2019-2020学年六年级语文上册 阶段检测题 苏教版.doc

六年级语文阶段检测卷一、看拼音写词语。（10分）kn c f y xi s fi x chn qing sh jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xin m yu y l zh n sh dng l m bi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择题 (10分)1.下面带点字的注音不正确的一个是（ ） A 脊（j）背 B 感召（zho） C 干瘪（bi） D择（zhi）菜2.下面词语中，没有错别字的一组是（ ）A坚苦卓绝 生旦净丑 劈波崭浪 B 神秘莫测 余音绕粱 惊恐万壮 C喜出望外 银妆素裹 再三权衡 D 慷慨激昂 大名鼎鼎 生死攸关3下面句子中的画线词语使用正确的是（ ） A 随着经济的发展，人们的生活越来越有品味了。 B 鬼子发起了又一轮攻击，红军战士在山头负隅顽抗。C 宇宙是神秘莫测的，它还有许多秘密等着我们去发现。D 天高云淡，朔风送爽，大雁排着队往南方飞去。4下列句子中标点使用完全正确的一组是（ ）A 我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心B静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。C“够了”，船长说：“让每个人都到小艇上去。”D 那些冰块从寒冷的北方“爬”过来。5下面没有语病的是（ ）A班会课上，我们讨论并通过了“三好学生”评比方案。B鲁迅因为珍惜自己的时间，所以珍惜别人的时间。C音乐会上，我们观看了好听的歌曲和精彩的舞蹈。D敌人机智勇敢，与我军展开了殊死搏斗。三、按课文内容填空（30分，最后一空2分。） 1. 我们爱你奋斗书写的史册，汗水浇灌的 。松树的 、梅花的 ， 的胸怀、 的气魄。2每一个舞姿都充满了 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是光和影的 ，每一个舞姿都使人战栗在 的艺术享受之中，使人 。 3. 我们感受到了诗圣 的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北， 。”这首诗被称为是他的“ ”。 4“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。”这句话是美国总统 说的，他说这句话的目的是 。5.哈尔威船长生命中最后的姿势是屹立在舰桥上， ， ，随着轮船一起沉入了深渊。我们从他最后的姿势中想到了“忠于职守”“ ”“ ”等词语；还想起了诗人汪国真所说的：“人，不一定能使人伟大，但一定可以 。”6.那些小丘的线条是 ，就像只用 ，不用 ，到处 ，轻轻 。7. 大风起兮云飞扬， ，安得猛士兮守四方。8.命运给予它的几乎是 ，它却在一线希望之中 。这句话给你的启示是 。四、阅读短文，回答问题。（16分）青海高原一株柳片段 （6分）这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？ 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。1联系上下文理解词语的意思。 （1）目力所及： （2）巍巍然： 2 作者在具体写这株柳树的形态时，先写 ，再写 ，最后写 。3从“撑立”一词我们体会到 （二） （10分）我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了你知道我为什么舍不得丢掉它吗?这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。 有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。 “今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。” 以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的大阳呢，还是外婆手上的余温? 就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容，那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。 1.联系上下文写出词语的意思。（2分）（1）安详 （2）泪眼盈盈 2. 用简洁的语言概括3-6自然段的内容。（1分） 3文中有两处描写外婆神态的细节，请用横线画出。再选择一处说说你从这个细节描写中体会到了什么。（2分） 4用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子，“我”为什么舍不得丢弃这双鞋？联系全文写下你的理解。（2分） 5给短文起个恰当的题目： ，本文表达了作者 的情感。（2分）五、课外积累。（5分）1、“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴，各自的首领是 、 、 。2、爸爸的花儿落了一文中，“我”挨打前流泪的原因是 。3、米兰老师的志愿是 。4、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫 。5、题西林壁的后两句是 ， 。与这两句诗意思相近的名句是 ， 。六、作文。（30分）题目： 影响了我 提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请围绕“影响”写一篇作文。要求：（1）题目补充完整。（2）有中心，有条理，结构完整，详略得当，有真情实感。（3）字数不少于400字。 400