安监局效能与作风建设工作计划.doc

工作计划：_安监局效能与作风建设工作计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页安监局效能与作风建设工作计划一、组织领导建立局效能与作风建设工作领导小组，负责对全局效能与作风建设工作进行领导和指导。由党组书记、局长邵福龙任组长，党组成员（副局长）方锦忠、夏春芳、滕根洪任组员。明确职责，责任到人。二、结合实际，组织实施机关效能与作风建设1、开展效能与作风建设宣传教育。召开会议专题研究效能与作风建设工作；组织学习20*年度效能与作风建设工作考核办法等有关文件；建立健全机关效能建设、作风建设组织机构；做好日常工作中的效能与作风建设教育宣传工作。2、进一步加强服务型机关建设，牢固树立服务发展、服务基层、服务群众的工作理念，切实转变作风，提高服务水平。要深入基层，掌握安全生产监管工作的主动权，发现问题，及时解决。要大力推行以人为本的服务理念，改进和优化审批流程、工作程序，确保机关服务文明、规范、高效。3、全面推进依法行政，加强对安全生产法律法规的学习，健全自上而下的科学民主机制和决策责任追究制度，规范安全生产监督管理工作过程中的行政执法程序，及时查处安全生产执法过程中的违规违纪问题。4、按时完成20*年全区作风建设工作要点及责任分解中的相关任务及其他任务；及时制订20*年度民主评议意见、建议的整改计划，并认真对照落实整改；建立健全长效机制，建设节约型机关，制定节水、节电、节油等节能管理规定；全面、规范推行政务公开、财务公开，建立政务公开栏，及时更新维护部门网站，节约经费开支，严格控制公款大吃大喝、挥霍浪费，切实做到廉洁自律。5、履行工作职责，严格遵守“四条禁令”等机关效能建设、作风建设相关规定；认真受理、及时查处机关效能建设、作风建设投诉件、并切实抓好整改，及时调处群众反映的热点、难点问题，及时查处企业单位的生产安全事故；健全完善监督网络，加大对机关效能建设、作风建设的监督检查力度。三、工作要求(一)加强协调，密切配合，形成合力，共同做好转变干部作风，加强机关行政效能建设的各项工作，增强机关干部依法行政、规范办事、提高效率的能力。(二)领导干部要做好表率。要带头解放思想、更新观念、转变作风、提高效率，以自身的模范行为，带动全局工作作风的转变，促进机关行政效能与作风建设活动的深入开展。(三)合理安排各项工作。把转变干部作风，加强机关行政效能建设和当前工作有机结合起来，科学安排，确保行政效能建设和各项业务工作“两不误、两促进”。四、开展自纠自查与考核总结工作根据婺区委办20*30号*市*区乡镇街道和机关单位20*年岗位目标责任制考核办法的要求，适时对全体工作人员进行效能与工作建设工作考核，具体考核方法详见20*年度区安监局效能与作风建设工作考核办法。第 4 页 共 7 页小学xx学年三、四年级上学期体育教学计划一、基本情况分析本学期三年级二个教学班，四年级三个教学班，他们的生长发育正常，掌握了一定的体育技能，但在身体素质方面还有待提高。二、教学目标、对体育与健康课表现出学习兴趣，能认真上好体育与健康课。、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素质。3、学习走和跑、跳跃、游戏、韵律活动等基本活动，发展基本活动能力，培养身体正确姿态。4、体验进步或成功时的心情，体验退步或失败时的心情。5、体验集体活动和个人活动的区别，在体育活动中尊重他人。6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培养学生的环保意识，让学生养成爱护环境、爱护大自然的良好行为习惯。三、教学内容、队列队形、广播操3、篮球与游戏4、跳短绳5、短跑6、立定跳远四、教学方法、转变学习方式、探究式学习3、创新性学习4、师生互动5、学生在体验、实践中构建知识培养创新、实践能力。五、课程实施（一）教学组织、行政班教学：以行政班为单位的教学。、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础，把全班学生分成几个小组，有教师统一指导，小组长带领分别进行练习的一种组织形式。3、单元教学： 小学0*学年三、四年级上学期体育教学计划（二）教学方法、教学改革） 认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。）坚持 健康第一 的指导思想。3）激发兴趣，培养学生终身体育的意识。4）开展民主教学，重视学生的主体地位。5） 关注学生的个体差异，改革评价制度。6）提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。、引导学生积极参与体育活动） 引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。）坚持每天一小时体育活动，参加学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。3）参加区、市组织的体育比赛。4）坚持班级体育锻炼，全体学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。5） 培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。3、激励机制。素质教育的深入发展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要注重学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断焕发前进的力量。4、开展探索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。六、评价、考试、技能、认知、应用3、评价：五个学习领域第 6 页 共 7 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页