人教版2019-2020学年九年级（上）期中历史试卷（I）卷（模拟）

人教版2019-2020学年九年级（上）期中历史试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . “瞧，他信守诺言多么按时，馈赠礼物又多么大方!他向每一个人馈赠礼物，向上埃及，向下埃及，穷人，富人，强者，弱者，不加区别，毫不偏袒。这些就是他的礼物，比金银更贵重。”“他”是指（ ）A尼罗河B埃及法老C金字塔D象形文字2 . 今天人们使用的公历的基础是（ ）A公历B太阳历C太阴历D儒略历3 . 日本大化改新和法兰克王国的查理马特改革相比较，其共同之处有A都是公民耕种国家土地并承担相应的赋税和徭役B都建立了中央集权的天皇制封建国家C都实行有条件的土地分封D都是自上而下的封建性质的改革4 . 为“阿拉伯数字”的发明和传播做出最大贡献的是中国人 埃及人 印度人 阿拉伯人ABCD5 . 2019年5月亚洲文明对话大会在北京召开，中国国家主席习近平出席大会开幕式，发表深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体的主旨演讲。以下不属于古代亚洲文明的是A象形文字B汉谟拉比法典C佛教D万里长城6 . 一位俄国地主曾写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的这种变化主要是因为A完全摆脱了封建地主的控制B俄国走上了资本主义道路C农奴获得了人身自由D农奴得到与地主相等的份地7 . 绘制年代尺是学习历史的重要方法。下列年代尺记载了查理的历史活动。其中有误的一项是AABBCCDD8 . 下列古代文明的地理位置和文明成就搭配正确的是A古埃及西亚金字塔B古巴比伦西亚象形文字C古印度南亚种姓制度D古代希腊欧洲太阳历9 . （题文）2015年10月16日，印度东部一名属“贱民”阶层的15岁少年赛拉姆因自家山羊误入高一等级种姓农民的稻田而被烧死。种姓制度最高的等级是A刹帝利B婆罗门C首陀罗D吠舍10 . 通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚乃至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。这成为罗马奴隶制中的一个重要组成部分。这里论述是亚历山大东征在哪方面的影响A政治方面B经济方面C思想方面D文化方面11 . 与世界古代著名旅行家马可波罗属于同一个国家的人物是A哥伦布B索福克勒斯C阿基米德D麦哲伦12 . 公元前27年，罗马共和国结束，帝国建立。这一历史事件应标于下面时间轴的ABCD13 . 他们给中国带来天文学和医学知识，以及和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。上述材料中的“他们”是指（ ）A古印度人B阿拉伯人C古巴比伦人D古希腊人14 . 下列国家中，不属于亚非四大文明古国的国家是A古埃及B古印度C古罗马D古巴比伦15 . 从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史，被西方史学家称为“中世纪”。它是古代希腊罗马文明消亡与近代资本主义社会之间的一段历史。中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。西欧封建社会时期，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是：A教皇、教会B国王、贵族C法老、祭司D皇帝、大臣16 . 佛教对贫苦民众产生极大吸引力，在民间迅速流传开来的主要原因是A从古印度传播到世界各地B主张炼制丹药C能得道成仙D宣扬今生忍受苦难来世幸福17 . 如果进入中世纪的巴黎大学学习，下列学科可供选择的是（ ）A地理学B计算机C法律D化学18 . 西欧中世纪农奴获得自由市民身份的方式是A在城市住满一年零一天B从国王手中取得“特许状”C用货币购买劳役豁免权D可缴纳迁徙税获得机会19 . 公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦，其中最大的城邦是A雅典B迈锡尼C克里特D斯巴达20 . 希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。下列成就与神话无关的是（ ）A荷马史诗B宙斯像C帕特农神庙D“原子论”21 . 人类追求法治的历史源远流长。下列备项中，被称为“罗马法制建设的第一步”的是（ ）A十二铜表法B查士丁尼法典C罗马民法大全D汉谟拉比法典22 . 古埃及在科学、文化领域取得很高的成就。下列与古埃及有关的是（ ）A楔形文字B阿拉伯数字C太阳历D儒略历23 . 古希腊的建筑风格对后世产生了深远的影响，其建筑艺术主要体现在（ ）A体育场B神庙C宫廷D水利二、综合题24 . “法老的陵墓，巴比伦的墙我是废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的梵钟在何方？”这是凤凰卫视千禧之旅的主题曲。以下关于古代亚非文明的问题，请阅读下列材料后回答。材料一：阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”（1）材料一中的金字塔是哪国的建筑？金字塔在该国和世界文明史上有何地位？材料二：法典明确规定：法典把奴隶与金、银、牛、羊等财产相提并论，允许主人买卖或转让（一个奴隶的价格相当于一头牛）。法典规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死挖出奴隶眼睛或是打断奴隶骨头的人要索赔奴隶价格的一半（2）材料二法典有何地位？根据材料二法典的内容，概括这部法典的实质是什么？材料三：有印度学者认为：“在印度社会中，一个人可以放弃一切，但放弃不了种姓信念。”（3）材料三反映的哪一制度？它将印度社会分成哪几个等级？（4）上述文明有何共同特征？25 . 古希腊和古罗马为后世西方留下宝贵的文明遗产。阅读以下材料，回答问题。材料一民主制调整希腊城邦自由民内部的矛盾，实行民主制的城邦，一般都奖励文化事业，激发公民的主动性和积极性，使得社会安定，生产发展，文化繁荣，从而改善并丰富了人们的生活。这些辉煌的文化成就，是与民主制分不开的。论希腊民主制（1）依据材料一指出古希腊文化繁荣的原因是什么？列举两例古希腊文化成就。材料二A公元前450年左右，罗马颁布了十二铜表法，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，是罗马第一部成文法。B罗马法庭由原告、被告、法官、律师等组成。诉讼程序主要有传唤、审判、上诉和判决。如果被告对下级法官的判决不服，可以向上一级法官提出上诉。C529年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼，命人将以往历届皇帝所颁布的法令删除矛盾和不合时宜的地方，汇编成册，名为查士丁尼法典。后来，又陆续编订了3部法典，统称为罗马民法大全。（2）根据材料二，总结罗马法的特点。（3）综合上述材料，古希腊和古罗马留给后世的重要文明遗产分别是什么？26 . 世界三大宗教对人类的社会生活、文化习惯产生了重大影响。根据下面材料回答问题。材料一宣扬“众生平等”，认为人的生、老、病、死都是苦，苦产生的根源在于人有欲望。 人若想要进入“极乐世界”，就必须消灭欲望、忍耐服从，刻苦修行。材料二最初主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济，患难相恤，鼓吹正义必 胜，对下层民众产生巨大的感召。随着有产者和上层人物相继入教、逆来顺受、精神忏悔、希冀来世等宿命论思想成为教义的主调。材料三伟大的安拉说：“信道的人们啊！你们应当服从安拉，应当服从使者和你们中的 主事人（1）根据材料完成下面表格的内容宗教名称创立时间创始人材料一佛教公元前 6 世纪材料二1 世纪上半叶耶稣材料三7 世纪前半期（2）这三大宗教先后传入我国，其中哪一个宗教最早传入对我国影响最大？这一宗教在唐代时传入日本，被日本人民誉为“天平之甍”的唐代高僧是谁？27 . 改革是社会发展的重要推动力。以下是九年级某班在进行“中外古代历史上的改革”探究性学习：（任务一）搜集资料：下面是王源同学搜集的几则材料：第一组材料：材料一 “他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使他们不受他人的迫害。”材料二 “七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。七世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，正是这次政变，掀开了日本历史的新一页。”第二组材料：材料三（1）王源搜集的这两组材料分别是什么类型的材料？你可以通过什么途径搜集相关材料？（任务二）分析材料：（2）材料一中“他”改革的时间大约是什么时间？请简要分析其改革的影响。（3）依据材料回答，材料中“改革派”发动宫廷政变的原因是什么？如何理解“这次政变，掀开了日本历史的新一页。”？（任务三）思考感悟：（4）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、二、综合题1、2、3、4、