教师党员冬训工作总结.doc

总结范本：_教师党员冬训工作总结姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 11 页教师党员冬训工作总结根据上级精神，我校党总支紧紧围绕上级工作重点，结合本校实际，注重实际效果，以党员的民主评议为契机，全面开展学校党员冬训，统一思想，进一步了解县情、校情，取得了一定的效果。自教育局部署今年冬训开始，我们就对学校党员冬训进行了认真的规划与部署，及时向各位党员同志们传达了关于本次冬训、考评的工作要求与文件精神，制定学习计划，召开动员大会。学习形式多样，有集中辅导，学校党总支书记曹光辉同志作了全校党员干部冬训动员报告;有心得交流，学校各处室负责人作了交流发言。有分散自学，下发了县委创先争优活动领导小组年底一系列文件材料，并结合本校的实际工作，开展了“我为学校发展献计策”活动对我校党政廉政建设进行自我批评;开展了校党总支委员会及其扩大会议，一起商讨下学期我校党务与校务工作的初步意见。通过冬训，我们在以下三个方面有了提高。1、确立率先意识，始终把发展作为第一要务。发展是当前一切工作的主线。通过冬训，我们形成共识，要紧紧以学校的工作重心为重点，进一步解放思想，自觉打破传统观念和陈旧思维的束缚。本着不进是退，慢进也是退的原则，进一步调整学校发展目标，提出明年在常规管理、教学质量、师德师风建设上的目标，并提出加快学校人事与分配制度战略性调整，进一步增强学校综合竞争力。一要发展优秀党员群体，提升党员干部群体优势，年内培养出我校的党员干部领头人。二要加大优秀教师群体的建设，提升优秀教师群体的业务素质，提高教师群体的课堂教学水平。全面提升学校的教育教学质量，提高学校的办学品味，提高学校的服务质量。2、确立人本观念，把发展教师、党员放在突出位置。加快学校学科带头人培养力度和步伐，促进党员干部带头，教师联动发展，塑造优秀教师队伍，从成就学生中成就教师，从成就教师中来成就学校，是实践科学发展观重要思想的最终体现，也是我们工作的根本出发点和落脚点。年内计划在教师党员干部培训上加大校本培训的力度，同时利用学校制度引领广大教师、党员不断完善，不断成长，学校为教师搭建新的成长平台。3、确立创新理念，把提升开放层次和水平作为动力源泉。提升学校的办学品味是当前学校工作的重中之重，也是全面构筑新一轮竞争优势的关键。冬训大会一结束，党总支就通过党员大会向各位党员、教师们分析当前我校以及生存与发展的困难之处，积极开展党员干部的民主评议活动，学习先进，勇于开展批评与自我批评，通过与其他兄弟学校的差距比对，使大家意识到自身工作的差距与紧迫性。从而增强了为学校党总支的工作、学校的政务工作更加努力工作的责任感与使命感，也凝聚了学校党员干部、教师的战斗力。篇2：教师党员冬训工作总结党员冬训是加强党的建设的一项重要制度。xx年12月份，我校党支部按照盐东镇党委关于认真开展xx年度全镇党员干部冬训工作的意见的文件精神，组织党员进行了冬训。通过冬训，提高了党员的思想素质，领会了党的xx大x中全会的主题，特别是根据xx大提出的优先发展教育，建设人力资源强国，促进社会公平的任务，结合学校实际，进一步明确了办学目标和思路。现将冬训工作总结如下:一、参加冬训对象:退休、提前离岗党员，学校在职党员，中层以上干部、入党积极分子共53位同志。二、冬训时间:12月4日12月9日。三、冬训的主要内容:本次冬训重点是进行了5个专题的学习。 第一专题:认真学习领会党的xx届x中全会和省委xx届x次全会精神，把思想和行动统一到中央和省、市、区委决策部署上来。第二专题:广泛开展xx年辉煌成就的学习教育，在改革创新道路上继续建设盐东更加美好的明天。第三专题:扎实推进农村改革发展，加快形成城乡经济社会发展一体化新格局。第四专题:以改革创新精神加强党的基层组织建设，充分发挥农村基层党组织和党员干部的先进性作用。第五专题:全面实现学习实践科学发展观活动的目标要求，切实把学习实践活动办成群众满意工程。冬训前，学校领导专门调查研究，摸清教职工队伍的现状，摸清了党员干部在工作、生活和思想诸多方面存在的突出问题。尤其抓住教育改革与发展中出现的新情况、新问题，摸清党员、干部的新期待新要求，进行深入细致的分析研究，明确教育重点，制定好冬训教育的具体方案。今年学校的冬训工作教育对象以党员、中层以上干部、入党积极分子为重点，教育形式采用了党支部集中学习讨论与党小组自主学习相结合。同时采取现场参观、专题研讨、交流谈心与党员评议相结合等办法，精心组织冬训工作，确保了冬训质量。具体培训安排如下:1、冬训动员xx年12月5日下午2:在学校会议室，党支部书记xx生同志对今年我校党员冬训工作进行了动员。传达了镇党委冬训工作通知精神，要求全体党员一要认清形势，把握大局，充分认识今年冬训工作的重要性和必要性;二要突出重点，解疑释惑，牢牢把握今年冬训需要解决的主要问题;三要周密计划，精心组织，切实提高今年冬训的组织程度和效果质量，同时，还强调学校的冬训工作要突出重点，重视目标教育。作为xx初级中学的目标就是要以三个代表重要思想为指导，以德育工作为首要，认真践行科学发展观，加强支部建设。具体表现在以下四个方面:严格管理，严格要求;营造一个良好的教育教学环境;努力提高办学层次;努力打造办学特色。2、专题学习报告会学校党支部邀请了xx区教育局教研室王xx主任作了xx届四中全会精神解读的报告。党员们认真听取了报告，深入了解了什么是和谐社会，如何来构建和谐校园等主要问题。其中关于“教育和文化”的论述:“坚持教育优先发展”、“加快发展文化事业和文化产业”、“要建设和谐文化、巩固社会和谐的思想道德基础，建设社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观，培育文明道德风尚，营造积极健康的思想舆论氛围，广泛开展和谐创建活动”、“要建设宏大的社会工作人才队伍”、“要让全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成;全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成”等等的精辟论述，折射出思想解放的光芒，照耀着我们前进的道路。学习贯彻xx届x中全会精神后，党员同志们都感到教育的责任重大，任重而道远，纷纷表示要在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，积极参加新课程改革。在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师。言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体、美、劳，努力提高学生的思想道德素质。3、开展交流谈心活动在冬训活动中，我们开展了学校党员领导干部与党员交流谈心、党员之间互相交流谈心、党员代表与教师交流谈心活动。参与这次交流谈心活动的党员教师共有40多人次，在谈心中，党员、教师们以心换心，说真话实话，沟通思想，相互提醒，增进了团结。同时，学校领导也对群众反映较大、较突出的问题有了一定的了解，以便及时来协调，解决。通过此次“谈心活动”，有效地促进了党员与党员之间、党员与普通教师之间的沟通，也使我校的党员干部与教师群众之间加深了信任与理解，从而为学校今后的发展奠定了良好的政治基础和群众基础。学校党支部深信:在加强学校与外界的沟通，搞好学校内部团结的基础上，全校党员、教师将能够以更加昂扬的斗志不负人民的重托，为盐东的教育事业再创辉煌。4、开展民主评议党员活动本年度的冬训，我校党支部除了组织全体党员干部学习以上专题、报告外，还以生动活泼的形式，使冬训深入人心，如采取了与总结今年工作、部署明年任务相结合，与民主评议相结合等方式。在民主评议中，各位党员干部本着“批评与自我批评”的精神，在发言中均认真地总结了自己身上的优点和缺点，对优点不夸大，对缺点不讳言。在过去的一年中，各位党员干部能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入开展与实践科学发展观活动，学习党的基本知识以及科学文化和业务知识，关心国内外大事，努力做好本职工作，坚决不与社会上的不良行为沾边(如赌博、迷信等);作为党员干部，能认真履行自己的岗位职责，吃苦在前，享受在后，克己奉公，积极完成党组织交代的任务，充分发挥先锋模范作用。同时，各位党员干部也诚恳地、实事求是地对其他同志的优缺点发表了自己的看法。同志们在会上纷纷表示，一定要向先进的同志学习，保持和发扬自己身上的优点，改正和弥补自己身上的不足，以争取更大的进步。总结过去一年，增强执政能力，学校成绩显著，领导成果突出;展望未来一年，改进执政作风，努力开创教育事业新局面。四、主要收获及存在问题:(一)主要收获:1、通过组织冬训，切实加强了党员干部的思想作风建设，使党政班子的整体素质有了进一步的提高，整体的功能作用也得到了进一步发挥，为学校的内部管理和科学决策提供保证，增强了党政组织的凝聚力和战斗力。2、切实提高了基层党组织和广大党员干部的执政意识，从而自觉改进执政作风，增强执政本领;进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党员干部的模范带头作用，增强党员干部服务于教职工的意识。3、进一步增强了抓好师德建设的紧迫感、责任感，提高了以高尚的师德规范教育教学行为的自觉性，推动和促进学校教师队伍整体素质和整体形象的不断提升。(二)存在问题:以往组织支部党员、干部进行冬训形式比较单一，缺少系统性和深层次的研究，本年度已作了适当尝试改进，今后将继续努力，加强学习，不断弥补工作中的不足。总之，通过这次冬训，提高了我校广大党员的理论水平和综合素质。通过冬训，广大党员领会了党的xx届x中全会精神，领会了科学发展观的主要内容。通过冬训，增强了凝聚力，全校党员干部统一思想，统一行动，定将为学校事业发展做出新的更大的贡献。篇3：教师党员冬训工作总结有了对照才知道差距。在冬训中读管建刚的这本书之前，内心里一直有自己的做教师原则 党政团工作总结范文教师党员冬训总结有了对照才知道差距。在读管建刚的这本书之前，内心里一直有自己的做教师原则。管建刚教师的不做教书匠里，阐述了教师有三种态度，一是、把教育的事当作学校的事来做。二是、把学校的事当作自家的事来做。“把自己的事当作教育的事来做。”这是管建刚老师说的第三种态度。“而这些教师的一言一行逐渐地和教育融为一体，教育的事就是自己的事，自己的事就是教育的事。”一直以为那是教育家，教育专家们的事，想来有些遥远。有了对照才知道差距。在读管建刚的这本书之前，内心里一直有自己的做教师原则。一是、一定要对得起学生。二是、对得起学校及关心爱护我的领导。三是、对得起自己的良心。其实，我所谓的对得起学生只不过是认为，上好每一堂课，教给学生应教的知识，尽我所能用自己认为最好的方法教会学生，再教不好也没办法了;教育学生品行也是一样，利用自己以为能用的方法去告诉学生对于错，使他有所进步，如果用尽了我自己的办法也不能改变，也就只能放弃。然而，所谓对得起学校及领导，就是不迟到、早退，遵守教师职业道德，领导布置的任务能力范围的尽力去做，并把它做好。把教学工作当作学校的事，我只是任务的实行者而已。对得起自己良心。我想我做到了以上二点也就对得起自己的良心，对得起我领的工资了。有时候，我感觉自己还是蛮有责任感的老师，因为我会为个别学生的作业问题，积极的进行个别辅导;有时还为个别学生的身体不适而问长问短;有时也许因为班级的一个电灯或厕所的一个水龙头忘关而主动关上等等。而今天，看到管建刚的教育的三种态度后，我才觉得我与一个有责任感的教师的标准还有一段距离。对照下来自己，只能是第一与第二种态度之间，比第一种好一点，可以争取第二种态度。对于第三种望程莫及，但我愿意去尝试，追求。因为管建刚教师前面还说道:“对自己有责任感，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不做一教师撞一天钟。”他还说:“一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。我们不能期望一个对自己不负责的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的未来联系起来。教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一样”，教师才能在精神的世界里，保持特立独行的清醒与尊严。”我想这是我作为教师应有的责任，而今天的教师不应仅停留在，完成学校交给你的任务，所谓认真的上好课的问题上，而是随着时代的步伐不被抛弃的教师，有特色、不断创新发展型的教师。我想我最大的缺点就是读书太少，教育教学方面的积累不够。所以对教学方面的很多事情不能领会，也就更谈不上融入教学其中了，把教学当作自己的事来做了。我想就从读书开始，尽量地去充实自己，发展自己，使自己成为一名成熟的、具有专业水准的教师。不被这时代被淘汰。而后把教育的事，当作自己的事来做。才能做一名真正有责任感的教师。第 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