部分（共35分） 6. （2分） 7. （ 2分 ） 8.（3分） 9.（2分）（ ） 10.（4分） （1） （2） 11.（2分） 12（3分） 13. （2分） 14（3分） 15（3分） 16（2分） 17. （3分） 18. （4分） 第三部分作文（40分） 题目 200300400500600700初一语文期中考试参考答案1略2错别字锁笼震仅改 正琐茏振尽3略4. （3分）（1）删掉“所以，梦想也不能好高骛远”。（1分）删掉“一名又一名”，或把“莘莘学子”改为“学子”。“呼吁”应为“呼喊”“叫喊”等。（改对一处得1分，）5(1)乔哈泼。因为母亲误会他偷了奶酪而打骂他，所以他出走。（2) 最大的问题：想回家。（1分）汤姆对小伙伴说岛上曾经有海盗，并且埋下了宝藏，让大家去寻宝。说岛上是钓鱼游泳的好地方。激将法说想回家是像个吃奶的孩子。（说出2点2分）6.不能，兼有同时具有的意思；表明词人作此篇的理由不止怀念子由一个，作者还要借此排遣政治上的失意之情，表明自己抛开一切世俗烦恼的而豁达胸襟。7明月几时有 不知天上宫阙，今夕是何年8 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（1分）启示：世界上不可能有永远圆满的事情，我们要用豁达的心态来对待不圆满的人生。生活中，遇到困难是在所难免的，我们要努力去克服困难，不要怨天尤人。（2分）9. C 10.(1) 夏天蚊子的飞鸣声像打雷一样，我私下里把它比作群鹤舞空（2）事后才知道（因为）有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。11. 昂首观之，项为之强；观之正浓；定目细视；方出神等（写出三处得2分）12.满怀童真童趣，善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力；爱花成癖，对美好事物珍爱有加。对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。13.（1）自己或借助风力繁殖。（2）通过动物的活动繁殖。14.一方面，它颜色鲜艳明亮，气味爽人，活脱脱一副想被吃的模样，但另一方面，被咬开以后，它口感辛辣，像是在警告进食者对动物来说这可不是愉快的体验。15.因为鸟类没有辣椒素受体，感受不到辣，辣椒定向选择被鸟吃掉，鸟是直肠子，辣椒种子通过鸟的消化道，很快就被排泄出来，这样一个过程，会让辣椒种子变得更适合生长。16.如果确定了目标，就应该勇往直前，克服困难，执著地向前进。17.这一句运用了排比的修辞手法，将水乡之美呈现在读者面前，表达出水乡给予“我”的滋润。三个拟声词形象生动地再现了摇橹、跺板、水车等活动的场景。18.苦难填补我在创作中对美好的幻想；苦难丰富了我的人生体验，丰富了我的写作内容，并且教我向善。