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07年考研10 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但叉要有定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是A.因材施教原则 B.启发性原则C.巩固性原则 D.量力性原则【答案】D11.“学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是A,孔子 B.孟子C.荀子 D.庄子【答案】B12.书院教学的基本精神是A.分斋教学 B.自由讲学C.注重考试 D.藏书读书【答案】B13.朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以A.识字为主 B.读书为主C.学事为主 D.穷理为主【答案】C14.近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是A.京师同文馆 B.湖南时务学堂C.福建船政学堂 D.海广方言馆【答案】A15.在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养A.政治家 B.学术人才C.新国民 D.实业人才【答案】C16.近代中国政府颁布的第一个法定学制是A,壬寅学制 B.癸卯学制C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制【笞案】A17.“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”，这体现了蔡元培主张A.教育独立 B.教授治校C.思想自由 D.文理沟通【答案】C18.抗日民主根据地实行的教育工作政策是A.国民教育第一 B.群众教育第一C.干部教育第一 D.儿童教育第一【答案】C19.抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和A,浙江大学 B.复旦大学C.天津大学 D南开大学【答案】D20 集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是A.平民教育思潮 B 国家主义教育思潮C.科学教育思潮 D.职业教育思潮【答案】A08年考研11.在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（ ）。A.都学 B.乡学 C.国学 D.官学12.孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（ ）。A.“达其辞” B.“口欲言而未能之貌”C.“开其意” D.“心求通而未得之意”13.在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是（ ）。A.墨翟 B.孟轲 C.王充 D.韩愈14.科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的考试方式是（ ）。A.帖经 B.策论 C.诗赋 D.经义15.下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是（ ）。A.蒙求 B.名物蒙求 C.童蒙须知 D.三字经16.明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（ ）。A.去除人欲 B.获取天理 C.博通百家 D.求得功名17.中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是（ ）。A.江南制造局操炮学堂 B.福建船政学堂C.湖北矿务局工程学堂 D.福州电报学堂18.下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是（ ）。A.颁布壬子癸丑学制 B.确立男女同校制度C.设立学部 D.创设京师大学堂19.为体现资产阶级民主精神，南京临时政府教育部明确规定中小学校课程中必须（ ）。A.废止读经课 B.废止修身课C.开设公民课 D.开设法制课20.中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是（ ）。A.陕北公学 B.延安大学C.华北联合大学 D.抗日军政大学09年14.对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是A.君臣、父子、兄弟 B.君臣、父子、夫妇 C.君臣、父子、朋友 D.父子、兄弟、夫妇15.魏晋南北朝时期，南朝宋在学校制度方面的一大改革是分科设学，设立A.玄儒文史四馆 B.玄儒律算四馆 C.文史律算四馆 D.文史书算四馆16.“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为A.“苏湖教法” B.“三舍法” C.“积分法” D.“六等黜陟法”17.王守仁的修养方法强调“事上磨炼”，其所谓“事”是指A.家事 B.农事 C.人事 D.心事18.下列选项中，不属于清末“百日维新”中的教育改革措施是A.废除八股考试 B.颁布近代学制 C.设立京师大学堂 D.书院改学堂19.在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是A.“癸卯学制” B.“壬子癸丑学制” C.“壬戌学制” D.“戊辰学制”20.蔡元培对大学精神的解释是A.“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也” B.“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”C.“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也” D.“学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也”21.抗日战争时期，为强化学校训育，国民政府规定在中等以上学校中推行A.专任制 B. 导生制 C.导师制 D.辅导制22.立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是A.晏阳初 B.梁漱溟 C.黄炎培 D.陶行知10年14、春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是（ ）A、重视道德教育 B、重视文史教育C、轻视礼乐教育 D、轻视科技教育15、汉代察举注重考察德行的科目是（ ）A、孝廉 B、达于教化 C、贤良方正 D、茂才16、国子学始立于（ ）A、西晋 B、东晋 C、南朝 D、北朝17、韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”其所谓“道”具体指（ ）A、礼乐 B、礼法 C、仁义 D、天理18、随着书院发展而出现的教学方式是（ ）A、大都授 B、下帏讲学 C、讲论讲会 D、转相授受19、王守仁“致良知”总这个命题创造性地综合自（ ）A、论语和孟子 B、论语和中庸 C、孟子和中庸 D、孟子和大学20、在人性与教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调（ ）A、人性如素丝 B、人性无善无恶 C、人性具有生成变化性 D、人性具有稳定性21、蔡元培认为教育的最终目的是（ ） A、涵养道德 B、开发“民智” C、发展人的个性 D、造就“完全人格”22、1913年，黄炎培发表学校教育实用主义之商榷一文，深刻反思“癸卯学制”颁行以来中国教育发展的问题，提出必须（ ）A、改革普通教育 B、发展师范教育 C、扩大高等教育 D、推进社会教育23、1932年，国民政府教育部以“系统混杂，目标分歧”为由整顿全国中学教育，其主要举措是（ ）A、中学分设初级中学和高级中学 B、高中分设普通科和职业科C、高中分设文科和理科 D、中学分设普通学校和职业学校11年14.先秦墨家所倡导的最具特色的教育内容是A政治教育 B科技教育 c艺术训练D军事训练15.被朱熹称为“为学之序”的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自A大学 B中庸C论衡 D白鹿洞书院揭示16.随着“独尊儒术”文教政策的施行，中国经学教育制度正式建立，其标志是A设置博士 B守师法家法c建立察举制D创办太学17从唐代到清末，科举考试中最常用的考试方式是A帖经和诗赋 B墨义和策论C策论和诗赋 D经义和帖经18颜元主持的漳南书院性质上属于A.理学书院 B实学书院 C制艺书院 D考据书院19为了收回教育权，1925年中国政府公布了A外人捐资设立学校请求认可办法B请求力谋收回教育权c教育实行与宗教分离D取缔外人在国内办理教育事业20.1927年6月，南京国民政府接受蔡元培等人的提案，试行大学院和大学区制，以实现教育行政机构的A科学化 B集权化 c学术化D法制化21下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是A以造就专业人才为唯一培养目标B以“西文”、“西艺”为唯一教学内容C以理论联系实际为基本教学原则D以班级授课制为基本教学组织形式22在陶行知看来，教育与生活两者的关系是A生活可以取代教育 B教育是生活的中心c教育不能改造生活 D生活是教育的中心23.中国共产党领导下的抗日民主根据地发展教育的基本精神是A教育为长期的战争服务 B群众教育第一c注重教育的正规化建设 D生产教育第一12年14. 西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重A. 学习计数和练习写字 B. 训练基本的生活技能C. 培养坚强的意志品质 D. 养成端正的道德品行【参考答案】B15. 唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的A。系统性 B。等级性 C。制度化 D。专门化【参考答案】C16. “与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。”提出这种主张的教育家是A。张之洞 B。康有为 C。蔡元培 D。晏阳初【参考答案】C17. 严复在教育作用问题上，受斯宾塞“三育论”的影响，主张鼓民力、开民智和A. 新民德 B. 移民风 C. 增民财 D. 强民体【参考答案】A18. 我国最早规定义务教育阶段的学制是A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制【参考答案】A19. 最早输入中国的西方近代教学法是A. 德克乐利教学法 B. 蒙台梭利教学法C. 设计教学法 D. 五段教学法【参考答案】C本题考查我国学习国外教学法的历史20.陶行知创立“小先生制”的主要目的在于A. 解决普及教育额师资问题 B. 培养学生的创造精神C. 发挥优秀学生的帮扶作用 D. 尽早完成儿童的社会化【参考答案】A21.黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是A. “博爱互助” B. “谋生济人”C. “敬业乐群” D. “爱国崇实”【参考答案】C22.我国近代最早制定分年课程计划，采用班级授课制进行教学的新式学堂是A. 京师同文馆 B. 京师大学堂C. 上海广方言馆 D. 湖北自强学堂【参考答案】A23.中国共产党领导下的抗日民主根据地在发展群众教育过程中采取的办学政策是.A. 公有民办 B. 公有公办C. 公办民助 D. 民办公助【参考答案】D13年14.学记将大学教育的年限划分为两个阶段，第一阶段从第一年到第七年，第二阶段从第八年到第九年，第九年考试合格，称之为()A.博士B.大成C.翰林D.大儒参考答案：B考点分析：学记指出：“比年(隔一年)入学，中年考校。一年视离经辨志;三年视敬业乐群;五年视博习亲师;七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立(坚强的意志)而不反，谓之大成。”15.在儿童学习语言的问题上，颜之推认为应该()A.重视学习通用语言B.重视学习本地方言C.尽可能掌握多种方言D.尽可能掌握不同阶段的语言参考答案：A考点分析：颜之推认为语言的学习应该成为儿童教育的一项重要内容。在家庭教育中，子女学习正确的语言，是做父母的重要责任。一事一物、不经查考，不敢随便称呼。学习语言应注意规范，不应强调方言，要重视通用语言。16.广文馆的设立表明唐代政府()。A.重视来唐留学生的教育B.加强教育的等级性C.重视科举考试D.加强博通人才的培养参考答案：C考点分析：广文馆是国子监下属补习性质的学校，招生对象是准备参加进士科考试者，授课内容为进士科所试内容。17.以下传统识字教材按编写时间顺序排列，正确的是()。A.急救篇千字文三字经百家姓B. 千字文三字经百家姓急救篇C. 三字经百家姓急救篇千字文D. 急救篇千字文百家姓三字经参考答案：D考点分析：急救篇是汉代学童的教科书，千字文为南朝周兴嗣撰，百家姓成书于北宋初，三字经成书于南宋。18.在中国近代教育史上，基本消除受教育权上的性别差异，规定小学可以男女同校的学制是()。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制参考答案：C考点分析：1912年颁布的壬子癸丑学制第一次规定了男女同校，废除读经，充实自然科学的内容，将学堂改为学校。19.为了对民众进行思想启蒙，维新教育所采取的区别于洋务教育的一项重要举措是()。A.改革科举B.发行报刊C.兴办学堂D.译介西书参考答案：B考点分析：维新教育通过开学会、创报刊等途径将启蒙思想化作文字、化作语言注入了每个关心国家命运人的心中，开展了以“开民智”为中心的思想启蒙运动。20.不是教育了一切人，才可以改造社会，而是改造了社会才可以有好的教育，这一主张出自“五四”新文化运动时期()。A.倡导工学主义的知识分子B.倡导国家主义的知识分子C.具有共产主义思想的知识分子D.具有平民主义思想的知识分子参考答案：C三人行考点分析：这是“五四”新文化运动时期以李大钊、恽代英为代表的具有共产主义思想的知识分子的教育主张。21.20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求()。A.教育立法独立B.教育教学权独立C.教育内容独立D.教育督导独立参考答案：C考点分析：蔡元培认为，教育独立的内涵应该包括：第一，经费独立，要求政府划出某项固定收入，专作教育经费，不能移用。第二，教育行政独立，要求各省设立专管教育的司，不能附设于政府部门之下，由懂得教育的人充任，教育总长不能因政局而变动。第三，教育思想独立，要执行一定的方针。第四，教育内容独立，能自由编辑、自由出版、自由采用教科书。第五，以传教为主的人，不得参与教育事业。22.1928年5月，中华民国大学院第一次全国教育会议提出整理整理中华民国学校系统案，颁行“戊辰学制”，该学制颁定后进过多次局部的曾该和调整，越来越重视()。A.乡村教育B.普通教育C.师范教育D.职业教育参考答案：D考点分析：1928 年中华民国大学院第一次全国教育会议，以 1922年学制为基础并略加修改，提出整理中华民国学校系统案，即“戊辰学制”。“戊辰学制”分 组织和系统两部分，第一部分提出了(1)根据本国国情;(2)适应民生需要;(三)增高教育效率;(四)提高学科标准;(5)谋个性之发展;(6)使教育 易于普及;(7)留地方伸缩之可能等七项原则，第二部分为学校系统。23.陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是()A.学友制B.小先生制C.学徒制D.实习制参考答案：B考点分析：陶行知推行小先生制。认为“穷国普及教育最重要的钥匙是小先生。”发动小学生来充当教师。优点：有利于女子教育的普及;能使中华民族返老还童，使成人得到一种少年精神;不花钱便能接受教育;有利于学校与社会的沟通，白天学习，晚上教人。24.日本大化革新时期所建立的贵族学校教育制度仿照于中国的()A.汉代教育制度B.唐代教育制度C.宋代教育制度D.元代教育制度参考答案：B考点分析：大化改新是日本的社会政治变革运动，发生于646年，以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，并诏书公布改新的内容，律令严格划分良贱的身份制。14年14.据礼记王制记载，西周天子和诸侯所设大学分别称为（）A成均泮宫B辟雍庠序C辟雍泮宫D辟雍泽宫【勤思考研解析】C西周大学，“天子曰辟雍，诸侯曰泮宫”。15.下列引语最符合孔子关于教育对象主张的是（）A“唯上智与下愚不移”B“民可使由之，不可使知之”C“仕而优则学”D“自行脩以上，吾未尝无诲焉”【勤思考研解析】A孔子认为人的性情大都是可以改变的，只有上等的聪明人与下等的愚笨的人才是不可改变的。所以他主张：“有教无类”，对每一个人都可以加以教育，没有贫富贵贱等区别。16.“人有知学，则有力矣。”这句话强调知识作用的话出自（）A荀况B王充C王安石D颜元【勤思考研解析】B “人有知学，则有力矣”，意思是说，人有了知识，就有了力量。出自东汉哲学家王充在其无神论著作论衡。17.以下选项中，不属于韩愈师说中论及的“相师”里有的是（）A学无常师B三人行则必有我师C术业有专攻D青出于蓝而胜于蓝【勤思考研解析】C巫医乐师百工之人，不耻相师，意为巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。18.中国近代最早以半工半读形式有计划地培养生产和技术骨干的学校是（）A福建船政学堂B江南制造局操炮学堂C北洋大学D南洋公学【勤思考研解析】A福建船政学堂从一开始就十分明确地将设厂造船和培养人才紧密地联系在一起19.20世纪20年代，从以输入西方资本主义文明为指导思想，以教育和实业救国为追求，以工读结合为手段的教育运动，转变为寻求革命救过道路的运动是（）A平民教育运动B勤工俭学运动C工读互助运动D劳工教育运动【勤思考研解析】C工读主义教育思潮正式产生于五四运动时期，它融合了泛劳动主义、互助论、新村主义、实用主义、无政府主义等多种思想的基础上形成的一种具有重要影响的教育思潮。它的基本内涵是：尚俭乐学、以工兼学、勤工俭学、工学结合、工学并进、工学兼营、半工半读、消灭体脑差别等思想。20.下列选项中，最能体现中国近代教育半封建半殖民地性质的是（ ）A洋务学堂 B 教会学校C 清末学制D 幼童留学【勤思考研解析】B教会学校的存在，是近代中国半殖民地国家地位在教育上的反映，是西方世界殖民扩张的产物。21.中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著述是（ ）A 张之洞的劝学篇 B 康有为的大同书C梁启超的变法通议 D严复的救亡决论【勤思考研解析】C 1896年，梁启超于时务报上发表变法通议.论师范，在中国近代教育史上首次专文论述师范教育问题。22.20世纪20年代后期，黄炎培提出“大职业教育主义”的观念，其核心思想是解决（）A职业学校与职业教育的关系问题 B.职业界与职业教育的关系问题C职业教育与外部环境的关系问题 D.职业教育内部的关系问题【勤思考研解析】C23. “五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织的形象表述，它体现了儿童生活的（）A差别性B.整体性C实践性 D.创造性【勤思考研解析】B “活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式，即能体现儿童生活整体性和连贯性的“五指”活动形式。
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