2019-2020年七年级语文下学期第二次学情调查试题 苏教版.doc

2019-2020年七年级语文下学期第二次学情调查试题 苏教版（一）语言积累与运用（23分）1给加点注音或根据拼音写出汉字。（4分） 濒（ ） 危 歼（ ）灭 jn( )持 问dng( )2下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。（4分）情感是调节师生关系的精神纽带。教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛，互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。心理学研究表明：师生健康情感的双向交流，会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作的方式。（1）第 句，修改意见： （2）第 句，修改意见： 3默写古诗文。（10分）野鸦无意绪， 。（杜甫孤雁）居高声自远， 。（虞世南蝉）无情有恨何人觉？ 。（陆龟蒙白莲） ，卷舒开合任天真。（李商隐赠荷花）(5)驿外断桥边， 。（陆游卜算子咏梅） ，雨中留得盖鸳鸯。（郑谷莲叶）江山如此多娇， 。（毛泽东沁园春雪） ，金石能开。两小儿辩日中，孔子面对小儿的争辩“不能决也 ”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 如果你是故事中的孔子，你会用论语八则中的 ， 作答。4.综合性学习。（5分）阅读下面材料，按要求完成任务。【材料一】去年，“中国汉字听写大会”在全国掀起了一股文化热潮。如今，由原班人马打造的姊妹篇“中国成语大会”正在央视热播，唤起了观众对成语这一中国特有文化资源的重新审视。此档节目4月18日始播，7月6日结束。【材料二】成语是汉语言词汇中一部分定型的词组或短句，它有相对固定的意义，在语句中是作为一个整体来使用的。它大多来自传统经典著作，高度凝练，自成语境，是中国文化的活化石。 (1)根据材料一，拟一条一句话新闻（不超过15字，不要出现具体时间）。（2分） （2）作为材料二的佐证，请从下列成语中任选两个写一段话（不超过50字）。并写出其中一个成语的出处。（3分） 举一反三 豁然开朗 中通外直 怡然自得 曲径通幽 成语 出自 第二部分（32分）（二）阅读下面的文言文，完成5-8题（12分）【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒， 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（选自柳宗元黔之驴）【乙】尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑，果腹而去。（选自薛福成庸庵笔记） 【注释】飙下：带着一股风跳下。 踞：趴。 盬（g）：吸饮。5解释下列加点词。（4分）虎大骇，远遁（ ） 驴不胜怒（ ） 果腹而去 （ ） 蜘蛛引丝疾上 （ ） 6用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）稍近益狎，荡倚冲冒。 （2）蛇复昂首待之。 7填空。（2分）甲、乙两文都写了动物斗争的过程，但描写方法不同：甲文侧重描写虎的 ；乙文侧重描写蜘蛛的 。8驴和蜘蛛的斗争过程，引人深思。请分别说说你从它们身上得到的启示。（2分） （三）阅读为什么下雨天睡觉特别香一文，回答9-12题。(共8分) 明明是勤勉上进的有为青年，为何总在雨天犯困？是你的自制力太差，还是这其中另有缘由?以下内容，或许可以解答你的疑惑。 白噪声是天然的安眠曲。白噪声是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声。不同于其他噪音，白噪声会使人感到平静，更易入睡。 人在特别安静与特别嘈杂的环境下都会睡不着，但是在相对舒缓、有规律的声音环境下会很容易入睡，比如雨声、落叶声、转动的电扇声，还有老教授讲课的声音。一些神经衰弱的失眠症患者还会去购买专门的白噪声发生器，以帮助入眠。 雨天气压低，交感神经不给力。交感神经与兴奋有关。当天气晴朗时，空气的含氧量高，能够为人体充分补充能量，人的交感神经兴奋，活动意向更积极；而到了阴雨天，气压降低，空气的含氧量减少，交感神经处于低落状态，人就会出现在雨天犯困的情况。 褪黑素也参与了捣乱。人体在光线昏暗的情景下会增加褪黑素的分泌，其作用就是让人产生倦意；反之，光线明亮则褪黑素分泌减少。下雨天，天色暗沉，光照 时间不足，会使人的褪黑素分泌增加，人困马乏也就不足为奇了。 可能与进化有关。人类的许多行为都与早期进化有关。比如，人类对草丛“沙沙”的声音特别警觉，这是源自对蛇类的天生恐惧。男子在挑选配偶时以白为美，是因为肤色白的女子更显年轻，也更可能具有较高的社会地位。 同样，雨天好眠也可能与进化有关。远古时代，人类一般住在山洞或茅草屋里面，晚上睡觉时会非常担心野兽来袭。而在下雨天，野兽一般不会出现，人们也会放松警惕，获得短暂的安全感。经过几千万年的进化，人们沿袭了这种习惯，两天在他们的潜意识里意味着“安全”，人们可以在这样的天气里放下戒备，让紧张的神经舒缓下来，做一个甜美的梦。 看到这儿，你是否想起了童年的某个雨天，自己慵懒地躺在床上听雨声呢？ (选自读者xx年第19期)9选文从哪几方面说明了下雨天睡觉特别香？ (2分) 10选文第段中，画线句子运用了什么说明方法?有什么作用？（2分) 11选文第段中，加点词“可能”能否删去?为什么？（ 2分) 12常言说：“春困、秋乏、夏打盹儿。”这是关于人在不同季节精神状况的三种说法，请根据自己的生活体验，选择一种说法，分析其中的原因。 (2分) （四）阅读荷，完成13-16题（12分）无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地、热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。 这是怎样一番惊人的情景！往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘一滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘，无水滋润，田田荷叶依然绿亭亭翠叶如盖，片片相连、相拥、相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾，粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。 荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争了。 早就听说过荷的故事，一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷，唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。 每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜，最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。 若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”，活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。 当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了，荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。 在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！ 据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操那些闪烁着高尚思想灵辉的荷，早早地就在诗经中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”，“彼泽之彼，有薄与荷”、而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等，众多的荷姗姗而来，纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻扣动羞红尘人的心扉。 楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？ 荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，走进了它满载生命之花的梦中。（选自美文）13下面赞“荷”的诗句中，你认为最能体现“精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模”的一项是（ ）（3分）A 清水出芙蓉，天然去雕饰。（唐李白书怀赠江夏韦太守良宰）B 糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。（唐杜甫绝句漫兴其七）C 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（宋周敦颐爱莲说）D 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋杨万里晓出净慈寺送林子方）14多种修辞手法的运用，使得本文语言优美形象，意蕴丰富。请对段画线句子加以品析。 （3分） 若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。 15纵观全文，作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的，而第自然段所写内容却不是任一季节的荷，与前后文不一致，是否应当删去？请说明理由。 （3分） _ 16.文章最后说，“荷，不答”，你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”后，又有怎样的回答？请把你的回答写下来。（3分） _ 第三部分（15分）（五）诗歌鉴赏（5分）17.阅读下面一首古诗，回答问题。城南 （宋）曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 一二两句写出了“雨” 、 的特点。（2分） 三、四句采用了什么表现手法？请简要分析。（3分） （六）名著阅读（10分）18下列表述与原著内容不相符的一项是（ ）（3分）A汤姆认为当“海盗”比当“印第安人大酋长”更有前途，于是和乔、哈克一起去杰克逊岛当“海盗”。B有一次，阿廖沙的外祖父毒打外祖母，从复活节的第一天日打起，一直打到晚上，用拴马的缰绳打，想到什么就用什么打。C孙悟空原是傲来国海中花果山上的一个石猴，本领高强 ，机智过人，因率先发现水帘洞被众猴拥戴为王，自封为齐天大圣。D西游记中，唐僧在五行山下收孙悟空，在流沙河收沙僧，路经高老庄收猪八戒为徒。从此，师徒四人开始了西天取经的漫漫旅程。19.（2分）名人传的作者是 ，这本书由贝多芬传、米开朗琪罗传和 三部人物传记组成。 20阅读下面语段，回答问题。（5分） 金箍棒，浑铁棍，变脸不以朋友论。那个说：“正怪你这猢狲害子情！”这个说：“你令郎已得道休嗔恨！”那个说：“你无知怎敢上我门？”这个说：“我有因特地来相问。”1 上面这段文字中的“这个”和“那个”分别是指谁？ “猢狲害子情”具体指什么事？为什么说“令郎已得道”？“有因特地来相问”的“因”又是指什么？ 初一（下）学情调研语文答案1.bn jin 矜 鼎2. “教育内容能否被接受，很大程度上取决于师生关系的融洽程度。” 删去“的方式。” 3.（1） 鸣噪自纷纷（2）非是藉秋风（3）月晓风清欲堕时（4）惟有绿荷红菡萏 （5）寂寞开无主（6）多谢浣纱人未折（7）引无数英雄竞折腰（8）精诚所至（9）知之为知之，不知为不知4“中国成语大会”正在央视热播。（2）出处：举一反三（论语） 豁然开朗（桃花源记）中通外直（爱莲说）怡然自得（幼时记趣） 曲径通幽题破山寺后禅院5跑； 禁得住（能忍受）； 吃饱肚子； 飞快（迅速）6.（4分）（1）老虎渐渐又靠近（驴子）一些，态度更为随便、不庄重，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。 （2）蛇又昂着头等待着（吃）蜘蛛。7.（2分）A 心理， B 动作。（各1分）8.（2分） 示例：从驴的身上我们得到的启示：（1）生活中我们不要轻易暴露自己的弱点；（2）人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。从蜘蛛的身上我们得到的启示：（1）只要以己之长，攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者；（2）弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，攻其不备，也能出奇制胜。（从驴和蜘蛛的角度各答对一点即可得2分）9白噪声、交感神经、褪黑素、进化。 评分说明：（2分）每个方面各0.5分，意思对即可得分。10下定义。科学准确地说明了什么是白噪声，使读者对白噪声有了本质上的认识。 评分说明：（2分）说明方法1分，作用1分。有“科学准确”字样即可得分。11不能删去。“可能”表示估计、猜测，在文中表示雨天好眠与进化有关只是作者的推测。去掉后，就变成雨天好眠一定与进化有关，与事实不符。用“可能”体现了说明文语言的准确性。 评分说明：（2分）态度明确，结合文章内容说明理由1分（只表明态度不得分）指出说明文语言的准确性1分。12示例：春天逐渐昼长夜短，睡眠时间不足；秋季工作或劳动强度大，身体疲乏；夏季天气炎热等。 评分说明：（2分）言之有理即可得2分。13C14不能删。这一段写由眼前的荷联想到千年古莲一经挖出便可奇迹般生长的状况，突出强调荷不屈不挠的顽强生命力，这段内容也是对第3段“不言屈服的顽强抗争”的进一步补充和照应。在写法上体现丰富独特的联想。15运用比喻、拟人的修辞手法，形象地将满塘“亭亭的荷”拟作站立的“舞姬”，将“荷塘雨声”比做“舞姬”弹古筝发出的“清音”，写出骤雨袭来时，荷依然保持空灵、洒脱的美好神韵。16示例：生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。生命需要忘却名利，忘却宠辱，生命需要恪守淡泊，坚守情操，才能闪烁着高尚灵魂的光辉。（开放题，能体现唤起人们坚守淡泊的品格和情操，努力创造生命的奇迹，语句通顺即可。）17（1）大 、急（猛）（2）运用了对比（或衬托）手法（1分），将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草对比（1分），突出小草虽然朴素无华，生命力却很强大，表达对小草的赞美之情。(1分)18C19罗曼罗兰 列夫托尔斯泰传20孙悟空 （1分） 牛魔王（1分）当年孙悟空请观音菩萨收了牛魔王的儿子红孩儿，牛魔王认为是孙悟空害的他们父子不得相见，（1分）孙悟空认为红孩儿做了观音菩萨的善财童子，皈依佛门修得正果。（1分）问牛魔王借芭蕉扇，扇灭火焰山的大火去西天取经。（1分）