初二物理复习计划范文.doc

工作计划：_初二物理复习计划范文单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页初二物理复习计划范文（一）抓住课本，夯实基础. 先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善学生物理知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式出现。如对力学中的难点浮力的复习，首先要深化对浮力公式的理解，F浮=液gV排中,液不是物体的密度，是物体所浸入的液体密度，V排也不是物体的体积，是物体浸在液体中的体积，只有物体完全浸没时，V排才等于V物。其次举例分析，包括阿基米德原理的应用，用弹簧称二次称重法测物体所受浮力，漂浮物体的计算等，最后对浮力与压强，简单机械有联系的简单的综合题也要涉及一些，这样既让学生尽早接触综合练习又能加强基础知识的记忆。 （二）把握重点，专题复习。 （三）针对考点，强化训练。 （四）以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率。 三、复习安排 1、第8章力 （1）力的概念及力的作用效果 （2）怎样表示力和怎样测量力 （3）知道什么是重力，重力的方向是竖直向下的 （4）重力和质量关系 （5）知道磨擦的现象，知道滑动磨擦力的大小与哪些因素有关，知道滚动磨擦。 （6）知道增大和减小磨擦的方法 2、第9章力和运动 （1）知道牛顿第一定律，知道什么是惯性，会用惯性的知识解释现象。 （2）知道什么是二力平衡和二力平衡的条件，会用二力平衡的知识分析、解决简单问题。 （3）理解什么是合力，掌握用一直线上二力的合成，知道物体在非平衡力作用下运动状态是变化的。 3、第10章压强 （1）理解压力的概念，懂得压力垂直于受力面以及压力和重力的区别 （2）掌握压强的概念，压强的公式和单位，能灵活运用压强知识进行有关计算。 4、10.2液体的压强 （1）知道液体压强的原因 （2）知道液体压强与哪些因素有关，知道液体压强知识在生产和生活中应用，学会对液体压强的计算 5、10.3连通器及其应用 （1）常识性了解连通器及其原理 （2）了解连通器的应用实例，船闸的作用和工作过程。 6、10.4大气压强 （1）了解大气压强产生的原因，知道托里拆利实验及标准，大气压的大小，了解气压计 （2）知识大气压随高度的增加而减小。 （3）知道液体的沸点随大气压减小而降低，随大气压增大而升高。 7、浮力 （1）知道浮力产生的原因 （2）阿基米德原理，知道阿基米德原理 （3）理解物体的浮沉条件，知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理 8、简单机械 （1）研究杠杆的平衡条件及杠杆的作用、理解力臂的概念，理解杠杆的平衡条件。 （2）知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用，会组装简单的滑轮组。 9、功 （1）理解做功的两个必要因素，理解功的计算公式。 （2）知道功的原理。 （3）理解有用功和总功，理解机械效率。 （4）理解功率的概念，进行相关计算。第 4 页 共 7 页初二物理教学工作计划报告范文一. 教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。三、学情分析1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。四、教学目标：1、知识与技能A、初步认识力学的基本内容。B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。五、教学措施：1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3、保护学生的学习兴趣。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。第 6 页 共 7 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页