2019-2020年七年级语文上学期第一次月考试题 浙教版.doc

2019-2020年七年级语文上学期第一次月考试题 浙教版一、书写（4分）这是你进入初中的第一次月考，请你认真书写，注意时间（100分钟）。二、积累与运用（24分）1下列各组词语书写有误的一项是（）（3分）各得奇所 自做主张 形影不离 絮絮叨叨喜出望外水波粼粼 翻来覆去不可抗拒流转无力 热情四溢为富不仁 闻风丧胆 2、古诗文填空。（每空1分，共10分）(1) 学而不思则罔， 。（2） ，可以为师矣。（3）三军可夺帅， 。（4）孟浩然过故人庄农村优美风光的诗句是_，_。 (5)老骥伏枥，_。（6）古诗词中以“雨”为抒写对象的诗词很多，请写出相连的两句： ， 。（7）文学作品或谚语中有许多劝学的名句，请写出一例（课内外皆可） ， 。3、下列句子依次填入横线处顺序正确的是( ) (3分)某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收稻子的战斗中。就像勇猛的战士一样。 不顾一天行军的疲劳。马上扔下背包。 听到大雨来临的广播。A B C D4.名著阅读。（4分）繁星、春水是冰心在印度诗人 的影响下写成的。总的说来，繁星、春水大致包括三个方面的内容：一是对母爱与 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。5、综合性学习：开学了，同学们在新的学校，认识了很多新朋友。请完成下列题目：（4分）（1)请写出与友情有关的成语两个 、 。（2）请写出与友情有关的古诗词一句： ， 。三、阅读理解 （21分） 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活6、“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（3分） 7、已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（3分）8. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。（3分）秋日树语翁秀美暑气渐褪，凉风新起，天高云淡，水净月清。秋，是一首清淡悠远的山水田园诗，秋日的树们则在田园诗中铺排成一行行高低错落明媚鲜妍的韵脚。秋，原本有点萧条与凄清，是树，让秋充实了，丰盈了。所有的树到了秋天，仿佛也到了一个极致，不是春日单纯朦胧的青涩，也不是夏日笼统一团的翠绿，而是一幅色泽鲜明的油画。A仿佛一夜之间，树有如神助，一下子得了如此多的颜色和光彩，于是树们看上去千姿百态，色彩缤纷，青青黄黄绿绿红红，深深浅浅浓浓淡淡，黄是耀眼的黄，绿是浓密的绿，红是燃烧的火，很是壮观。B还有一层灰一层紫一层蓝一层绿，挨呀挤呀，争着把自己纳进秋的镜头。秋日的树让人炫目、羡慕。不是吗？你看，白杨树叶片绿中泛黄，风中翻转着，呼啦啦作响；那银杏叶，漫天的金黄闪亮了整个世界，瞧上一眼，黄色便浸到心里，洇开一片；枫醉了，满头满脸的红，那红，层次分明，猩红、粉红、鲜红，如珊瑚灼海，红云万匹，恍若万千仙子洗罢脸，齐向此处倾胭脂；间杂嫩青老绿的松柏，美不能言。就连临水之树，倒影亦是泼红嵌黛，光鲜明亮，偶有雁儿穿梢而过，直疑是人间仙境。树与秋的相逢，可是初秋的一场恋爱、深秋的一次惜别？树对秋倾尽了生命中的所有。树用一春一夏的生发成长，于秋日悄悄地捧出无数硕果。秋天是收获的季节，而众多奉献者中，有树的每一个品种每一个名字。这些名字都沉甸甸地化作秋的美丽别称：金秋。树与秋同进共退。树叶的生命在深秋走到了尽头，树叶下落的姿势轻俏曼妙，那是树与秋美丽的拥抱。四季分明才是真正的四季，落叶之美无法形容，且不会让人觉得伤感。都说努力应从春日始，窃以为却是秋天方能给人以无言的启示，正是目睹了秋日落叶的从容静美，才会有种强烈对比，更加理解生命的本质和意义，进而催人奋进，教人惜时，将平生的理想抱负酝酿一冬，来年开春厚积薄发。即使叶子全掉光，树细细的枝杈如同蛛网，也会伸展柔韧的枝条，疏疏勾勒，在蓝色天幕上随意画出万千种形态各异的图画。即使落到地面的叶子，也用最后的力气将地面铺成红红黄黄的地毯，任凭孩子跳过，行人踩过，秋风巡察，秋雨点将。疏忽自己的美才是真正的美。树完全不知道自己有多美。树看不见，它只知道用自己的色彩和生命，涂抹着秋，展示着秋。倘若树会说话，那便是树最纯朴最美丽的语言。如果大地没有了树，山是孤独的，水是寂寞的，鸟的窝搭在哪呢，风又会和谁打招呼呢，而秋，还有什么意义呢？湖泊，秋天，斑斓的树，这就是一个让人神往的童话仙境了。不事张扬且能荡人魂魄的，莫过于秋日的树，此时的树，走进了一种境界，滤去春夏之际的浮躁喧嚣，变得沉稳安静，淡定通达。树为秋画了一个丰实厚重而完美的句号。一棵棵一行行仅剩枝干的清瘦的树，静立着，一身素净，步入风飞雪舞的寒冬。9、结合语境，说说第三段中“所有的树到了秋天，仿佛也到了一个极致”中“极致”的含义。3分 10、在作者看来，树和秋有着怎样的关系？3分 11、阅读第7段中划线句，结合全文，说说秋天究竟给我们怎样的启示。3分 12、从语言方面赏析。3分A仿佛一夜之间，树有如神助，一下子得了如此多的颜色和光彩，于是树们看上去千姿百态，色彩缤纷，青青黄黄绿绿红红，深深浅浅浓浓淡淡，黄是耀眼的黄，绿是浓密的绿，红是燃烧的火，很是壮观。B还有一层灰一层紫一层蓝一层绿，挨呀挤呀，争着把自己纳进秋的镜头。选择其中的一句或者文中你认为很有表现力的语句进行点评。我选 我的点评： 文言文阅读（21分）一、（9分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。13解释下列加点词语在文中的意思。（4分） （1）尊君在不（ ） （2）去后乃至（ ）（3）相委而去（ ） （4）元方入门不顾（ ）14、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分） 15、 通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。（3分） 二、南辕北辙8分今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。注释：持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。之：动词，往，到。用：资用，即路费。御者：驾车的仆夫。16、解释加点的词 4分我欲之楚（）2.将奚为北面（）3吾马良（）4.此数者愈善（）17、翻译 2分 马虽良，此非楚之路也。18、成语出自本文，比喻2分。天净沙 秋 白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 青山绿水，百草红叶黄花。20、下列对诗句理解有误的一项是：（ ）（2分）A、本曲题目虽为“秋”，并且写尽秋意，却不着一个“秋”字。B、本曲表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。C、本曲开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围，再选取典型的秋天景物，由近及远，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。21、秋色已深，木叶转黄，在这金秋时节，史铁生老师为我们带来了他对母亲真挚情感和对生命深切感悟的秋天的怀念，秋天也是一个收获的季节，正如翁秀美老师所说秋天催人奋进，教人惜时，那么，亲爱的同学们，你在这个季节里收获了什么呢？请以“在这金秋时节，我收获了一份_”为题，写一篇作文。（30分）要求：（1）请从“友情、知识、奋进等词语中选择一个，填入横线处，使题目完整。注意可以选择自己觉得真正收获的内容来填写。（2）联系自己的生活体验写作，文体不限，字数不少于500个。 （3）在文中不要出现隐含学生信息的人名或者校名。一、书写（4分）二、积累与运用（24分）1 2、略3、C4.繁星、春水是冰心在印度诗人 泰戈尔 新月集 的影响下写成的。总的说来，繁星、春水大致包括三个方面的内容：一是对母爱与 童真 的歌颂；二是对 大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。5、（4分）（1)请写出与友情有关的成语两个 患难与共 、 同甘共苦 等。（2）请写出与友情有关的古诗：桃花潭水深千尺 ， 不及汪伦送我情 等。三、阅读理解 （21分）6答：母亲这是有意的动作（1分），怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心（1分），并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避（1分）。7、（3分）答：母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气。8.（3分）答：从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。9、指所有的树如一幅色彩鲜明的油画。10、秋让树变得千姿百态，色彩缤纷；而树让萧条与凄清的秋变得充实、丰盈了。11、秋天能催人奋进，教人惜时， 让人为实现理想而储备力量。12、从语言方面赏析。3分采用排比或者拟人的修辞手法，赋予秋天的树以人性，使秋天的树增添勃勃生机。文言文阅读（21分）