《雨的四季》.doc

_雨的四季 刘湛秋一、字、词、义（7分）湛蓝（ ） 花苞 绿茵茵（ ） 娇媚 棱镜（ ）复苏 诱 （hu） 粗犷（ ） 毛（ji） 浇 （gun）掩饰 庄稼（ ） 静 （m） 诉（qng） 高 （mio）莅临（ ） （ln s） 泼大雨 （xxll）冷 （li） 咄咄逼人（ ） 草 （du） 菜畦（ ） 黎明干 （zo） 暴 （zo） 干 （s） 化妆 屋 （yn） 铃铛端 （zhung） 衣裳（ ）静谧：安静。谧：安宁、平静。高邈：高而远。邈：遥远。莅临：来到，来临（多指贵宾）。莅：到。吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。二、拓展积累（一）有关“夏”的四字词语：烈日炎炎 骄阳似火 海天云蒸 夏日可畏 汗流浃背 浑汗如雨寒来暑往 风调雨顺 大雨如注 暴风骤雨 未雨绸缪 雨后春笋（二）有关“夏”的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【宋】杨万里小池稻花香里说丰年，听取蛙声一片。【宋】辛弃疾西江月夜来南风起，小麦覆陇黄。【唐】白居易观刈麦黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。【宋】赵师秀约客（三）有关“秋”的四字词语：一叶知秋 金风玉露 春秋笔法 秋风萧瑟 硕果累累 天高云淡层林尽染 暗送秋波 春花秋月 秋阳杲杲 金桂飘香 天朗气清（四）有关“秋”的诗句：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。【元】马致远天净沙秋思八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。【唐】杜甫茅屋为秋风所破歌浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。【宋】范仲淹渔家傲秋思自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。【唐】刘禹锡秋词银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。【唐】杜牧秋夕无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。【唐】杜甫登高峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。【唐】李白峨眉山月歌（五）成语积累咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。雨后春笋：用来比喻新事物迅速大量地涌现出来，蓬勃发展，褒义词。未雨绸缪：用来比喻事先做好准备工作，褒义词。绸缪：紧密缠缚。一叶知秋：用来比喻由细微的迹象就能推知事物发展变化的趋势。春秋笔法：后指文字简短精练、文笔隐晦曲折而隐含褒贬的写作手法。浑汗如雨：用来形容人多，也用来形容因天气热或劳动而出汗很多。三、典题练习1.列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A花苞（bo）静谧（m）咄咄逼人（du）B粗犷（ kung）高邈（mio）倾盆瓢泼（p）C屋檐（yn）聚集（j）莅临人间（wi）D凄冷（q）菜畦（q）争先恐后（kng）2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）（2分）A它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。B小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。C而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。D.人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。3.指出下列比喻句中的本体和喻体。（4分）（1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵菌的波浪（本体： 喻体： ）（2）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。（本体： 喻体： ）4.最适合填入下面语段空缺处的一项是（ ）（2分）季节不同，注定了雨的风格亦各不相同。夏雨热烈，往往来也匆匆，去也匆匆。果然，不一会儿， ，地面又恢复了生机。夏之雨来得猛烈，去得快捷，丝毫不拖泥带水。A雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散B雷声渐近，风速渐快，雨声渐紧，乌云渐聚C渐近的雷声，渐快的风速，渐紧的雨声，渐聚的乌云D渐远的雷声，渐慢的风速，渐缓的雨声，渐散的乌云5.请你根据下面句子样式仿写。（4分）未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱；未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦；未经历 ， ；未经历 ， ！6. 下列加点的成语运用有误的一项是（ ）（2分）A诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。B当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”。C中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。D“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。经专家鉴定，其树龄已在900年以上。7.下列语句中没有语病的一项是（ ）（2分）A在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐B随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。C受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30左右。D为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。8.阅读下列材料，回答问题。（4分）材料一：二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，人们就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气，以后不断地改进与完善；到秦汉年间，二十四节气已完全确立；公元前104年，太初历）正式把二十节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。材料二：我国劳动人民在长期的生产实践中总结了二十四节气与天文、气象、农业之间的相互关系。二十四节气反映了天气、季节、寒暑的变化，它本为节令气候的标志，但后来融汇了祭祀、宗教、庆贺、游乐等内容，形成社群性的活动，演变为中华民族节日习俗的组成部分。材料三：有人误认为二十四节气与阴历有关。其实二十四节气是根据阳历划定的。它根据太阳在黄道（地球绕日公转轨道，也就是太阳周年运动的路线）上的位置及引起地面气候演变的次序，将全年划分为24个段落，每段相隔约半个月（15天），每一段叫作一个节气。（1）探究材料一和材料二，写出你的结论。（2分）答： （2）结合材料三，阅读二十四节气歌，从下列选项中选择正确的节气填在AB处。（只填序号）（2分）端午清明元旦冬至重阳一月小寒接大寒，二月立春雨水连；惊蛰春分在三月，A谷雨四月天；五月立夏和小满，六月芒种夏至连；七月大暑和小暑，立秋处暑八月间；九月白露接秋分，寒露霜降十月全；立冬小雪十一月，大雪B迎新年。抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。A B 9.阅读并完成下面各题（11分）别踩疼了雪我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了;夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊!雪花在天空舞蹈!天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。夜晚再黑，也压不过雪的白。第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走别踩疼了雪。”那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。（1）阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪?(2分)（2）品味语言。分别品味第段和第段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。(4分)选文第段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义?(3分)（3）联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义?(2分)【附】雨的四季答案版雨的四季 刘湛秋一、字、词、义湛蓝（zhn） 花苞 绿茵茵（yn） 娇媚 棱镜（lng）复苏 诱惑（hu） 粗犷（gung） 睫毛（ji） 浇灌（gun）掩饰 庄稼（jia） 静谧（m） 倾诉（qng） 高邈（mio）莅临（l） 吝啬（ln s） 瓢泼大雨 淅淅沥沥（xxll）冷冽（li） 咄咄逼人（du） 草垛（du） 菜畦（q） 黎明干燥（zo） 暴躁（zo） 干涩（s） 化妆 屋檐（yn） 铃铛端庄（zhung） 衣裳（shang）静谧：安静。谧：安宁、平静。高邈：高而远。邈：遥远。莅临：来到，来临（多指贵宾）。莅：到。吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。二、拓展积累（一）有关“夏”的四字词语：烈日炎炎 骄阳似火 海天云蒸 夏日可畏 汗流浃背 浑汗如雨寒来暑往 风调雨顺 大雨如注 暴风骤雨 未雨绸缪 雨后春笋（二）有关“夏”的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【宋】杨万里小池稻花香里说丰年，听取蛙声一片。【宋】辛弃疾西江月夜来南风起，小麦覆陇黄。【唐】白居易观刈麦黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。【宋】赵师秀约客（三）有关“秋”的四字词语：一叶知秋 金风玉露 春秋笔法 秋风萧瑟 硕果累累 天高云淡层林尽染 暗送秋波 春花秋月 秋阳杲杲 金桂飘香 天朗气清（四）有关“秋”的诗句：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。【元】马致远天净沙秋思八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。【唐】杜甫茅屋为秋风所破歌浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。【宋】范仲淹渔家傲秋思自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。【唐】刘禹锡秋词银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。【唐】杜牧秋夕无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。【唐】杜甫登高峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。【唐】李白峨眉山月歌（五）成语积累咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。雨后春笋：用来比喻新事物迅速大量地涌现出来，蓬勃发展，褒义词。未雨绸缪：用来比喻事先做好准备工作，褒义词。绸缪：紧密缠缚。一叶知秋：用来比喻由细微的迹象就能推知事物发展变化的趋势。春秋笔法：后指文字简短精练、文笔隐晦曲折而隐含褒贬的写作手法。浑汗如雨：用来形容人多，也用来形容因天气热或劳动而出汗很多。三、典题练习1.列词语中加点字的注音完全正确的一项是（D ）A花苞（bo）静谧（m）咄咄逼人（du）B粗犷（ kung）高邈（mio）倾盆瓢泼（p）C屋檐（yn）聚集（j）莅临人间（wi）D凄冷（q）菜畦（q）争先恐后（kng）解析：D A咄咄逼人（du）B粗犷（gung）C莅临（l）2.下列句子中没有错别字的一项是（B ）A它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。B小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。C而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。D.人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。解析：B A飘瓢。C妄忘。D洌冽。3.指出下列比喻句中的本体和喻体。（1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵菌的波浪（本体： 喻体： ）（2）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。（本体： 喻体： ）解析：（1）叶子 波浪（2）雨声 乐章4.最适合填入下面语段空缺处的一项是（A ）季节不同，注定了雨的风格亦各不相同。夏雨热烈，往往来也匆匆，去也匆匆。果然，不一会儿， ，地面又恢复了生机。夏之雨来得猛烈，去得快捷，丝毫不拖泥带水。A雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散B雷声渐近，风速渐快，雨声渐紧，乌云渐聚C渐近的雷声，渐快的风速，渐紧的雨声，渐聚的乌云D渐远的雷声，渐慢的风速，渐缓的雨声，渐散的乌云解析：A根据“去也匆匆”“果然”“恢复”等，确定应选表明雷、风、雨、乌云“离开”的语句。5.请你根据下面句子样式仿写。未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱；未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦；未经历 ， ；未经历 ， ！解析：示例答案：数九寒冬的洗礼 哪会体会到梅花绽放的可贵 缺衣少食的酸楚 哪会体会到丰衣足食的幸福此题考查仿写能力。研读例句可知前后句之间的关系，可概括为因为有“苦”才能体会“甜”，据此分析进行仿写即可。6. 下列加点的成语运用有误的一项是（D ）A诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。B当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”。C中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。D“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。经专家鉴定，其树龄已在900年以上。解析：D项应为“极为罕见”7.下列语句中没有语病的一项是（A ）A在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐B随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。C受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30左右。D为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。解析：A. B.主谓搭配不当，“身体素质得到极大提高”C.重复赘余，“大约”“左右”去一个D.否定失当，“避免发生” 8.阅读下列材料，回答问题。材料一：二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，人们就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气，以后不断地改进与完善；到秦汉年间，二十四节气已完全确立；公元前104年，太初历）正式把二十节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。材料二：我国劳动人民在长期的生产实践中总结了二十四节气与天文、气象、农业之间的相互关系。二十四节气反映了天气、季节、寒暑的变化，它本为节令气候的标志，但后来融汇了祭祀、宗教、庆贺、游乐等内容，形成社群性的活动，演变为中华民族节日习俗的组成部分。材料三：有人误认为二十四节气与阴历有关。其实二十四节气是根据阳历划定的。它根据太阳在黄道（地球绕日公转轨道，也就是太阳周年运动的路线）上的位置及引起地面气候演变的次序，将全年划分为24个段落，每段相隔约半个月（15天），每一段叫作一个节气。（1）探究材料一和材料二，写出你的结论。答：二十四节气的发展过程体现了我国劳动人民的智慧。 （2）结合材料三，阅读二十四节气歌，从下列选项中选择正确的节气填在AB处。（只填序号）端午清明元旦冬至重阳一月小寒接大寒，二月立春雨水连；惊蛰春分在三月，A谷雨四月天；五月立夏和小满，六月芒种夏至连；七月大暑和小暑，立秋处暑八月间；九月白露接秋分，寒露霜降十月全；立冬小雪十一月，大雪B迎新年。抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。A B 9.阅读并完成下面各题。别踩疼了雪我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了;夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊!雪花在天空舞蹈!天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。夜晚再黑，也压不过雪的白。第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走别踩疼了雪。”那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。（1）阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪?(2分)【原因类题】在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。（2）品味语言。分别品味第段和第段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。(4分)【赏析题，拟人修辞及效果】(1)第一个“踩疼”变抽象为具体(答成“形象生动”也可，1分)表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。(1分);第二个“踩疼”用拟人的修辞手法(1分)赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。(1分)选文第段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义?(3分)【含义类题】人生有再大的不幸(或“困难”“磨难”等，紧扣“黑夜”理解，1分)，只要我们拥有纯洁的心灵(紧扣“雪白”，1分)，就能乐观地面对，就能战胜不幸(紧扣“压”理解，1分)（3）联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义?(2分)【中心主旨】象征母亲美好的形象，象征女儿纯洁的心灵。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-