写人阅读复习课件.ppt

上传人:xt****7 文档编号:2309490 上传时间:2019-11-20 格式:PPT 页数:14 大小:1.06MB
返回 下载 相关 举报
写人阅读复习课件.ppt_第1页
第1页 / 共14页
写人阅读复习课件.ppt_第2页
第2页 / 共14页
写人阅读复习课件.ppt_第3页
第3页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述
写人文章的阅读复习,景东县小 张翠兰,我来忆一忆,写人,就是以人物描写为主的文章。写人的文章着眼于描写人物的言行举止、心理活动等,是为了突出人物的性格特点和思想品质服务的。,写人的文章必须读懂:,一、写了谁? 二、怎样写? 三、为什么写?,写了谁?,主要人物,怎样写?,1.正面描写(直接描写):通过人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动,具体事例来突出人物品质。 2.侧面描写(间接描写):是从侧面烘托人物形象,是指在文学创作中,作者通过刻画人物或环境等的描绘来表现所要描写的对象,使人物形象鲜明突出。,为什么写?,读懂作者要表达的情感是爱还是憎。,我来试一试,那是六月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。 他女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患,那妇女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”他女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了! 那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那位大爷先一愣,眉头一皱,随即笑眯眯地说:“好,那就太谢谢你了!”他女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。但我发现他女儿噘着嘴,好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。 公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,咬着牙,额头上渗满汗珠好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸:亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。,医院很快就到了。那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话: “爸,伤口痛了吧?” “一点点吧!” “你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐。” “你啊,人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了” 我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,是另有隐情。我不禁又想起车上的老人几次紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦,成全那个姑娘的善良。 成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!,1.短文通过写 的事,赞扬了 的品质 。 2.短文是通过对老人的 的描写来突出老人的品质的。 3短文划线的句子是 描写,写出了老人 句子是 描写,小姑娘的“顾虑”指的是 。,老人为了成全小姑娘的善良,忍痛坐在座位上,老人善良,神 态,老人的神态,动 作、,语 言、,遇到类似的事该怎样做,善良。,老人的语言,4.文中哪句话表现老人坐在座位上的痛苦,用波浪线画出来。 5.给短文加上一个合适的题目。 6.“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言,前一个善良指的是( ) 的善良,后一个善良指的是( )的善良。 7.读了短文后,你想对老人说什么? 答:,成全善良,小姑娘,老 人,我想对老人说,老爷爷,您为了成全小姑娘的善良,忍痛坐在座位上,您的这种精神值得我们学习。,小结:,阅读写人的文章,要读懂主人公是谁,他(她)有什么特点,结合人物外貌、语言、动作、神态、心理活动和事例等感受人物的个性特点、精神品质,体会作者的写作目的。,谢谢! 再见!,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!