2019-2020年高三生物总复习 寒假作业1.doc

2019-2020年高三生物总复习 寒假作业1一、 单选题。1.经测定某生物体内遗传物质中嘧啶占全部碱基的65%，嘌呤占全部碱基的35%，此生物最可能是（）A.黄瓜 B.噬菌体 C.白鼠 D.烟草花叶病毒2.下列叙述错误的是（）A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上3.ATP是细胞的“能量通货”，下列有关ATP的叙述正确的是（）A.ATP的结构简式为APPPB.蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体C.叶肉细胞利用光能合成的ATP，可用于一切生命活动D.有氧呼吸的三个阶段中都有ATP生成4.慢跑和激烈奔跑，在消耗同样多的葡萄糖的情况下，哪一种产生的能量更高（）A.慢跑 B.激烈奔跑 C.正的能量同样高 D.无法判断5.黄曲霉素是毒性最强的致癌物质，在细胞中还能干扰DNA与mRNA的合成、干扰某些tRNA与氨基酸的结合。据此推测，幼鼠长期摄入较多黄曲霉素后，机体不可能出现（）A.遗传信息的转录和翻译异常 B.抑癌基因突变成为原癌基因C.血浆蛋白减少影响内环境稳态 D.生长缓慢且免疫系统功能紊乱6.下列关于细胞生命历程的说法正确的是（） A.细胞凋亡发生在胚胎发育过程中，细胞分化发生在整个生命过程中B.多细胞生物个体衰老过程中，既有细胞的衰老死亡，也有大量新细胞经分裂产生并发生细胞分化，所以个体衰老和细胞衰老无直接关系 C.细胞分化是永久性的变化，一般不可逆转D.放疗、化疗方法通过抑制癌细胞DNA复制和诱导癌细胞突变成正常细胞，达到治疗的目的7.下列有关激素、酶、抗体与神经递质的说法，正确的是（）A.酶是由活细胞产生的具有催化能力的一类特殊的蛋白质，能合成激素的细胞一定能合成酶B.动物激素既不参与构成细胞结构，也不提供能量，但对生命活动发挥重要的调节作用C.神经递质的受体是位于突触前膜上的蛋白质，能与递质结合从而改变突触后膜对某些离子的通透性D.在发生二次免疫时，记忆B细胞可迅速合成大量抗体8. 如图所示为不同化合物的化学元素组成，图中序号代表化合物，以下说法正确的是（）A.若为某种多聚体的单体，则可用双缩脲试剂检测B.和两种大分子可能是细胞中的储能物质或细胞生命活动的主要承担者C.可能是细胞的直接能源物质，也可能是能降低反应活化能的酶D.若均为多聚体，其构成的单体在排列顺序上都有多样性9研究发现乳白蚁肠道中含有起保护作用的细菌，可阻止能杀死乳白蚁的真菌入侵。下列相关叙述正确的是（）A.细菌体内含量最多的化合物是蛋白质B.磷脂是组成乳白蚁和真菌的必需化合物C.乳白蚁、细菌和真菌的细胞壁均无选择透过性D.乳白蚁、细菌和真菌共有的细胞器具有单层膜10生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是组成A、B、C三种生物大分子的单体，这三种单体的结构可用d或e表示。据图分析，下列叙述正确的是（）A.人体细胞中单体a、b的结构可用d表示，人体中d的种类有4种B.大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示，e的种类约有20种C.a、b是生物体内遗传信息的携带者，C是生命活动的主要承担者D.A、B的多样性由d中的m充分体现，C的多样性由e中的R充分体现11.如图为某种植物的细胞结构示意图，下列说法中不正确的是（）A.该细胞是发生了分化的细胞，但仍具有全能性，可离体培养成完整植株B.该植物属于需氧型生物，也可进行产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸C.将该细胞置于质量浓度为0.3 g/mL的硝酸钾溶液中，能观察到质壁分离和质壁分离复原现象D.该细胞中没有叶绿体，因此该生物不能通过光合作用把二氧化碳合成有机物12.下列关于“还原糖、脂肪、蛋白质鉴定”实验操作的叙述，正确的是（）A.将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀B.在蛋白质的鉴定实验中，蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生蓝色物质C.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定D.供脂肪鉴定用的花生种子必须提前浸泡，浸泡时间不宜过短，也不宜过长13如图所示为物质出入细胞的方式(其中a表示生物膜上的糖蛋白，表示物质运输的三种方式)，下列有关叙述不合理的是（）A.方式可表示肌细胞从组织液中吸收氧气B.运输方式均能体现细胞膜的选择透过性C.此图若表示神经元的细胞膜，则静息电位恢复过程中涉及方式D.糖醋蒜腌制过程中，蔗糖和醋进入细胞的过程与和有关14.下列有关各种生物细胞的叙述，正确的是（）A.蓝藻细胞、衣藻细胞都有染色体，都能进行光合作用B.蛔虫细胞、人的成熟红细胞都没有线粒体，都不能进行有氧呼吸C.果蝇细胞中都有中心体，都能复制，都能发出星射线形成纺锤体D.玉米植株细胞、哺乳动物细胞中的高尔基体，都能参与细胞壁的形成15.下列关于细胞外液理化特性的叙述,不正确的是（）A.细胞外液的理化特性包括渗透压、酸碱度和温度三个主要方面B.细胞外液渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的数目C.血浆渗透压的大小与无机盐、蛋白质含量有关D.细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+、K+16.下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是（）A.在植物体生长旺盛部位，各种激素的含量均较高B.在植物生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同C.环境因子可通过影响植物激素的合成而影响植物生命活动D.植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节17.大脑皮层是人体神经系统中最高级的部位下列属于人脑特有的高级功能是（）A.听觉功能 B.视觉功能 C.语言功能 D.运动功能18.右图表示两个细胞或病毒与细胞相互接触的过程，下列叙述错误的是（）A.若a是精子，b是卵细胞，则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白有关B.若b细胞内部被麻风杆菌入侵，则a可能是与其密切接触的浆细胞C.若a是凋亡的细胞，则a被b吞噬细胞分解的过程与溶酶体有关D.若a是HIV，则b是T细胞，HIV的入侵使人体的免疫系统功能丧失19.机体内部分神经元之间的连接方式如下图所示，其中神经元c为抑制性神经元，它的存在保证了机体反射活动的精细和协调。在箭头处给予适宜刺激，下列相关叙述正确的是（）A.神经元a接受刺激后膜内外的电位变为内负外正B.神经元c通过突触释放递质使神经元b兴奋C.神经元c可以接受神经元a和神经元b发出的信号D.神经元c对a的负反馈调节可及时终止神经元a的兴奋20.产生动作电位时（）A.Na+通道开放，Na+进入细胞 B.Na+通道开放，Na+运出细胞外C.K+通道开放，K+进入细胞 D.Na+通道关闭，K+运出细胞外二、简答题。21.为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%。B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。回答下列问题：（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量 （填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是 ；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要 ，这些反应发生的部位是叶绿体的 。（2）A、B、C三组处理相比，随着 的增加，使光下产生的 能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。22.番茄紫茎(A)对绿茎(a)是显性，缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性，这两对性状独立遗传：F1代性状紫茎绿茎缺刻叶马铃薯叶数量(个)495502753251(1)用两个番茄亲本杂交，F1性状比例如上表。这两个亲本的基因型分别是 和 。(2)基因型为AaBb的番茄自交，形成配子时，等位基因A与a的分开时期是 ，F1中能稳定遗传的个体占 ，F1中基因型为AABb的比例是 。23.在微山湖中绿藻和蓝藻等是鲤鱼及沼虾的食物来源，其中沼虾也是鲤鱼的食物。图甲表示绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及PH8时其体内藻毒素含量的差异，图乙表示不同体长鲤鱼的食性比例。(1)从物质循环的角度来看，作为生态系统的微山湖，其循环的物质是_。(2)该湖泊中鲤鱼与沼虾的种间关系是_。(3)微山湖中决定绿藻种群数量变化的因素是_。(4)沼虾被分解者利用的能量除排泄物外还有_。(5)从图乙来看，鲤鱼体长在4.2cm时，假设该生态系统中存在鲤鱼、小虾、藻类，若鲤鱼获得的能量为24kg，则最少需要藻类_kg。(6)为了既能获得经济效益又能治理水体污染，先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素，再 构建食物链快速去除藻类，具体措施：治理磷元素富营养化的碱性水体，应该选择较理想的藻类是_，理由_现要投喂鲤鱼去除中的藻类，投喂鲤鱼的体长应该大于4.2cm,理由是此时_三、选做题。（从24题、25题中选做一题）24.用水蒸气蒸馏法从薄荷叶中提取薄荷油的装置图，请据图补充完成下面的实验并回答有关问题。(1)实验步骤：安装好如图所示的装置，特别要注意将冷凝器夹好。将薄荷叶尽量剪碎，取适量的薄荷叶放入_瓶内。向_瓶内加水，至容积的_左右。为防止出现水碱，可加入数滴稀硫酸。此时应向瓶中放入几粒_以防暴沸。向冷凝器中通入_。放好连接管，将连接管的出口放在接收瓶中。接收瓶口上盖一小块铝箔或牛皮纸。将蒸汽发生器加热，至瓶中的水沸腾，然后调节火的大小，以维持水稳定的沸腾为宜。 当接收瓶内漂在水上的油状物(即精油)不再增多时即可停止实验。(2)回答有关问题：A蒸馏瓶通入B蒸馏瓶中的连接管为什么插入蒸馏瓶底部？冷凝器的作用是_。接收瓶口上盖一小块铝箔或牛皮纸，其目的是_。25.生物选修3：现代生物科技专题胚胎工程和基因工程目前在生物技术中发展较快，回答下列问题：(1)在哺乳动物的核移植实验中，一般通过_(物理方法)将受体细胞激活，使其进行细胞分裂并发育，当胚胎发育到_阶段时，将胚胎植入另一雌性(代孕)动物体内。(2)在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行_处理。另外，培养的卵母细胞需要发育至_，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体。(3)利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于利用胚胎细胞进行核移植的原因是_。(4)若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、_、终止子、标记基因和复制原点等。目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的_(填“受精卵”或“乳腺细胞”)，导入方法是_。【试卷答案】1.D2.D解析：A, DNA与ATP中所含元素的种类都是CHONP。B,一个tRNA分子有三个相邻的碱基，对应一个反密码子。C,T2噬菌体是DNA病毒，核酸只有DNA，由脱氧核糖核苷酸组成。D细菌是原核生物，没有线粒体。3.D解析：ATP的结构简式为APPP；蓝藻是原核生物，没有细胞器；叶肉细胞利用光能合成的ATP，用于暗反应；有氧呼吸的三个阶段中都有ATP生成是对的。4.A解析：慢跑时，氧气供应充足，细胞进行有氧呼吸，完全氧化葡萄糖，释放的能量多，激烈跑，氧气供应不足，细胞进行无氧呼吸分解部分葡萄糖，不完全氧化，部分能量贮存在乳酸中，能量释放不全，释放的能量相对较少。5.B解析：从题干中“扰DNA与mRNA的合成、干扰某些tRNA与氨基酸的结合”可知：长期输入该物质，会影响到转录和翻译的正常进行，会影响蛋白质的合成，抑癌基因和原癌基因是细胞中两种正常基因，原癌基因不可能由抑癌基因突变而成。6.C解析：细胞凋亡发生在整个生命历程中；多细胞生物绝大多数细胞衰老个体衰老；在生物体内，分化一旦形成不可逆转；放疗和化疗不能使癌细胞突变成正常细胞。7. B解析：多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶的化学本质是RNA，A错误。神经递质的受体位于突触后膜上，C错误。二次免疫时，记忆B细胞迅速增殖分化成浆细胞，从而合成大量抗体，D错误。8. C解析：仔细读图可知：可以是氨基酸或蛋白质，是糖类(单糖或多糖)或脂肪，可以是核苷酸、核酸、磷脂或ATP等。若为某种多聚体的单体，则应为氨基酸，双缩脲试剂可以检测含有肽键的物质，不能检测氨基酸，A错误；和两种大分子可能是细胞中的储能物质脂肪，而细胞生命活动的主要承担者是蛋白质，其组成成分中含有N，故和不可能是生命活动的主要承担者，B错误；细胞的直接能源物质是ATP，酶可以降低反应的活化能，大部分酶为蛋白质，小部分为RNA，ATP和RNA都含有C、H、O、N、P五种元素，C正确；若均为多聚体，则为蛋白质、为多糖或脂肪，为核酸，其中蛋白质和核酸的单体在排列顺序上有多样性，多糖等没有，D错误。9. B解析：细菌中含量最多的化合物是水；乳白蚁和真菌都是细胞生物，它们的细胞膜上都含有磷脂；乳白蚁细胞没有细胞壁；乳白蚁、细菌和真菌共有的细胞器是核糖体，核糖体没有膜结构。10. B解析：根据图示可判断，A代表DNA，B代表RNA，C代表蛋白质，a、b、c分别代表脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸。d代表核苷酸，e代表氨基酸，m代表磷酸，f代表五碳糖，n代表碱基。人体中d的种类有8种，脱氧核苷酸和核糖核苷酸各4种。生物体内遗传信息的携带者是核酸而不是核苷酸。DNA、RNA的多样性由d的数量、排列顺序以及d中n的种类充分体现，蛋白质的多样性由e的数量、排列顺序以及e中R基的种类和组成蛋白质的肽链的空间结构充分体现。11. D解析：图中的细胞具有大液泡，是高度分化的植物细胞，但仍然具有全能性，离体条件下可培养成完整植株；该细胞含有线粒体，可以进行有氧呼吸，因此该生物属于需氧型生物，需氧型生物在无氧条件下也能进行无氧呼吸；该细胞存在大液泡，因此将其放在质量浓度为0.3 g/mL的硝酸钾溶液中可以观察到质壁分离现象，又由于硝酸钾溶液中的离子可以被吸收进入细胞，故细胞会先发生质壁分离再发生质壁分离复原；该细胞为根毛细胞，不含叶绿体，但该植物的叶片可通过光合作用合成有机物。12. D 解析：斐林试剂与还原糖发生作用生成砖红色沉淀，而蔗糖为非还原糖，故A错误。蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应，故B错误。配制双缩脲试剂和斐林试剂所用的溶液相同，但溶液的质量浓度和使用方法不同，故两者不能互换使用，故C错误。供脂肪鉴定用的花生种子浸泡时间过短，不容易切片；浸泡时间过长，组织太软，切下的薄片不容易成形，故D正确。13. D解析：分析题图，根据物质跨膜运输过程中细胞膜内外的浓度差，是否需要载体蛋白，是否消耗能量，可判断为自由扩散、为协助扩散、为主动运输。含有糖蛋白的一侧代表膜外，方式为物质从膜外运输到膜内，从高浓度运输到低浓度，所以可表示肌细胞从组织液中吸收氧气。主动运输和被动运输均能体现细胞膜的选择透过性，而胞吞、胞吐不能体现。若此图表示神经元的细胞膜，则静息电位恢复过程中钠钾泵可逆浓度梯度运出钠离子，故涉及方式。糖醋蒜腌制过程中，细胞膜失去了选择透过性，蔗糖和醋是通过扩散的方式进入细胞的，所以D错误。14. B解析：蓝藻细胞属于原核细胞，没有染色体，DNA单独存在；衣藻细胞属于真核细胞，有染色体；二者都能进行光合作用。蛔虫细胞、人的成熟红细胞都属于真核细胞，但是都没有线粒体，都不能进行有氧呼吸。果蝇细胞中都有中心体，但是只有处于分裂间期的果蝇细胞的中心体才能复制，在前期才能发出星射线形成纺锤体。只有植物细胞中的高尔基体参与细胞壁的形成。15.D解析:细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。16.A解析:不同激素对生命活动的调节作用不同，其在植物体内的分布不尽相同，比如生长素等促进生长的激素主要分布在生长比较旺盛的部位，而促进成熟的乙烯主要分布在果实中。17.C解析: A、动物也有听觉功能，A错误；B、动物也有视觉功能，B错误；C、语言功能是人类特有的功能，这与人类特有的语言中枢有关，C正确；D、动物也有运动功能，D错误18.B解析：本题考查免疫、受精作用、细胞凋亡等知识。精子和卵细胞的结合依靠细胞膜表面的糖蛋白的识别作用；效应T细胞与被麻风杆菌入侵的靶细胞接触；吞噬细胞和凋亡细胞结合，吞噬细胞释放出溶酶体的水解酶，从而将细胞的成分水解；HIV攻击T细胞，导致人体免疫功能丧失。19.D解析：本题考查神经调节知识。神经元a接受刺激后膜电位变为外负内正；神经元c为抑制性神经元，其释放的递质抑制神经元b兴奋；根据图中突触，神经元c可以接受射精元a发出的信号；神经元c的轴突膜与神经元a的细胞体膜构成突触，因此神经元c释放的递质能够作用于神经元a，抑制神经元a的兴奋。20.A21.（1）高于 C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94% 光照 基质（2）光照和黑暗交替频率 ATP和还原型辅酶解析：(1)因为每组处理的总时间均为135s，C组光照黑暗交替处理，同时时间相等；D组全为光照，所以C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94%。单位光照时间内，C组植物合成有机物的量高于D组。由此说明光合作用中有些反应不需要光照，即暗反应阶段发生在叶绿体基质中。(2) A、B、C三组处理相比，光照和黑暗每次持续时间缩短，光照和黑暗交替频率增加，使光下产生的ATP和还原型辅酶，为暗反应提供原料和物质，增加了光合作用中CO2的同化量。22. (1)AaBb aaBb (2)减数第一次分裂后期 1/4 1/823.（1）组成生物体的化学元素（C、H、O、N、P、S等元素）（2）捕食和竞争 （3）出生率和死亡率 （4）尸体和下一营养级的粪便（5）240 （6）绿藻 绿藻在碱性水体中的藻毒素含量低 植食性比例高解析：（1）生态系统中的物质循环中的循环的物质是指组成生物体的化学元素（C、H、O、N、P、S等元素）。（2）鲤鱼和沼虾同时捕食绿藻蓝藻等藻类，鲤鱼又捕食沼虾虾，故二者关系为竞争和捕食（3）微山湖中决定绿藻种群数量的直接因素是出生率与死亡率。（4）沼虾被分解者利用的能量包括其排泄物、尸体和被下一营养级吃掉的沼虾所形成的粪便。（5）由图可知，鲤鱼植食性获得能量为240.75=18kg，肉食性获得能量为240.25=6kg，设鲤鱼植食需要藻类xkg，肉食需要藻类ykg能量传递效率为20%，故x20%=18kg，x=90kg；y20%20%=6kg，y=150kg，至少需要藻类为90kg+150kg=240kg（6）由甲图可知，PH8时（碱性）绿藻的藻毒素含量低，二者吸收磷元素相当，所以应该选择绿藻投喂鲤鱼快速除中的藻类应选植食性比例高的个体，食物链短，能量利用率高24.(1)BA2/3沸石或碎玻璃、碎砖瓦自来水(2)让水蒸气由下而上进行蒸馏。 使混合气体冷却分层 薄荷油具有挥发性，以减少薄荷油的散失。水蒸气蒸馏法的原理是利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来，形成油水混合物，冷却后混合物又重新分出油层和水层。用水蒸气蒸馏法提取芳香油时，原料放入B瓶中，通入水蒸气的玻璃管达到瓶底，让水蒸气由下而上进行蒸馏；A瓶中水量不能加满，约占2/3就行，为防止水暴沸，可向A瓶内放入几粒沸石或碎玻璃、碎砖瓦等；薄荷油具有挥发性，因此要在收集瓶口盖一小块铝箔或牛皮纸。25.(1)电脉冲(或电刺激) 桑椹胚胚或囊胚(2)获能 MII中期(减数分裂第二次分裂中期)(3)体细胞分化程度高，不容易恢复全能性(4)人干扰素基因(或目的基因) 受精卵 显微注射法解析：(1)在哺乳动物的核移植实验中，一般通过电脉冲(或电刺激)将受体细胞激活，使其进行细胞分裂并发育，当胚胎发育到桑葚胚或囊胚阶段时，将胚胎植入另一雌性(代孕)动物体内。(2)在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行获能处理。另外，培养的卵母细胞需要发育至减数分裂第二次分裂中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体。(3)利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于利用胚胎细胞进行核移植的原因是体细胞分化程度高，不容易恢复全能性。(4)若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、目的基因、终止子、标记基因和复制原点等。目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的受精卵，导入动物细胞方法是显微注射法。