湖南省长沙市2018年中考思想品德试题含答案解析.pdf

2018 年 长 沙 市 初 中 学 业 水 平 考 试 试 卷文 科 综 合 （ 思 想 品 德 部 分 ）选 择 题 （ 在 下 列 各 题 的 四 个 选 项 中 ， 只 有 一 项 是 最 符 合 题 意 的 。 本 大 题 共 24 小 题 ， 每 小 题3 分 ， 共 72 分 ）1 . 党 的 十 九 大 报 告 指 出 ， 中 国 特 色 社 会 主 义 进 入 新 时 代 ， 我 国 社 会 主 要 矛 盾 已 经 转 化 为 人 民 日 益 增 长 的需 要 和 不 平 衡 不 充 分 的 发 展 之 间 的 矛 盾 。A. 美 好 生 活 B. 物 质 文 化 C. 健 康 生 活 D. 先 进 文 化 【 答 案 】 A【 解 析 】 时 事 题 ， 解 析 略 。2 . 2018 年 4 月 10日 ， 国 家 主 席 习 近 平 出 席 博 鳌 亚 洲 论 坛 2018年 年 会 开 幕 式 并 发 表 题 为 的 主 旨演 讲 ， 强 调 各 国 要 向 着 构 建 人 类 命 运 共 同 体 的 目 标 不 断 迈 进 。A. 坚 持 合 作 创 新 携 手 安 全 治 理 B. 深 化 伙 伴 关 系 开 辟 光 明 未 来C. 开 放 共 创 繁 荣 创 新 引 领 未 来 D. 加 强 国 际 合 作 实 现 共 赢 发 展【 答 案 】 C 3 . 2017 年 5 月 3 日 ， 中 国 科 学 技 术 大 学 院 士 宣 布 ， 我 国 科 研 团 队 成 功 构 建 世 界 首 台 超 越 早 期 经 典 计 算 机的 ， 标 志 着 我 国 在 计 算 机 研 究 方 面 取 得 突 破 性 进 展 。A. 潘 建 伟 微 电 子 计 算 机 B. 施 一 公 微 电 子 计 算 机C. 施 一 公 光 量 子 计 算 机 D. 潘 建 伟 光 量 子 计 算 机【 答 案 】 D【 解 析 】 时 事 题 ， 解 析 略 。4 . “ 我 微 笑 着 走 向 生 活 ， 无 论 生 活 以 什 么 方 式 回 敬 我 。 报 我 以 幸 福 吗 ？ 我 是 一 只 凌 空 飞 翔 的 燕 子 。 报 我 以 不幸 吗 ？ 我 是 一 根 劲 竹 经 得 起 千 击 万 磨 ” 从 汪 国 真 的 诗 中 能 读 到 乐 观 自 信 的 人 生 态 度 积 极 进 取 的 人 生 追 求 坚 韧 不 拔 的 意 志 品 质 得 过 且 过 的 随 意 性 格A. B. C. D. 【 答 案 】 D【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 良 好 心 理 品 质 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 分 析 能 力 。 题 文 中 的 关 键 信 息 “ 我 微 笑 着 走 向 生 活 ， 无 论 生 活 以 什 么 方 式 回 敬 我 ” 体 现 了 乐 观 自 信 的 生 活 态 度 ； “ 我 是 一 只 凌 空 飞 翔 的 燕 子 ” ， 体现 了 积 极 进 取 的 人 生 态 度 ； “ 我 是 一 根 劲 竹 经 得 起 千 击 万 磨 ” ， 体 现 了 坚 忍 不 拔 的 意 志 品 质 ， 所 以 观点 正 确 ， 在 题 文 中 没 有 体 现 ， 所 以 排 除 ， 正 确 答 案 选 D。5 . 每 当 客 人 来 访 ， 鲁 迅 先 生 都 会 亲 自 为 客 人 倒 茶 。 客 人 告 辞 ， 如 果 是 在 晚 上 ， 先 生 总 是 要 端 着 灯 将 客 人 送 至门 外 ， 直 到 客 人 走 远 。 先 生 的 行 动 告 诉 我 们 尊 重 他 人 要 从 小 事 做 起 诚 信 是 做 人 的 准 则 待 人 接 物 要 谦 和 有 礼 友 善 是 中 华 传 统 美 德A. B. C. D. 【 答 案 】 C6 . “ 忽 如 一 夜 春 风 来 ， 裤 脚 纷 纷 卷 起 来 ” 。 卷 裤 脚 、 露 脚 踝 成 了 部 分 中 学 生 追 逐 的 “ 时 尚 ” ， 甚 至 寒 冬 时 节也 如 此 。 对 此 ， 你 想 对 这 些 学 生 说 适 合 自 己 的 才 是 最 好 的 追 求 时 尚 ， 不 能 伤 了 身 体 中 学 生 不 宜 追 求 个 性 标 新 立 异 才 是 真 正 的 酷 A. B. C. D. 【 答 案 】 C【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 真 正 的 个 性 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 辨 别 能 力 。 部 分 中 学 生 追 逐 “ 时 尚 ” 的 做法 是 缺 乏 辨 别 能 力 ， 没 有 认 识 到 真 正 的 个 性 不 是 标 新 立 异 ， 也 不 是 追 求 独 特 ， 而 是 能 够 对 自 己 的 行 为 负 责 的态 度 。 寒 冬 卷 裤 脚 、 露 脚 踝 的 做 法 是 不 珍 爱 生 命 的 表 现 ， 没 有 认 识 到 适 合 自 己 的 才 是 最 好 的 ， 所 以 符 合题 意 ， 观 点 太 绝 对 ， 是 错 误 的 ， 观 点 错 误 ， 正 确 答 案 选 C。7 . 马 克 思 说 ： 经 验 证 明 ， 能 使 大 多 数 人 得 到 幸 福 的 人 ， 他 本 身 也 是 最 幸 福 的 人 。 与 这 句 话 表 达 的 思 想 相 近 的有 大 道 之 行 ， 天 下 为 公 己 欲 立 而 立 人 ， 己 欲 达 而 达 人 知 人 者 智 ， 自 知 者 明 先 天 下 之 忧 而 忧 ， 后 天 下 之 乐 而 乐A. B. C. D. 【 答 案 】 D【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 推 己 及 人 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 理 解 能 力 。 题 文 中 的 观 点 表 明 ， 我 们 要 根 据自 己 内 心 的 体 验 来 推 测 别 人 的 思 想 感 受 ， 做 到 推 己 及 人 。 符 合 题 意 ， 的 意 思 是 能 了 解 别 人 的 人 聪 明 ，能 知 道 自 己 的 优 点 和 缺 点 的 人 明 智 ， 与 题 干 意 思 不 符 ， 所 以 正 确 答 案 选 D。 8 . 阳 阳 的 妈 妈 加 入 了 一 个 名 为 “ 开 心 购 物 ” 的 微 信 群 ， 只 需 微 信 付 款 给 群 主 ， 就 可 送 货 上 门 。 可 妈 妈 最 近 却开 心 不 起 来 ， 因 为 群 主 擅 自 将 她 的 真 实 姓 名 、 收 货 地 址 等 信 息 公 布 在 群 里 ， 所 购 商 品 也 有 质 量 问 题 。 对 此 ，下 列 做 法 可 取 的 有 不 予 理 会 ， 毕 竟 没 有 蒙 受 重 大 损 失 告 知 群 主 ， 这 是 侵 犯 隐 私 权 的 行 为 如 法 炮 制 ， 在 群 里 公 布 群 主 的 秘 密 保 留 证 据 ， 便 于 日 后 维 权A. B. C. D. 【 答 案 】 B【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 消 费 者 合 法 权 益 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 分 析 能 力 。 根 据 所 学 ， 我 国 法 律 保 护 公 民 的 隐 私 权 不 受 侵 犯 ， 题 文 中 群 主 私 自 公 开 客 户 的 真 实 姓 名 和 地 址 等 ， 侵 犯 了 客 户 的 隐 私 权 ， 作 为 客 户 应该 增 强 法 律 意 识 ， 保 留 证 据 ， 便 于 日 后 维 权 ， 所 以 观 点 正 确 。 是 缺 乏 维 权 意 识 的 表 现 ， 观 点 错 误 ； 的 做 法 会 侵 犯 群 主 的 隐 私 权 ， 属 于 违 法 行 为 ， 也 是 错 误 的 ， 所 以 正 确 答 案 选 B。9 . 2017 年 11月 1日 ， 联 合 国 教 科 文 组 织 在 法 国 巴 黎 宣 布 ， 长 沙 正 式 加 入 全 球 “ 创 意 城 市 网 络 ” ， 成 为 中 国 首个 获 评 世 界 “ 媒 体 艺 术 之 都 ” 称 号 的 城 市 。 这 提 升 了 长 沙 的 城 市 知 名 度 彰 显 了 长 沙 产 业 发 展 的 特 色 有 利 于 长 沙 建 设 创 新 型 城 市 标 志 着 长 沙 全 面 实 现 小 康 目 标A. B. C. D. 【 答 案 】 B【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 文 明 城 市 建 设 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 理 解 能 力 。 题 文 中 长 沙 获 得 世 界 “ 媒 体艺 术 之 都 ” 的 光 荣 称 号 ， 有 利 于 提 高 长 沙 的 知 名 度 ， 彰 显 了 长 沙 的 产 业 特 色 ， 有 利 于 长 沙 建 设 创 新 型 城 市 等 ， 观 点 正 确 ， 观 点 太 绝 对 ， 是 错 误 的 ， 所 以 正 确 的 答 案 选 B。1 0 . 吐 鲁 番 是 湖 南 对 口 援 疆 地 区 ， 与 长 沙 同 为 “ 一 带 一 路 ” 重 要 节 点 城 市 。 2017年 8 月 25 日 ， 长 沙 市 与 吐 鲁番 市 签 约 缔 结 为 友 好 城 市 。 长 沙 与 吐 鲁 番 加 强 合 作 ， 有 利 于 实 现 优 势 互 补 ， 互 利 共 赢 深 度 对 接 和 融 入 “ 一 带 一 路 ” 建 设 维 护 民 族 团 结 ， 促 进 共 同 繁 荣 消 除 两 地 差 距 ， 实 现 同 步 富 裕 A. B. C. D. 【 答 案 】 A【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 少 数 民 族 地 区 发 展 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 理 解 能 力 。 题 文 中 长 沙 与 吐 鲁 番 合作 ， 既 促 进 了 我 国 一 带 一 路 建 设 ， 也 有 利 于 两 地 实 现 优 势 互 补 ， 实 现 互 利 共 赢 ； 有 利 于 维 护 民 族 团 结 ， 促 进各 民 族 共 同 繁 荣 ， 所 以 观 点 正 确 ， 观 点 太 绝 对 ， 是 错 误 的 ， 所 以 正 确 答 案 选 A。1 1 . 健 康 是 幸 福 的 基 石 。 下 列 图 片 中 ， 属 于 健 康 生 活 方 式 的 有 A. B. C. D. 【 答 案 】 B【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 生 命 健 康 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 认 知 能 力 。 自 行 加 大 药 物 服 用 剂 量 ， 容 易 危害 身 体 健 康 ， 是 不 可 取 的 。 有 规 律 的 作 息 和 充 足 的 睡 眠 、 保 护 视 力 、 远 离 有 害 物 质 等 都 有 利 于 生 命 健 康 ， 属于 健 康 的 生 活 方 式 ， 所 以 排 除 ， 正 确 答 案 选 B。1 2 . 2017年 夏 天 ， 长 沙 地 区 遭 遇 严 重 的 洪 水 灾 害 ， 人 民 群 众 生 命 财 产 遭 受 重 大 损 失 。 当 洪 水 灾 害 发 生 时 ， 下 列做 法 错 误 的 是A. 如 果 时 间 充 裕 ， 可 向 山 坡 、 高 地 等 处 转 移 B. 如 果 被 洪 水 包 围 ， 可 利 用 船 只 、 门 板 等 做 水 上 转 移C. 如 果 洪 水 突 然 来 临 ， 最 有 效 的 逃 生 办 法 是 单 身 游 泳 转 移D. 如 果 发 现 高 压 线 塔 倾 倒 ， 要 远 离 低 垂 或 断 折 的 高 压 电 线【 答 案 】 C【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 自 我 保 护 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 认 知 能 力 。 根 据 所 学 ， 当 洪 涝 灾 害 发 生 时 ，如 果 时 间 充 裕 ， 可 向 山 坡 、 高 地 等 处 转 移 ； 如 果 被 洪 水 包 围 ， 可 利 用 船 只 、 门 板 等 做 水 上 转 移 ； 如 果 发 现 高压 线 塔 倾 倒 ， 要 远 离 低 垂 或 断 折 的 高 压 电 线 等 ,ABD观 点 正 确 ， C 观 点 错 误 ， 因 为 单 身 游 泳 转 移 更 容 易 遭 遇 危险 。 此 题 属 于 反 向 选 择 题 ， 所 以 正 确 答 案 选 C。判 断 题 （ 判 断 下 列 行 为 和 说 法 是 否 正 确 ， 正 确 的 在 答 题 卡 上 将 “ T” 涂 黑 ， 错 误 的 在 答 题 卡 上 将 “ F” 涂 黑 。 本 大 题 共 10小 题 ， 每 小 题 2 分 ， 共 20 分 ）1 3 . 受 到 校 园 暴 力 侵 犯 以 后 ， 不 能 忍 气 吞 声 ， 也 不 能 以 暴 制 暴 ， 要 及 时 将 事 情 告 诉 老 师 、 家 长 或 报 警 。【 答 案 】 正 确【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 自 我 保 护 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 认 知 能 力 。 作 为 中 学 生 要 学 会 运 用 法 律 武 器维 护 自 己 的 合 法 权 益 。 当 我 们 受 到 校 园 暴 力 侵 犯 以 后 ， 不 能 忍 气 吞 声 ， 也 不 能 以 暴 制 暴 ， 要 及 时 告 诉 老 师 或者 家 长 ， 也 可 以 拨 打 110 报 警 ， 依 法 维 权 ， 所 以 题 文 中 的 观 点 是 正 确 的 。1 4 . 公 平 的 合 作 ， 必 然 是 互 惠 的 合 作 。【 答 案 】 正 确 【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 合 作 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 理 解 能 力 。 根 据 所 学 ， 以 公 平 为 基 础 的 合 作 才 是 良 好 的 合 作 ， 公 平 的 合 作 必 然 是 互 惠 的 合 作 ， 所 以 题 文 中 的 观 点 是 正 确 的 。1 5 . 没 有 无 义 务 的 权 利 ， 也 没 有 无 权 利 的 义 务 。【 答 案 】 正 确【 解 析 】 试 题 分 析 ：此 题 旨 在 考 察 学 生 对 权 利 义 务 的 关 系 的 认 识 ， 主 要 考 察 学 生 的 识 记 能 力 。 根 据 教 材 知 识 ， 从 权 利 义 务 的 相 互依 存 、 密 不 可 分 的 关 系 ； 相 辅 相 成 、 相 互 促 进 的 关 系 ； 权 利 义 务 的 一 致 性 ； 等 方 面 回 答 ， 言 之 有 理 即 可 得 分 。考 点 ： 权 利 义 务 的 关 系1 6 . 公 安 局 的 警 官 到 某 初 中 学 校 开 展 普 法 宣 传 活 动 ， 这 体 现 了 对 未 成 年 人 的 司 法 保 护 。 【 答 案 】 错 误【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 未 成 年 人 特 殊 保 护 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 理 解 能 力 。 为 了 保 护 未 成 年 人 的 健康 成 长 ， 我 国 对 未 成 年 人 设 置 了 家 庭 保 护 、 社 会 保 护 、 司 法 保 护 和 学 校 保 护 ， 题 文 中 公 安 局 进 到 学 校 行 的 普法 宣 传 ， 属 于 社 会 保 护 ， 所 以 题 文 中 的 观 点 是 错 误 的 。1 7 . 长 沙 市 某 区 决 定 将 辖 区 内 部 分 以 数 字 命 名 的 街 道 重 新 命 名 ， 一 批 反 映 当 地 地 域 特 点 、 具 有 历 史 文 化 底 蕴 的路 名 得 以 恢 复 。【 答 案 】 正 确【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 中 华 文 化 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 理 解 能 力 。 题 文 中 长 沙 市 恢 复 具 有 历 史 文 化 底 蕴 和 反 映 当 地 地 域 特 点 的 路 名 ， 是 对 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 保 护 、 继 承 和 发 展 ， 所 以 题 文 中 的 观 点 是 正 确 的 。三 、 简 答 题 （ 本 大 题 共 3 小 题 ， 每 小 题 8 分 ， 共 24分 ）1 8 . 【 爱 在 屋 檐 下 】父 母 呼 ， 应 勿 缓 ； 父 母 命 ， 行 勿 懒 ； 父 母 教 ， 须 敬 听 弟 子 规 亲 子 之 间 有 温 暖 的 牵 挂 、 真 切 的 关 怀 ， 也 有 甜 蜜 的 碰 撞 与 父 母 交 往 也 是 要 讲 艺 术 的 ， 请 你 谈 谈 与 父 母 交往 的 艺 术 。 【 答 案 】 赞 赏 父 母 ， 赞 赏 中 增 进 亲 情 ； 认 真 聆 听 ， 聆 听 中 获 得 教 益 ； 帮 助 父 母 ， 用 行 动 感 动 亲 人 ； 在 家 庭 交往 中 ， 与 父 母 不 必 太 计 较 。【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 与 父 母 交 往 的 艺 术 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 识 记 能 力 。 根 据 所 学 ， 从 赞 赏 父 母 、认 真 聆 听 、 帮 助 父 母 、 与 父 母 不 必 太 计 较 等 方 面 回 答 即 可 。1 9 . 【 梦 在 田 野 上 】 著 名 科 学 家 袁 隆 平 为 解 决 中 国 的 粮 食 问 题 做 出 了 杰 出 贡 献 。 他 为 何 能 带 领 团 队 攻 克 杂 交 水 稻 技 术 难 关 ，我 们 可 以 从 他 的 话 语 中 得 到 一 些 启 发 。 请 你 依 照 示 例 补 充 表 格 。袁 隆 平 谈 话 摘 录 给 我 们 的 启 迪如 果 对 民 族 、 对 国 家 、 对 社 会 、 对 人 民 没 有 感 情 ， 就 很 难 成 就 一 番 事 业 。 例 ： 热 爱 人 民忠 于 祖 国我 有 两 个 梦 ， 一 个 是 “ 禾 下 乘 凉 ” ， 一 个 是 杂 交 水 稻 覆 盖 全 球 。 解 决 中 国 人 的 吃 饭 问 题 是 我 的 毕 生 追 求 。 （ 1）我 就 是 这 样 的 人 ， 就 是 要 挑 战 自 己 ， 能 有 更 多 的 突 破 ， 永 远 不 会 停 下 前 进 的 脚 步 。 （ 2）成 功 没 有 捷 径 ， 我 不 在 家 ， 就 在 试 验 田 ； 不 在 试 验 田 ， 就 在 去 试 验 田 的 路 上 。 （ 3）工 作 之 余 ， 我 喜 欢 打 球 、 游 泳 、 下 象 棋 ， 还 喜 欢 拉 小 提 琴 、 阅 读 等 。 （ 4） 【 答 案 】【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 优 秀 品 质 的 认 识 ， 要 求 学 生 逐 一 分 析 材 料 ， 找 到 与 教 材 知 识 的 结 合 点 ， 其 中 袁隆 平 将 解 决 中 国 人 吃 饭 问 题 当 作 自 己 的 梦 想 ， 体 现 了 胸 怀 理 想 ， 勇 于 担 当 的 品 质 ； “ 挑 战 自 己 ， 能 有 更 多 突破 ” 表 明 袁 隆 平 不 断 挖 掘 潜 力 ， 不 断 创 新 ； “ 成 功 没 有 捷 径 ， 在 试 验 田 中 寻 找 成 功 ” 体 现 了 勇 于 实 践 ， 艰 苦奋 斗 的 精 神 ； “ 工 作 之 余 的 生 活 爱 好 ” 体 现 了 袁 隆 平 热 爱 生 活 ， 追 求 高 雅 生 活 情 趣 等 。 2 0 . 【 法 在 我 心 中 】2018 年 1 月 26 日 ， 中 共 中 央 向 全 国 人 大 常 委 会 提 出 中 国 共 产 党 中 央 委 员 会 关 于 修 改 宪 法 部 分 内 容 的 建 议 ， 建 议 成 立 国 家 监 察 委 员 会 。 3 月 11 日 ， 十 三 届 全 国 人 大 一 次 会 议 表 决 通 过 中 华 人 民 共 和 国 宪 法 修正 案 ， 3 月 20 日 ， 表 决 通 过 中 华 人 民 共 和 国 监 察 法 ， 监 察 法 相 关 内 容 及 表 述 与 新 修 定 的 宪 法 相 衔 接 、相 统 一 。 3 月 23 日 ， 中 华 人 民 共 和 国 监 察 委 员 会 揭 牌 。 新 任 国 家 监 察 委 员 会 主 任 、 副 主 任 、 委 员 先 后 进行 宪 法 宣 誓 。请 你 谈 谈 上 述 材 料 是 如 何 体 现 依 宪 治 国 要 求 的 。【 答 案 】 党 中 央 提 出 修 宪 的 建 议 ， 体 现 了 依 宪 治 国 必 须 坚 持 党 的 领 导 ；全 国 人 大 通 过 宪 法 修 正 案 ， 体 现 了 必 须 加 强 立 法 ， 不 断 完 善 宪 法 ；监 察 法 与 宪 法 相 衔 接 、 相 统 一 ， 体 现 了 其 他 法 律 制 定 要 以 宪 法 为 立 法 依 据 ； 监 察 委 员 会 成 员 进 行 宪 法 宣 誓 ， 体 现 了 必 须 增 强 宪 法 意 识 ， 维 护 宪 法 权 威 。【 解 析 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 依 宪 治 国 的 认 识 ， 要 求 学 生 认 真 分 析 材 料 ， 逐 一 找 到 与 教 材 知 识 的 结 合 点 。 题文 中 的 关 键 信 息 “ 党 中 央 提 出 修 改 宪 法 的 建 议 ” 表 明 依 宪 治 国 必 须 坚 持 中 国 共 产 党 的 领 导 ； “ 在 全 国 人 大 上通 过 宪 法 修 正 案 ” 表 明 必 须 加 强 立 法 ， 完 善 宪 法 ； “ 监 察 法 与 宪 法 相 衔 接 ” 表 明 宪 法 是 其 他 法 律 的 立 法 基 础和 立 法 依 据 ； “ 监 察 委 员 进 行 宪 法 宣 誓 ” 表 明 必 须 增 强 宪 法 意 识 ， 维 护 宪 法 的 权 威 和 尊 严 等 。四 、 分 析 说 明 题 （ 本 大 题 共 2 小 题 ， 第 38 题 14 分 ， 第 39 题 16分 ， 共 30分 ）2 1 . 【 缤 纷 社 团 青 春 飞 扬 】 丰 富 多 彩 的 学 生 社 团 是 学 校 生 活 中 一 道 靓 丽 的 风 景 线 ， 广 受 同 学 们 期 待 和 欢 迎 。场 景 一 ： 招 兵 买 马学 校 “ 柠 檬 树 ” 心 理 剧 社 准 备 发 展 一 批 新 成 员 ， 作 为 剧 社 组 织 委 员 的 小 丽 准 备 制 作 一 份 招 新 海 报 ，内 容 见 图 。 （ 1） 请 你 帮 小 丽 完 成 海 报 中 “ 成 员 要 求 ” 的 相 关 内 容 。场 景 二 ： 排 练 现 场根 据 计 划 ， “ 柠 檬 树 ” 心 理 剧 社 这 次 的 活 动 内 容 是 排 练 心 理 剧 ， 备 战 学 校 的 社 团 节 活 动 展 演 。 全 体 成 员 按 时 到 场 ， 排 练 有 序 进 行 。 中 场 休 息 时 ， 小 军 说 今 晚 有 他 最 喜 欢 的 球 赛 转 播 ， 未 经 团 长 小 宁 同 意 而 提 前回 家 。 排 练 虽 因 此 受 到 一 定 影 响 ， 但 预 期 排 练 任 务 仍 顺 利 完 成 。 大 家 一 起 在 学 校 吃 晚 饭 ， 饱 餐 一 顿 后 ，看 着 大 量 的 剩 饭 剩 菜 ， 小 真 默 默 地 打 扫 起 来 （ 2） 依 据 场 景 二 ， 请 你 代 表 小 宁 对 本 次 活 动 中 大 家 的 表 现 进 行 点 评 。【 答 案 】 （ 1） 具 有 心 理 剧 表 演 的 兴 趣 ；具 有 较 强 的 表 演 或 沟 通 能 力 ；具 有 合 作 意 识 或 团 队 精 神 。（ 2） 社 团 成 员 积 极 参 加 集 体 活 动 ， 完 成 了 活 动 任 务 ； 小 军 的 做 法 不 可 取 ， 应 遵 守 社 团 纪 律 ， 服 从 组 织 安 排 ；小 真 主 动 打 扫 餐 桌 ， 是 一 个 具 有 责 任 感 和 奉 献 精 神 的 人 ；大 家 晚 餐 剩 下 了 大 量 的 饭 菜 ， 应 厉 行 节 约 ， 增 强 环 保 意 识 和 绿 色 消 费 观 念 。【 解 析 】 （ 1） 此 问 旨 在 考 查 学 生 的 理 解 能 力 ， 属 于 开 放 性 试 题 ， 只 要 结 合 材 料 中 心 理 社 团 组 建 ， 从 心 理 品 质 、兴 趣 爱 好 、 表 演 能 力 、 合 作 意 识 等 方 面 回 答 ， 言 之 有 理 即 可 。 （ 2） 此 问 旨 在 考 查 学 生 的 综 合 分 析 能 力 ， 首 先要 求 学 生 认 识 到 本 次 活 动 在 社 团 成 员 的 努 力 下 顺 利 完 成 ， 表 明 我 们 要 积 极 参 加 集 体 活 动 ， 为 集 体 建 设 贡 献 自己 的 力 量 ； 小 军 私 自 回 家 看 球 赛 ， 是 缺 乏 集 体 意 识 团 队 精 神 的 表 现 ， 应 该 遵 守 社 团 纪 律 ， 服 从 剧 组 安 排 ； 小真 主 动 打 扫 餐 桌 ， 表 明 她 是 一 个 负 责 任 的 人 ， 具 有 无 私 奉 献 的 精 神 ； 大 家 晚 餐 后 剩 下 大 量 饭 菜 ， 是 缺 乏 绿 色 消 费 和 艰 苦 奋 斗 精 神 的 表 现 ， 应 该 厉 行 节 俭 ， 增 强 环 保 意 识 和 绿 色 消 费 观 念 等 ， 言 之 有 理 即 可 。2 2 . 【 美 丽 乡 村 特 色 发 展 】党 的 乡 村 振 兴 战 略 提 出 后 ， 某 校 组 织 学 生 开 展 以 “ 走 进 新 农 村 ” 为 主 题 的 社 会 实 践 活 动 。活 动 一 “ 仓 凛 实 而 知 礼 节 ,衣 食 足 而 知 荣 辱 。 ” 粮 食 仓 储 自 古 以 来 就 是 关 系 国 计 民 生 的 大 事 ， 农 村 粮 食仓 储 情 况 如 何 ？ 九 年 级 （ 1） 班 调 查 小 组 走 访 了 宁 乡 老 粮 仓 镇 27 户 农 家 ， 得 到 如 下 信 息 ： 在 27 户 农 家 中 ，20 户 有 自 家 粮 仓 ， 但 容 积 普 遍 偏 小 ， 有 7 户 没 有 粮 仓 ， 也 没 有 储 粮 的 打 算 ； 农 民 自 家 粮 仓 储 存 的 粮 食 霉变 比 较 严 重 ， 一 年 下 来 粮 食 损 耗 较 大 ； 为 防 止 虫 咬 和 老 鼠 偷 吃 粮 食 ， 农 户 将 毒 性 较 强 的 杀 虫 剂 喷 洒 在 粮 仓 周 围 等 。（ 1） 针 对 调 查 中 反 映 的 问 题 ， 请 你 向 当 地 政 府 提 出 几 条 解 决 问 题 的 建 议 。活 动 二 “ 英 雄 闪 光 文 家 市 ， 红 色 基 因 代 代 传 。 ” 浏 阳 文 家 市 镇 是 秋 收 起 义 会 师 圣 地 ， 也 是 杨 勇 将 军 和胡 耀 邦 总 书 记 启 蒙 成 长 之 地 。 文 家 市 镇 的 乡 村 建 设 如 何 ？ 九 年 级 （ 2） 班 调 查 小 组 了 解 到 该 镇 确 立 了 以 红色 文 化 为 特 色 的 乡 村 发 展 之 路 。 革 命 纪 念 馆 得 到 修 缮 ， 革 命 传 统 教 育 得 以 普 及 ， 红 色 旅 游 资 源 得 以 开 发 ，“ 长 沙 市 文 明 村 镇 ” 、 “ 湖 南 特 色 景 观 名 镇 ” 等 荣 誉 称 号 先 后 花 落 该 镇 。 （ 2） 阅 读 材 料 ， 请 你 说 说 文 家 市 镇 走 以 红 色 文 化 为 特 色 的 乡 村 发 展 之 路 的 合 理 性 。【 答 案 】 （ 1） 农 村 粮 食 储 备 量 较 小 ， 粮 食 安 全 意 识 不 强 ， 建 议 政 府 鼓 励 和 引 导 村 民 储 量 ；农 村 粮 食 储 备 较 分 散 、 损 耗 大 ， 建 议 政 府 发 展 集 体 经 济 ， 建 立 集 体 粮 仓 ；农 村 存 粮 存 在 霉 变 现 象 ， 缺 乏 科 学 储 量 的 知 识 ， 建 议 政 府 加 强 对 农 村 储 量 技 术 的 培 训 。农 民 在 储 量 过 程 中 使 用 农 药 ， 可 能 影 响 食 品 安 全 ， 建 议 政 府 加 强 食 品 安 全 教 育 和 监 管 。（ 2） 有 效 地 利 用 了 红 色 资 源 ， 做 到 了 因 地 制 宜 ；有 利 于 传 承 革 命 优 良 传 统 ， 弘 扬 民 族 精 神 ；有 利 于 促 进 乡 村 精 神 文 明 建 设 ； 有 利 于 促 进 当 地 经 济 发 展 ， 建 设 美 丽 乡 村 。【 解 析 】 （ 1） 此 问 旨 在 考 查 学 生 的 综 合 分 析 能 力 ， 要 求 学 生 认 真 分 析 材 料 ， 找 到 农 村 储 存 粮 食 中 遇 到 的 问 题 ，找 到 对 应 的 解 决 方 法 。 “ 储 粮 面 积 小 ， 没 有 储 粮 打 算 等 现 象 ” 表 明 农 村 缺 乏 粮 食 安 全 ， 应 该 建 议 政 府 鼓 励 和引 导 农 民 储 粮 ； “ 自 家 粮 仓 储 存 导 致 粮 食 发 霉 变 质 ” 表 明 农 民 储 粮 方 法 不 科 学 ， 建 议 政 府 集 体 储 粮 ， 对 农 民进 行 科 技 培 训 ； “ 在 储 存 粮 食 中 使 用 毒 性 较 强 的 农 药 ” 是 缺 乏 食 品 安 全 意 识 的 表 现 ， 建 议 政 府 加 强 食 品 安 全教 育 和 监 管 等 。 （ 2） 此 问 旨 在 考 查 学 生 对 发 展 红 色 文 化 的 意 义 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 理 解 能 力 。 红 色 文 化的 发 展 属 于 精 神 文 明 建 设 ， 利 用 当 地 红 色 资 源 ， 做 到 了 因 地 制 宜 ， 发 展 特 色 产 业 ， 促 进 经 济 发 展 ， 推 动 精 神文 明 建 设 ， 有 利 于 弘 扬 民 族 精 神 ， 建 设 美 丽 乡 村 等 ， 只 要 紧 扣 材 料 ， 言 之 有 理 即 可 。