幼儿园小班音乐教案反思《小马过河》.doc

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幼儿教育:_幼儿园小班音乐教案反思小马过河教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园小班音乐教案反思小马过河【活动目标】1、初步感受乐曲ABA的结构,感受乐曲A、B两段鲜明的音乐形象。2、引导幼儿听辨“骑马”和“扬鞭”的乐句并能够用动作表现出来。3、体验游戏中紧张与放松所带来的愉悦。【活动准备】音乐【活动过程】一、安静欣赏乐曲。(1)师:有一个小动物藏到了老师的音乐里,你们能帮老师把它找出来吗?(2)完整播放乐曲一遍。师:请小朋友说说,是什么动物在老师的音乐里做游戏?二、师:小马在老师的音乐里做什么游戏你们想知道吗?听了老师的故事你就知道了。(教师讲述故事)三、完整倾听乐曲(第二遍),引导幼儿感受乐曲ABA的结构。师:这首音乐讲的也是小马过河的故事,现在请小朋友们认真再听一遍音乐,(教案出自:屈老师教案网)听一听哪段音乐讲的是小朋友们骑马,哪段音乐讲的是小马在过河。(教师随A段音乐做马跑和扬鞭的动作,用伸直手臂做“桥”,手指在手臂上爬行的动作来表现B段音乐。)四、分段欣赏。A段音乐:师:请你听听这段音乐讲的是小马在做什么?如果你听出来了请你跟着音乐做动作。(教师带领幼儿做动作,重点引导幼儿随乐做“扬鞭”动作的同时发出“驾”的声音。)五、欣赏B段音乐:(1)教师带领幼儿随乐曲用手臂做独木桥,手指在手臂上爬行的动作来感受B段乐曲舒缓平稳的节奏特点。(2)启发幼儿用不同的身体部位来做独木桥,并随B段音乐表现出来。六、请幼儿起立,教师带领幼儿随乐完整的做动作,感受全曲。(原地)七、游戏:小马过河(1)师:小朋友我们一起来玩一玩小马过河的游戏吧!可是没有独木桥怎么办?(教案出自:屈老师教案网)看看我们身边什么东西可以用来搭独木桥?(启发幼儿用椅子搭建独木桥)(2)教师带领幼儿完整游戏。组织幼儿讨论过桥的安全。师:独木桥很窄,小马过桥的时候要怎样做才不会掉到河里去?(小心翼翼、一个跟着一个)八、小结附故事梗概:马棚里住着很多匹小马,有一天小马想出去找妈妈了,他们很快乐的跑啊跑!小马们跑着跑着,突然被一条河挡住了去路,小马们站在河边真着急啊,河水很深,水流很急,这么才能过河呢?忽然小马们发现河上有一座小独木桥,小马们真高兴,立刻走过去,大家小心翼翼的走过独木桥,过了独木桥以后,小马们继续飞奔,很快就到回到了妈妈的身边。课后反思:小班音乐活动小马过河是我模仿的一节音乐优质课。在活动前,我首先根据本班情况将整个教案修改了一下,让这个音乐活动更加适合幼儿园情况。小马过河是一节音乐欣赏活动,欣赏的是云南民歌放马山歌,教师根据这首歌曲创编了一个故事,让孩子在音乐中扮演小马,根据音乐的情境进行表演。整个活动进行的还是很顺利的,在活动中,我尽可能的调动幼儿的积极性,让孩子们喜欢,并且愿意参加这个活动。首先,我先让孩子安静的倾听这首歌曲,之后我又再次播放音乐,并且在音乐中,我讲述整个故事,让孩子再次感受音乐。之后,我进行了分段讲解,让孩子更加透彻的理解整个歌曲。最后,我用游戏的形式,让孩子表演小马,在活动中再次表现音乐。在整个活动中,我还有很多的不足,我应该更加放手,让孩子自己感受音乐,而且,我对整个音乐课堂的把握还有地提高。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页
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