2019-2020年高一语文寒假作业2 必修1.doc

2019-2020年高一语文寒假作业2 必修1一、基础知识。1.下列字形全都正确的一项是（ ）A峥嵘岁月沉缅锲而不舍磕绊B含辛茹苦仓皇幽深奇诡纹身C急躁不安跋涉毛骨悚然斑斓D无动于衷谛造熠熠闪光嘹亮2.下列各项句式与例句相同的一项是（ ）例句：夫晋，何厌之有？A客有吹洞箫者 B.大王来何操？C. 私见张良，具告以事 D.群臣侍殿上者3.下列各句中标点符号使用正确的是（ ）A这次大会的任务是：制定宪法；制定几个重要法律；通过政府工作报告；选举新的国家领导人。B你忘了鲁迅说的：“辱骂和恐吓决不是战斗”的名言了吗?C老师鼓励我说：“你要学习鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的精神，全心全意为人民工作”。D祖冲之很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣，他在自己的著作中说，他从小就“专政数术，搜炼古今”。4. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）2015年10月30日徐州市道教协会会长王中华表示，占地面积超过600亩的天和岭道教文化 项目建成后将成为徐州市一地标性项目以及文化名片。从上冲工业区开始，逐渐进入七星坑核心区。一路上，山峦绵延起伏，林海 ，溪谷流水潺潺。专家特别指出，无论从原料构 成还是从温度上讲，使用微波炉加热保鲜膜产生二噁英这种致癌物质的观点，纯属 。A圣地 苍莽 子虚乌有 B胜地 苍茫 荒诞不经C胜地 苍莽 子虚乌有 D圣地 苍茫 荒诞不经5.下列语句中加点词语的解释，完全正确的一项是（ ）A.以试人，血濡缕（沾染） 若不阙秦（侵损、削减）B.愿举国为内臣比诸侯之列（比的上） 终已不顾（回头）C.素善留侯张良（友好的） 乃引其匕首提秦王（投掷） D.失其所与，不知（结交，亲附） 乃欲以生劫之（强迫、威逼）6.下列各句中没有词类活用现象的一项是（ ）A. 军中无以为乐 B.朝济而夕设版焉C.使使以闻大王 D.越国以鄙远，君知其难也 二、文言文阅读。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢日：“臣与将军戮力而攻泰，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有酃。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐张良西向侍范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王日：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入成阳者王之。今沛公先破秦入成阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功，高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。7对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A令将军与臣有郤 郤：通“隙”，隔阂，嫌怨。B常以身翼蔽沛公 翼：翅膀。C刑人如恐不胜 胜：尽。D先破秦入咸阳者王之 王：封为王。8对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.沛公北向坐张良西向侍范增数目项王举所佩玉玦以示之者三B沛公北向坐张良西向侍范增数目项王举所佩玉玦以示之者三C沛公北向坐张良西向侍范增数目项王举所佩玉玦以示之者三D沛公北向坐张良西向侍范增数目项王举所佩玉玦以示之者三9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A沛公一句“今者有小人之言，令将军与臣有郁”的话语，就从项羽口中得到自己内部的奸细。B范增富有才智谋略和政治远见。他深知刘邦将来对于项羽集团的威胁，所以一再暗中努力，想利用鸿门宴这一绝佳时机除掉刘邦。C项羽缺乏政治斗争策略，麻痹轻敌。对刘邦的假意谦卑，心慈手软，放松戒备，有意把曹无伤告密之事透露给刘邦，以显示自己对刘邦的信任。D樊哙从秦王的暴行，起义各方的盟约，自己一方的作为三方面说明了自己一方的所作所为是从大局考虑，间接批评了项羽“欲诛有功之人”。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！译文： 。（2）劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。译文： 。（3）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。译文： 。三、诗歌鉴赏。11.（一）阅读下面一首诗歌，回答后面的问题。采采芣苢，薄言（2）采之。采采芣苢，薄言有（3）之。采采芣苢，薄言掇（4）之。采采芣苢，薄言捋（5）之。采采芣苢，薄言袺（6）之。采采芣苢，薄言襭（7）之【注释】（1）选自诗经周南,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢: f y，车前(草名),可食。（2）薄、言:都是语助词,无实意。（3）有:得到。（4）掇:摘取、拾取。（5）捋: lu，成把地握取。（6）袺: ji，手持衣角盛物。（7）襭: xi，把衣襟掖在腰带间装物。（1）诗经使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是（ ）。（2）这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的? （3）前人读这首诗说:反复讽咏,“自然生其气象”。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。（不超过40字） （二）阅读下面的诗歌，然后完成(1)一(3)题。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他：常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！ （节选自大堰河我的保姆）(1)同本诗其他大多数诗节一样，这一节诗也运用了_和_的修辞手法。(2)大堰河的“梦”非常美好，但为什么“不能对人说”？请简要说明。 (3)如果说诗节中的省略号省略的是大堰河梦中的其他内容，那么，请你发挥想象，补写出两句诗将其表现出来。 （三）阅读大堰河我的保姆（节选），完成（1）-（2）题。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！（1）节选部分有哪几个细节描写了母亲深爱乳儿？请结合诗句简要概括。 （2）大堰河做了个梦，为什么不能对人说？既然“不能说”，为什么“我”知道她梦的内容？ 四、名篇名句默写。12.补写出下列句子中的空缺部分。（1） ，不是清泉，是天上虹 ，沉淀着彩虹似的梦。（2） ，大礼不辞小让。如今 ，我为鱼肉，何辞为？（3）真的猛士，敢于直面惨淡的的人生， 。五、语言运用题。13.某班举行毛泽东诗词朗诵比赛，请你做主持人，现请你写一个开场白，用来渲染气氛，营建良好的环境氛围。不少于150字。(5分)答：_13.仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。 能买到佳肴，不能买到胃口；能买到药品，不能买到健康； ， ； ， 。15.下面某投资咨询公司的一则广告，找出其中三处表意不当或不得体的语句，将其序号和修改后的句子对应地填写在表格里。（可增删字词，不得改变原意）本公司欢迎各界朋友前来投资咨询。我们将不吝赐教，为您的投资方向、投资策略鼎力相助，并以最优惠的价格给予您最优质的服务。愿我们的智慧能助您早日实现一本万利的愿望。 序 号修 改 结 果六、现代文阅读。16.阅读下面的文字，回答后面的问题。乱世才子郁达夫如果要在群星灿烂的中国现代文坛选择一位最具名士之风和传奇色彩的作家来，恐怕非郁达夫莫属了。深沉忧郁的文风，惊世骇俗的婚恋，以及最后在异国他乡以身殉国的凄惨结局，使他的人生更具悲壮色彩。郁达夫出生在一个风雨飘摇的乱世，似乎冥冥中注定了他的一生都将在离乱中度过。在自传中，他形容自己的出生是“悲剧的出生”。他的家庭，虽然是一个知识分子乡绅家庭，但彼时早已家道中落。更为不幸的是，出生三年后，他的父亲就去世了，从此日子过得更加艰难。多年以后，他曾这样回忆自己的童年：“儿时的回忆，谁也在说，是最完美的一章，但我的回忆，却尽是些空洞。我所体验到的最初的感觉，便是饥饿；对于饥饿的恐怖，到现在还在紧逼着我。”童年的这种经历，无疑影响了他日后的创作风格，其作品的苍凉沉郁，那种与生俱来的忧伤，那种心灵深处的苦闷，无不带有童年时代的烙印。作为乱世才子，郁达夫与清代诗人黄仲则十分相似，黄仲则慨叹“有酒有花翻寂寞，不风不雨倍凄凉”，而郁达夫则抒发了“牵情儿女风前烛，草檄书生梦里功”这样的情怀。二人的经历和结局也相类似，黄仲则流落到山西运城，以三十岁的壮年客死他乡；郁达夫一袭青衫走马江湖，最终在印尼的苏门答腊命丧日本宪兵之手。他们是同样的清醒者，黄仲则生长于康乾盛世，但他却发出了盛世的哀音：江山惨淡埋骚客，身世凄凉变楚音；郁达夫则在暗夜中叹息：悲歌痛哭终何补，义士纷纷说帝秦。郭沫若曾说：“达夫似乎很喜欢清代诗人黄仲则。他不仅喜欢他的诗，而且同情他的生活。他似乎有意去学他。”19世纪俄罗斯文学家们塑造了“多余人”这一文学形象，成为世界文学史上不朽的经典，郁达夫对中国现代文学的杰出贡献，则是塑造了“零余人”这一形象。在强调自己是无用的“零余人”的同时，表达的是内心希望自己有利于国家与民族的强烈的民族意识，这与鲁迅先生致力于对国民劣根性进行疗救的努力如出一辙。虽然只是一介书生，却胸怀家国天下，“河山两戒重光日，约取金门海上盟”。罗素曾经提出过支撑人生活下去的三种动力，即“对爱的渴望，对知识的渴求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯”。郁达夫即是这样的作家，他的创作是一个充满强烈悲悯意识的过程，而这种充满人道主义色彩的悲悯情怀，恰恰是一个优秀作家不可缺少的价值立场。他是一个性情中人，在爱情上更是如此，一旦爱了，便不顾一切地向温暖靠近，丝毫不顾及被灼伤的危险。在与王映霞那场惊天动地的婚恋中，他表现出了火一样的激越之爱。他为她筑下了象征着爱之永恒的风雨茅庐，并发出了“死后神魂如有验，何妨同死化鸳鸯。百年人世多风雨，不及泉台岁月长”这样的感慨。然而，正所谓“浓情生爱，因爱生怖”，两个原本属于不同生活环境的人朝夕相处在一起，各自的矛盾便暴露无遗，最终导致分手的无奈结局。1945年8月29日20时许，在印尼苏门答腊家中与朋友聊天的郁达夫被一个土著青年叫出去，从此神秘失踪。后有消息证实，郁达夫于1945年9月17日惨死于日本宪兵之手，彼时，世界反法西斯战争已取得决定性胜利，具有强烈爱国情怀的郁达夫也等到了祖国抗战的胜利，然而，尚未来得及欢呼，就以身殉国，令人扼腕叹息。郁达夫的一生，胡愈之先生曾做这样的评价：“在中国文学史上，将永远铭刻着郁达夫的名字，在中国人民反法西斯战争的纪念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。” （选自唐宝民郁达夫传，有删节）(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）A.郁达夫“深沉忧郁”的文风，既受到他童年不幸遭遇的影响，也与他是乱世的清醒者，甚至最终在印尼的苏门答腊命丧日本宪兵之手是分不开的。B塑造了“零余人”这一形象，是郁达夫对中国现代文学的杰出贡献。他的创作充满强烈悲悯意识和人道主义的情怀，表达的是强烈的民族意识。C作为乱世才子，郁达夫与清代诗人黄仲则十分相似，两人都生于乱世，而且他们的情怀、经历和结局也都相类似，郭沫若说郁达夫似乎有意去学他。D胡愈之的评价表现了郁达夫在中国文学史上和在中国人民反法西斯的战争中都有突出贡献，社会也需要郁达夫这样有爱国情怀和民族担当的作家。E本文结构紧凑，首尾呼应。作者大量使用侧面描写的手法，并通过对比的手法给读者介绍了郁达夫深沉忧郁的文风和惊世骇俗的婚恋。(2)本文第一段有什么作用？请简要分析。答： (3)郁达夫被称为“乱世才子”，在文中体现在哪些方面？请简要分析。答： (4)为什么说郁达夫的人生“更具悲壮色彩”？请结合文本简述原因。答： 七、作文。17. 题目：又是一个新起点要求：（1）以“又是一个新起点”为题写一篇不少于700字的文章，文体自选。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等透漏个人身份的信息。【参考答案】一、【参考答案】一、1.C（A沉湎，B文身，D缔造）2.B3.D（A分号改为逗号；B冒号去掉；C句号放在引号之内。） 4.A（圣地：神圣的境界；指祖国的土地或具有重大历史意义及纪念意义的地方；宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方。胜地，指著名的景色宜人的地方。“苍茫”多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。“苍莽”多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 “荒诞不经”，意思是少有的，典籍中也没有的事，形容不合常理。“子虚乌有”，指假设的、不存在的、不真实的事情。）5.D6.A二、7.B（翼：像翅膀一样。）8.C9.C（“有意把曹无伤告密之事透露给刘邦”不符合文意。）10.（详见教材）三、11. （一） (1)赋。(2)通过动词的变换表现出来的。(3)妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。（二）（1）反复 排比（2）大堰河只是一个为富人抚养孩子的保姆，她清楚自己的身份和社会地位，知道自己的梦不可能成为现实，封建等级制度使她只能把自己的美好愿望埋在心底，“不能对人说”，说了会被人取笑的。（意合即可）（3）本题为开放题，无统一答案，考生只要想象合理，写出一两个细节即可得分。（三）（1）年节里为乳儿切冬米糖；把乳儿画的画贴在灶边墙上；对邻居夸口赞美乳儿。（2）不能说。因为大堰河自知地位低下，没有资格参加乳儿的婚礼；大堰河深爱乳儿，不愿让人知道自己和乳儿的关系，怕给乳儿带来不好的影响。“我”知道母亲的梦是因为儿子理解母亲，两人之间有突破血缘、突破阶级的母子深情。儿子结婚成家是做母亲的最大梦想，参加儿子婚礼是母亲的最大幸福。四、12.那榆阴下的一潭，揉碎在浮藻间 大行不顾细谨，人方为刀俎（3）敢于正视淋漓的鲜血五、13.毛泽东，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。毛泽东诗词的思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩。郭沫若把毛泽东诗词比作诗词中的泰山北斗，著名诗人柳亚子发出了“才华信美多娇，看千古词人尽折腰”的无限感慨。毛泽东诗词是中华民族一份宝贵的文化遗产。今天就让我们一起来品味这永世流芳的精神食粮！14.能买到文凭，不能买到知识；能买到选票，不能买到尊敬。（意思符合即可得分）15.序号修改意见（1分）将“投资咨询”改为“就投资进行咨询”。（1分）将“不吝赐教”改为“为您提供信息”，（提出建议）（1分）将“鼎力相助”改为“当好参谋”（提供帮助）；全句语序改为“在方面，为您提供帮助”。备注只要将原句不得体的毛病改掉，语句连贯、语意通畅即可六、16. (1)选B得3分，选D得2分，选C得1分。选三个或三个以上不得分。（A文风与“最终在印尼的苏门答腊命丧日本宪兵之手”没有关系；C“二人都生于乱世”错误，原文“黄仲则生长于康乾盛世”。E对比手法错） (2)强调了郁达夫在中国现代文学史上的地位。总括了郁达夫的文风、婚恋和以身殉国的凄惨结局，使传主形象更加丰满突出。总领全文，为下文介绍“乱世才子”做铺垫。（一点2分，6分）(3)在乱世巾，郁达夫抒发了“牵情儿女风前烛，草檄书生梦里功”的情怀。郁达夫对中国现代文学的杰出贡献是塑造了“零余人”这一形象。他虽是一介书生，却胸怀家国天下，他的创作充满强烈悲悯意识和人道主义的情怀。他是乱世的清醒者，他的创作流露着暗夜的哀叹。（一点2分，任意三点满分） (4)郁达夫出生在一个风雨飘摇的乱世。悲剧的出生：家道巾落，出生三年后，他的父亲就去世了。郁达夫一袭青衫走马江湖，最终在印尼的苏门答腊命丧日本宪兵之手。爱情失意。（一点2分，8分）七、略。参照xx年高考作文评分标准。