大班歌唱教案《请来看看我们的村庄》.doc

幼儿教育：_大班歌唱教案请来看看我们的村庄教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班歌唱教案请来看看我们的村庄【活动目标】1、幼儿能根据音乐图谱学唱歌曲，并表现出连贯、停顿和跳跃的唱法。2、幼儿能尝试多种形式的轮唱。3、体验歌曲中诙谐、愉快的情绪。【活动准备】1、课件请来看看我们的村庄。2、图谱若干，轮唱标记若干。【活动过程】一、导入课题，引发兴趣二、练声1、师：“这些小动物可喜欢唱歌啦，让我们先来听听小猫的歌声吧！”播放小猫的声音并出示节奏谱，然后请幼儿看着节奏谱模仿小猫的歌声，可边做动作边唱。2、用同样的方法练习小狗、小羊和母鸡的练声曲。三、学习歌曲1、请幼儿分男女坐两边。教师清唱歌曲。提问：歌曲的名称是什么？你刚才听到歌曲里面唱了些什么？2、引导幼儿观看图谱，熟悉歌词内容。教师根据歌词内容分句出示并引导幼儿观察图谱第一部分，熟悉歌词内容。引导幼儿观察了解出图谱上的物体大小所表示的音乐时值、节奏。要求幼儿演唱时能表现出连贯和停顿。3、重点学习副歌部分。出示课件中图谱的第二部分，用拍手、拍肩膀、跺脚等多种形式表现节奏。学习歌词“巴哥拉巴奥”，幼儿了解这句歌词没有意义，只表示村庄里的人开心地跳舞的样子。用模仿老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌来由慢到快地演唱。4、完整地演唱歌曲。齐唱。在图谱前出示男女的标记，提问：“你知道这是什么意思吗？”幼儿根据图谱分男女声轮唱。请幼儿来分配男女声的演唱方式。引导幼儿可以邀请客人老师一起演唱，提问：小朋友和老师来轮唱可以用什么标记表示？四、创编歌词师：“农庄里除了有小狗、鸭子，还有很多的小动物呢，我们把它们也编到歌词里去吧！”幼儿创编歌词并齐唱；集中到场地前面边唱边做动作。五、自然结束。第 4 页 共 6 页大班歌唱活动我们都是好朋友活动目标：1. 感受歌曲欢快、活泼的情绪，初步学唱歌曲。2. 使用图谱理解、记忆歌词，体验歌唱活动的快乐以及朋友之间的深厚情谊。活动准备：1.结合歌词设计的图谱若干。2.配班老师琴声伴奏。活动过程：一、 谈话导入，交流好朋友之间的深厚情谊。师：“你有好朋友吗？你的好朋友有哪些？”“考考你们是不是真正的好朋友”（分别出示歌词部分图谱，请幼儿回答会怎样做？根据幼儿的回答，教师对图谱进行填充匹配。如：手拉手一起走、好书本一起看等。）二、 学唱歌曲，体验歌唱活动的快乐。（1） 教师范唱。师：“你们的故事感动了我，有一首歌叫我们都是好朋友，说的就是好朋友之间的事情，我们来听一听好吗？范唱后提问：你觉得这首歌曲怎么样？（感受歌曲欢快、活泼的情绪）“你还听到我唱了些什么？”（2） 学习使用图谱记忆歌词，学唱歌曲。师：“这首歌曲歌词比较多，有了图片的帮助我们唱起来就方便了许多。我是分割线除了图片还有几张字宝宝也来帮助我们了，你可以想一想、猜一猜，它们放在什么地方最合适？”（出示字符卡片：好朋友、一起玩、笑哈哈、强！）教师指着图谱范唱，在要求幼儿仔细听辨思考的句子处用“？”表示。教师带领幼儿边唱边讨论，每个“？”处该使用哪张字符图片。（唱第一乐句后配图唱第一、二乐句后配图唱第一、二、三、四乐句后配图唱第一、二、三、四、五乐句后配图）（3） 看图谱完整地练习演唱。（4） 总结：有朋友真好，朋友多快乐就多。希望大家团结友爱交到更多的朋友。三、 挑战游戏。接受挑战，撤去部分图片，演唱歌曲，体验挑战自我的乐趣！【说明】：为了方便图谱的设计，将第四乐句的歌词“你喜欢来，我喜欢，你的我的都一样”改成“你喜欢我，我喜欢你，我们大家笑哈哈。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页