2019-2020年高中语文 第一单元《认识自我》1.朝抵抗力最大的路径走课文精讲 粤教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 第一单元认识自我1.朝抵抗力最大的路径走课文精讲 粤教版必修1自主研学平台一、作家作品朱光潜（18971986），安徽桐城人，现当代美学家和文艺理论家。1922年毕业于香港大学文科教育系。1930年获得英国爱丁堡大学文科硕士学位。1933年获得法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。回国后，曾任北京大学教授，四川大学教授、文学院院长，武汉大学教授、教务长。1946年后任北京大学教授、文学院代院长，中国美学学会第一届会长，民盟第三至五届中央委员，第二至五届全国政协委员、第六届全国政协常委。毕生从事美学教学和研究，在西方美学思想和中西方文化研究方面造诣较深。著有文艺心理学悲剧心理学西方美学史谈美，译有德国黑格尔的美学等。二、写作背景本文节选自谈修养（朱光潜全集第四卷，安徽教育出版社1988年版）。三、重点字词1.字音渣滓（z） 栖栖惶惶（hun） 叨天（to） 夤缘（yn） 蹶倒（ju）2.字形恍然大悟 洗练 席不暇暖 嗤笑 淫佚3.词义洗练：简练利落。也作洗炼。栖栖惶惶：惊慌不安的样子。一语破的：一句话就能说明关键。席不暇暖：座位还没有坐热就走了，形容忙得很。叨天：受到好处，沾光的意思。夤缘：攀附上升。比喻拉拢关系，向上巴结。因循苟且：不思创新，做事马虎。淫佚：放纵。佚，同“逸”。教材优化全析一、文脉梳理全文可划分为三个部分：（一）（12自然段）提出问题：人要朝抵抗力最大的路径走。（二）（39自然段）分析问题：从各个角度论述观点。（三）（第10自然段）解决问题，提出希望。本文是美学大师朱光潜的切身感受、经验总结。文章从多方面论述了人要朝抵抗力最大的路径走的观点，观点精辟，发人深思。二、内容详解全文共10个自然段，根据文章的内容和思路可分为三部分。第1、2自然段是第一部分，提出问题（即文章的中心论点）人要朝抵抗力最大的路径走。反面教训的刺激和作用较之正面经验更大，作者正是从自己写诗填词失败的教训入手，“现身说法”式的提出观点，观点的提出有了生活的依据，显得真实可信。因为自己没有下力推敲，取巧，所以诗词不好。朋友指点后，作者恍然大悟，并且运用演绎推理方法扩而大之：“我觉得不单在文艺方面，就是在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。”这是作者的切身体会，也是经验总结，是他深入思考的结果。第39自然段是文章的第二部分，分析问题，从各个角度论述观点。这是文章的主体部分。第3自然段，从物理学的角度阐明，人可以朝抵抗力最大的路径走。物要动，必须施加力。人要动，也必须有动力，即意志力。人的意志力可以自动地随抵抗力的增加而增加，因此人是可以朝抵抗力最大的路径走的。这一段的特色是由自然科学上升到人文科学，推理严密，逻辑性很强，使人信服。由物到人，二者有相同之处，更有不同之处。比较中可看出作者思想的深刻。第4、5自然段，从反面论述，作为人应该克服惰性，朝抵抗力最大的路径走。人非圣贤，谁无惰性？关键不在于有无惰性，而是如何对待惰性意志力必须克服惰性，做事才能成功。这里，作者是希望人们充分发挥主观能动性，而不是在诱惑面前被动投降。如果说以上是“讲道理”的话，那么第5自然段后半部分则是作者“摆事实”以生活中起床一例证明自己的观点，事例生活化，深入浅出，通俗易懂。第6自然段，以孔子改革到处奔走为例，证明观点。孔子明知天下无道，仍牺牲一切去改革它，这种明知其不可为而为之的做法，正是朝抵抗力最大的路径走的楷模。以名人事例为证，具有很强的说服力和号召力。第7、8自然段，从我们涉身处事的实际出发，证明观点。作者以学生为例，整天混分数，混文凭，最终将使人堕落，究其原因，就是懒，不能朝抵抗力最大的路径走。作者紧接着扩而大之，由具体身份的人扩大到整个国家和社会，而且作者运用了大量的排比句式，极言懒惰之危害。在这里，作者没有停留在“看病”或“诊断”上，而是进一步“对症下药”：“如果要改造中国社会，第一件心理的破坏工作是除懒，第一件心理的建设工作是提倡奋斗精神。”第9自然段，用中华民族的历史证明观点。中华民族的历史就是奋斗的历史，正因为有了不断的奋斗才维持住了它的生存权。这一段有广度、有深度、有高度作者深刻地了解历史，希望人们承传祖先的奋斗精神。这种立足民族传统寻找精神源泉和力量的思想理念，在改革开放的时代不但重要和必要，而且崇高和伟大。第10自然段是文章的第三部分，引用孟子的话证明观点，提出希望。孟子的名言对于我们而言似乎耳熟能详，但在这里却具有振聋发聩的效果，因为作者站在新时代的制高点上，“希望每个中国人，尤其是青年们，要明白我们的责任，本着大无畏的精神，不顾一切困难，向前迈进”。至此，我们的使命感和责任感油然而生，顿生力量！三、技巧鉴赏1.结构严谨，议论深入浅出本文符合一般议论文的写法，提出问题、分析问题、解决问题。作者从自己写诗填词失败的教训入手，提出观点，显得真实可信。在论述问题时，列举了中学生物理课上常用的动力学原理，在谈到惰性时，又讲了冬天早晨不愿起床的例子，无不显示出作者深厚的文化功底，在不知不觉中受到教育，受益匪浅。2.过渡自然，衔接紧密第1、2自然段之间，第5、7自然段之间全是用指代词过渡。第7自然段末尾讲奋斗，第8自然段接着讲“生命就是一种奋斗”，第9自然段接第8自然段讲中华民族的历史，可谓水到渠成，天衣无缝。3.大量引用名言警句，具有很强的说服力和号召力例如，谈到福楼拜自述写作的辛苦时引用说“写作要有超人的意志，而我却只是一个人”，说明了意志力的重要性；叙述孔子的事例时引用了孔子的话“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也”，说明了朝抵抗力最大的路径走的可贵；最后，引用孟子的名言“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，说明要发扬古人经历磨折、完成重任的精神。四、疑难探究疑难问题：为什么说“生命就是一种奋斗”？探究思路：要结合主观愿望与客观现实的差异进行思考和分析。参考答案：生命，无论是动物还是人的生命，都有最原始、最基本、最起码、最美好的主观愿望，那就是维持生命在时间延续上的长久，做到生命在质量程度上的提高，实现生命在经历过程上的价值但是，这些仅仅是主观愿望而已，往往高出客观情况所允许的范畴，很多时候客观情况不但不能有益于愿望，反而对愿望形成一种威胁或打击，甚至是致命的打击。这样，生命体就被迫和只能依靠自己的主观能动性，通过种种艰苦卓绝的努力和奋斗改变或改造自己的客观环境、现实情况，以有利于自己生命的存在和发展，否则，就会被客观情况击败甚至消灭。所以，“生命就是一种奋斗”。课后习题研讨一、点拨提示：第一问考查对课文内容的概括能力，关键是要抓住有关地方的重要词句。第二问，要学会联系全文挖掘寓意深刻的句子的含义。第三问，可以从原文第二部分内容中总结。参考答案：第一问，作者从自己学作诗填词失败中得到的感悟是填词作诗必须做到洗练意境，推敲词句，要吃苦费力。同样，人要有大成就，必须朝抵抗力最大的路径走。第二问，“朝抵抗力最大的路径走”的寓意是以大无畏的精神，排除一切困难，奋斗不止。第三问，因为人的行动可以不为抵抗力所阻，人要有所成就，必须克服惰性，具有奋斗精神。一个国家，一个民族，要有旺盛的生命力，也必须朝抵抗力最大的路径走。二、点拨提示：谈自己的看法，首先要结合课文理解作者的观点，其次要联系实际，可以联系身边实际生活中的事例，也可以联系阅读积累中的事例。参考答案：作者认为人“最高生命的特征”就是他对于环境困难所表现的意志力，而人如果“朝抵抗力量最低的路径走”，就是惰性大于意志力，只会“和死尸一样东推东倒，西推西倒”，在道德学问事功各方面都绝不会有成就，只能庸碌无为。应该说作者的观点很有道理，在谈自己的看法时关键是要联系实际。（联系实际内容略）