五年级科学下册 第4单元 14《沙洲的形成》教案2 翼教版.doc

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资源描述
沙洲的形成教学目标:、 通过模拟实验证明水和风对土壤、沙有搬运作用以及对石子的搬运和磨圆作用。、 知道平原、沙洲的形成过程和原因以及沙尘暴的成因。、 体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程。教学重点:指导学生通过观察、想象、假设,设计并完成模拟实验,初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。教学难点:体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程,形成保护大自然的情感。教学准备:喷壶、沙土、各种大小不同的石子、托盘和视频资料。教学课时:2课时教学过程:第一课时一、 创设情景,导入新课、 欣赏沙洲图片二、 探究沙洲的形成、 提出问题:沙洲是怎样形成的?、 学生观察示意图,猜想沙洲是怎样形成的。思考:在河流的上游、中游和下游石块有什么不同?沙洲的形成需要什么样的条件?、 汇报自己的猜想。、 教师指导学生完成沙洲形成的模拟实验,并做好实验记录。、 比较喷水前后的“景观”。、 讨论:如果注入更多水的时候,会发生什么现象?、 小结沙洲的形成。、 拓展:试着用模拟实验的结果,解释自然界洪水的冲刷和搬运现象。想象一下,连续一周的大暴雨,会使地表发生什么变化?为什么?第二课时三、 探究鹅卵石的形成、 欣赏鹅卵石、 学生猜想,提出假设:鹅卵石原来的形状是什么样子?它们上怎样形成的?、 汇报自己的猜想结果。、 教师出示实验材料。、 学生分组根据教师提供的材料设计模拟实验。、 交流、完善实验方案。、 分组开展实验验证自己的假设,做好实验记录。、 汇报交流实验结果。、 观察打磨机,概括鹅卵石的形成。、拓展:()风的搬运作用;()冰川的冲刷和搬运作用
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