冀教版五校2019-2020学年七年级下学期语文素质教育交流研讨试卷C卷

冀教版五校2019-2020学年七年级下学期语文素质教育交流研讨试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列划线字注音无误的一项（ ） A . 妖娆（ro） 嘶哑（s） 坟墓（m） 红晕（yn）B . 分外（fn） 呢喃（ln） 摇曳（y） 枉然（wng）C . 谪守（zh） 伛偻（yl） 瞥见（pi） 绮户（q）D . 歧路（q） 投箸（zh） 怒号（ho） 劫掠（lu）2. （2分）下列各项词语书写完全正确的一项是（ ） A . 缭绕 诡计 轻歌漫舞 嘎然而止B . 刹那 驰聘 再劫难逃 五彩斑斓C . 妩媚 巍峨 周而复始 草长莺飞D . 眺望 浮燥 气息奄奄 变化多端3. （2分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A . 从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写许多词语。B . 班主任虽然是个老师，但却是个极细心的人，全班五十个学生的各种信息他都了如指掌。C . 井房的经历使我求知的欲望油然而生。D . 上网已经成为追求时尚的当代中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题了。4. （2分）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 家无井/而出溉汲。B . 有/闻而传之者。C . 奈何忧/崩坠乎？D . 晓之者/亦舍然大喜。5. （2分）根据下列四句话的内容进行推断，它们依次对应的作品是（ ）。这个走兽，穿着红袄，已经捉到他，还预备着细细的收拾他。所谓的画家却大多数是些骗子狂徒，只会向附庸风雅的愚人榨取钱财而已。后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。A . 朝花夕拾 儒林外史 傅雷家书 骆驼祥子B . 骆驼祥子 傅雷家书 儒林外史 朝花夕拾C . 傅雷家书 朝花夕拾 骆驼祥子 儒林外史D . 骆驼祥子 傅雷家书 朝花夕拾 儒林外史6. （2分）下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（ ） 例句：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。A . 小麦青青，一片粉花翠浪，远处近处的田畴里，春风泛起涟漪。（宗璞花的话）B . 楝树、花梨树和醋栗树都仿佛被自身的芬芳熏醉了。（普列姆昌德戈丹）C . 这风吹到人身上时，便使人感到一种清快，一份微倦，一点惆怅。（沈从文春）D . 不够完美又何妨？万物皆有裂隙，那是光进来的地方。（莱昂纳德科恩）7. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。B . 中国诗词大会节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。C . “孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。D . 考场上沉着、冷静，是能否正常发挥水平的关键。8. （2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 勇敢是一种怎样的精神呢？勇敢是一种斗争精神，_；勇敢是一种创造精神，_；勇敢是一种牺牲精神，_。一个勇敢者必须毫不畏惧地开拓一个勇敢者必须毫不犹豫地献身一个勇敢者必须毫不畏惧地拼搏A . B . C . D . 二、 综合性学习 (共2题；共8分)9. （1分）下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。 娴熟 祖藉 销毁 新陈代谢 如愿以偿渊博 秘诀 诠释 光怪陆离 金壁辉煌_改为_；_改为_10. （7分）请阅读下列材料，完成有关任务。 柳州，这座西南的老工业城市，在改革实践中，取得了卓越的成效：工业发展稳步推进、旅游市场火热、生态环境舒适柳州正朝着更宜居、宜业、宜人的方向坚实迈进！材料一：柳东新区产业发展情况材料二： 三江侗族自治县举办的以侗族过年民俗、农事体验、品农家美食等为特色的文娱活动，内容丰富，亮点纷呈。程阳八寨侗族婚俗、布央仙人山的捶糍粑和多耶、坐妹演出、冠洞景区百家宴、丹洲景区寻找好声音等体验活动备受游客青睐。侗族特色油茶、茶油、侗族腊味、高山红薯、刺绣、侗族手工艺品等成为重要旅游商品。材料三： 为使广大市民和游客度过一个欢快的吉祥年，全市各景区（点）坚持“民俗+旅游”的思路精心举办极富地方年味的旅游活动，营造春节浓厚氛围，深受游客喜爱。西来寺祈福纳祥、马鞍山登高迎春、鱼峰公园听山歌、环江滨水大道健康长跑，成了广大柳州游客庆祝新春佳节的方式，全市景区热闹非凡，喜气洋洋。（1）我来探究：请分析材料一中的数据变化，写出你的结论。_综合三则材料的内容，写出你的探究结果。_（2）我来宣传：请根据材料二中介绍的三江特色旅游产品，围绕宣传“三江侗族自治县的旅游”为主题，写一则广告语，至少运用一种修辞手法，字数在20字以内。 （3）我来推荐：你的同学小明想去景区体验一下丰富多彩的旅游活动，请你根据材料三的内容，给他推荐两个景区，并说明推荐理由 景区一： _理由：_景区二：_理由：_三、 句子默写 (共1题；共4分)11. （4分）请将下面诗文语句补充完整。 （1）乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行） （2）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行） （3）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼） （4）_，志在千里。（曹操龟虽寿） （5）亭亭山上松，_。（刘祯赠从弟） （6）馨香盈怀袖，_。（古诗十九首） （7）在李白的渡荆门送别一诗中，“_，_”以移动的视角来描写景物的变化。 四、 文言文阅读 (共2题；共27分)12. （16分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不致轻用，以待其成者，闵闵焉，如望婴儿之长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼！吾子其去此而务学也哉，博观而约取，厚积而薄发。吾告子止于此矣。子归过京师而问焉，有曰辙，子由者，吾弟也，其亦以是语之。（选自苏轼文集卷十）【乙】夫明六经之旨，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺 ， 得以自资。父兄不可常依，乡国不可常保，一旦流离，无人庇荫，当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄技在身。”技之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。夫读书之人，自羲、农已来，宇宙之下，凡识几人，凡见几事，生民之成败好恶，固不足论，天地所不能藏，鬼神所不能隐也。（节选自颜氏家训）【注】闵闵：勉，勉力。信：shn同“伸”，舒展开。艺：技艺，才能。羲、农：伏羲、神农，均为传说中的旧时帝王，与女娲并称“三皇”。（1）下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 三十而后仕 仕：做官B . 博观而约取 约：简要，简明C . 是犹求饱而懒营馔 营：经营D . 敦厉风俗 敦厉：劝勉，勉励（2）下列各句中，划线词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A . 信于久屈之中 吾告子止于此矣B . 平居所以自养而不致轻用 欲暖而惰裁衣也C . 如望婴儿之长也 涉百家之书D . 以待其成者 其真不知马也（3）把文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。 吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。技之易习而可贵者，无过读书也。（4）两文都阐述了一些治学致成的道理方法。请根据两则文言文材料，简要回答。 13. （11分）阅读文言文，完成下列小题。 醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）解释下列划线的词语。 望之蔚然而深秀者_云归而岩穴暝_得之心而寓之酒也_而不知太守之乐其乐也_（2）将下列句子翻译成现代汉语。 醉翁之意不在酒，在乎山水间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（3）下列句子中“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A . 蔚然而深秀B . 溪深而鱼肥C . 泉香而酒洌D . 而不知人之乐（4）欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？ 五、 现代文阅读 (共2题；共42分)14. （22分）阅读下面的文段，回答问题。 回忆鲁迅郁达夫和鲁迅第一次的见面，不知是在哪一年哪一月哪一日，我对于时日地点，以及人的姓名之类的记忆力，异常的薄弱，人非要遇见至五六次以上，才能将一个人的名氏和一个人的面貌连合起来，记在心里但地方却记得是在北平西城的砖塔胡同一间坐南朝北的小四合房子里。记得那一天天气很阴沉，时间仿佛是在下午的三四点钟。那时候，鲁迅还在教育部里当佥事，同时也在北京大学里教小说史略。我们谈的话，已经记不起来了，但只记得谈了些北大的教员中间的闲话，和学生的习气之类。他的脸色很青，胡子是那时候已经有了；衣服穿得很单薄，而身材又矮小，所以看起来像是一个和他的年龄不大相称的样子。他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，而笑时眼角上的几条小皱纹，却很是可爱。房间里的陈设，简单得很；散置在桌上，书橱上的书籍，也并不多，但却十分的整洁。他送我出门的时候，天色已经晚了，北风吹得很大；门口临别的时候，他不晓说了一句什么笑话，我记得一个人在走回寓舍来的路上，因回忆着他的那一句，满面还带着了笑容。鲁迅到上海的时日，照理应该在十八年的春夏之交；因为他于离开厦门大学之后，是曾上广州中山大学去住过一年的；他的重回上海，是在因和顾颉刚起了冲突，脱离中山大学之后；并且因恐受当局的压迫拘捕，其后亦曾在广州闲住了半年以上的时间。他对于辞去中山大学教职之后，在广州闲住的半年那一节事情，也解释得非常有趣。他说：“在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式，并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。因为对方的假君子，背后是有政治力量的，你若一经示弱，对方就会用无论哪一种卑鄙的手段，来加你以压迫。 因而有一次，大学里来请我讲演，伪君子正在庆幸机会到了，可以罗织成罪我的证据。但我却不忙不迫的讲了些魏晋人的风度之类，而对于时局和政治，一个字也不曾提起。”在广州闲住了半年之后，对方的注意力有点松懈了 ，他就迅速地整理行囊，乘其不备，而离开了广州。人虽则离开了，但对于代表恶势力而和他反对的人，他却始终不会忘记。所以，他的文章里，无论在哪一篇，只教用得上去的话，他总不肯放松一着，老会把这代表恶势力的敌人押解出来示众。对于这一点，我也曾再三劝过他不要上当。因为有许多无理取闹，来攻击他的人，都想利用他来成名。但他的解释，却很彻底。他说：“他们的目的，我当然明白。但我的反攻，却有两种意思。第一，是正可以因此而成全了他们；第二，是也因为了他们，而真理愈得阐发。他们的成名，是烟火似地一时的现象，但真理却是永久的。”在这自由大同盟活动的期间，对于平常的集会，总不出席的鲁迅，却于每次开会时一定先期而到；并且对于事务是一向不善处置的鲁迅，将分派给他的事务，也总办得井井有条。从这里，我们又可以看出，鲁迅不仅是一个只会舞文弄墨的空头文学家，对于实务，他原是也具有实际干才的。说到了实务，我又不得不想起我们合编的那一个杂志奔流名义上，虽则是我和他合编的刊物，但关于校对，集稿，算稿费等琐碎的事务，完全是鲁迅一个人效的劳。他的做事务的精神，也可以从他的整理书斋，和校阅原稿等小事情上看得出来。一般和我们在同时做文字工作的人，在我所认识的中间，大抵十个有九个都是把书斋弄得乱杂无章的。而鲁迅的书斋，却在无论什么时候，都整理得必清必楚。他的校对的稿子，以及他自己的文章，涂改当然是不免，但总缮写得非常的清楚。直到海婴长大了，有时候老要跑到他的书斋里去翻弄他的书本杂志之类；当这样的时候，我总看见他含着苦笑，对海婴说：“你这小捣乱看好了没有？”他总是一边谈着笑话，一边先把那些搅得零乱的书本子堆叠得好好，然后再来谈天。记得有一次，海婴已经会得说话的时候了，我到他的书斋去的前一刻，海婴正在那里捣乱，翻看书里的插图。鲁迅一见着我，就大笑着说：“海婴这小捣乱，他问我几时死；他的意思是我死了之后，这些书本都应该归他的。”鲁迅的开怀大笑，我记得要以这一次为最兴高采烈。听这话的我，一边虽也在高笑，但暗地里一想到了“死”这一个定命，心里总不免有点难过。尤其是像鲁迅这样的人，我平时总不会把死和他联合起来想在一道。这事情，大约是在他去世之前的两三年的时候；到了他死之后，在万国殡仪馆成殓出殡的上午，我一面看到了他的遗容，一面又看见海婴仍是若无其事地在人前穿了小小的丧服在那里快快乐乐地跑 ，我的心真有点儿绞得难耐。可是从此一别，我就再也没有和他作长谈的幸运了。（1）填空 提起鲁迅，我们会想起他自嘲中的两句诗：横眉冷对千夫指，_。（2）鲁迅“做事务的精神”体现在哪些事上？请简要概括。 开会时先期而到, 井井有条地完成任务；_；稿子校对，缮写清楚；_。（3）作者开篇强调自己记忆力异常薄弱，而后却又详细地介绍了与鲁迅第一次相遇时的诸多情况，其用意是什么？请从结构和内容两方面作分析。 （4）从修辞的角度赏析下面的语句。 在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式。并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。（5）文中结尾写到“可是从此一别，就再也没有和他作长谈的幸运了”，请结合文章内容，体会其中饱含着作者哪些情感？ 15. （20分）阅读下面的文章，完成后面的题目。 雪地烤红薯周海亮男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰！”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。天渐渐黑下来。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。（选自知识窗2011年第1期，有删改）（1）根据文中男人的行为，完成下面的填空。 手忙脚乱烤红薯_高声吆喝送红薯_（2）文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？请举例说明。 （3）结合上下文，赏析下面的句子。 他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。（4）文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。 （A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。（5）第段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。 六、 名著阅读 (共1题；共7分)16. （7分）名著阅读。 施蛰存说：他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而他成功了。（1）上文中的“他”是谁？他的儿子叫什么? （2）他有一本重要著作，收录了家信100多封，对如何教育孩子有独到见解，出版后影响很大。你知道这本书的名字吗？ （3）假如你要读这本书，你准备采取哪种读书方法？说明理由。 七、 命题作文 (共1题；共1分)17. （1分）阅读下面的材料。按照要求作文。 在山间小路上，小狗对同行的小伙伴小山羊说：“就因为看这些优美的风景，你走得这么慢，我们还要去逛商场，快点走吧！“小山羊要求：全面理解材料，展开联想，选准角度，明确立意，写一篇不少于600字的文章；自定立意，自拟标题，自选文体；不得脱离材料含义，不得套作，不得抄袭。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 综合性学习 (共2题；共8分)9-1、10-1、10-2、10-3、三、 句子默写 (共1题；共4分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、四、 文言文阅读 (共2题；共27分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、五、 现代文阅读 (共2题；共42分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、六、 名著阅读 (共1题；共7分)16-1、16-2、16-3、七、 命题作文 (共1题；共1分)17-1、