人教版2019年九年级上学期期中语文试题（II）卷（练习）

人教版2019年九年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面画线部分的短语类型和其他三项不同的一项是（ ）丝绸之路是古人推进区域经贸文化交流A的伟大创造，今天，建设丝绸之路经济带B是适应时代发展需要、建立新型开放合作关系的伟大工程，又与加快中西部地区发C加快中部地区崛起的国内区域发展战略高度契合，更需要以劈山开路、遇河架桥的改革创新精神D来推动。2 . 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A附和(h)档案(dng)郑重其事（zhng）吹毛求疵（z）B攒聚(cun)袅娜(nu)衣衫褴楼(ln)卷帙浩繁（zh）C簇新(c)匀称（chng）舐犊情深(sh)鳞次栉比（ji）D睥睨(b)两栖(q)脍炙人口(hu)义愤填膺（yng）3 . 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。B不少学者认为，地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。C学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。D我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。4 . 下列说法正确的一项是：（ ）A宋江、鲁智深、诸葛亮、李逵都是中国古典名著水浒传中的人物。B“人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族的利益而死呢?”一句中“是屈辱而死呢”后面的“逗号”应改为“问号”。C科学家格奥尔基说：“创造性思维就是以不同于常人的方式看同样的事情。”像“第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人”的例子，“一个农民望着紧挨他的田边新修的横跨美洲大陆的铁路，看见铺好的铁轨和驶过的火车，他想，所谓铁路不过就是铁轨和火车”的例子，都充分证明了格奥尔基的话。D飞红滴翠记黄山是旅游风光片的解说词，属于文艺性的说明文，本文综合运用多种表达方式，介绍了黄山的风光和特点，主要运用了叙述和描写的手法。二、字词书写5 . 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。风儿吹皱的河面,泛起了层层lin y,折射着殷红的霞光,像s下一河红色的玛瑙,熠熠生辉；远处的小竹林闪着绿幽幽的光,在微风中轻轻摇响竹叶,风儿吹动树叶那飒飒作响的声音,像唱着一首动听的歌；高空的风z意地追逐着、戏弄着、撕扯着云朵。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。去月球的行李（菲律宾）迪恩佛朗西斯萨米闭着眼睛，瘦小的肩膀斜靠在枕头上。“萨米？”我轻轻地敲了敲她的房门，“你睡了没？”她猛地睁开眼睛，笑容满面地说：“爸爸，如果我睡着了你就没法叫醒我了。”我笑着点头，坐到了她的床边：“你该睡觉了。明天是个大日子。”“我知道，”她轻轻叹一口气，答道，“但我还能听个故事，对吧？”她眨了眨棕色的眼睛，一下，两下。“可是，小宝贝，”我有些无奈地说，“我的故事都讲完了啊。”“今晚再讲一个吧，爸爸，”她打了一个哈欠，“讲完我就睡。”“好吧，让我去拿本书。”自从她七岁生日之后，过去的六个月里，我们几乎在故事里周游了整个世界，通过我在网上给她订购的那本厚厚的精装故事书。“现在，我们到哪里了，宝贝？”“中国。”她说，“我们已经读了灯笼还有渔夫的故事，还有长城的故事”我一边看着插图，一边说:“是公主和月亮。”我给她看那幅插图：一个公主还有一艘似乎用烟花作动力装备的火箭船。“看着不错。”她在床上挪了挪位置，躺好，微微眯着眼睛这是让我开讲的暗示。给萨米讲故事是我一天中最爱做的事情之一。我清了清喉咙开始讲了，现在我的角色是那个任性的想要到月亮上去的公主的父亲。我指示宫廷的专家去劝她，说那种旅行是不可能的，去月亮需要带很多东西，而且月亮上也不适合一个小女孩居住，更别提一个帝国的公主了。我告诉萨米，公主气急败坏地跺着脚又哭又闹，最后，国王屈服了，火箭船被造了出来，用爆竹作动力就像插图上画的。公主高兴极了，她大声喊道：“我成功了，爸爸。”我列出了所有需要的东西，上佳的食品和最好的衣服，各种器具摆设：新鲜蔬菜，时新水果，美味的糕点；整箱整箱的礼服和蚕丝被子，甚至还有阳伞、扇子和手帕应有尽有。为了防止公主在月亮上无聊，还安排了很多侍从，有乐师、驯马师、说书人、杂耍艺人等。一大批武士咬着牙一箱箱不断地往船上搬着。但等这些东西都塞进小火箭船后，却没有地方留给公主了。所以国王最后不得不断然下令，取消了这次危险的旅行，以免悲剧收场。萨米撇了撇小嘴：“真是个蠢女孩。”“为什么？”我把书合上，放到床头橱上，问道。“嗯，她带的东西太多了。”萨米很肯定地说，“如果是我，就只带最最重要的东西。我们来列个清单吧，爸爸，只列最重要的。你写你的，我写我的。”“我们明天从医院回来就写，好吗？”“好的。”她皱了下眉但随即就开心地笑了。“我爱你，爸爸。”“我也爱你，萨米。”我亲了她三下，脸蛋两边各一下，额头一下。我看着我的小勇士和小女儿进入了梦乡。希望她有地球上最甜美的梦。医生说要做更多检查，估计我们至少要连续四昼夜留在医院。两周后，检查结果说癌症回来了，死亡只是时间问题。她会好起来的，因为她是萨米。因为她是我的女儿。因为我相信她的毅力，她一直很坚强，我的小斗士。她比我知道的任何孩子都要坚强。我最后一次看见萨米时，她的呼吸很缓慢，已经不能睁开眼睛了。我坐在她身边给她讲每个我记得的故事，所有她喜欢的和所有她可能并不是真喜欢的。我无法停止，也不想停下来。我像个要溺死的人，因为这打击来得太过沉重，太过真实，太过迅速了。感觉房子空落落的。我在心里想象着她还在餐厅看电视，或在楼上看书，或在卧室刷牙。我躺在客厅的沙发上睡觉。整天都在睡觉。直到毫无睡意。我上楼站在她的卧室门外。我握门把的手颤抖着。让她在屋里吧，让她在床上吧，让她的小脚温暖地裹在毯子里。让她睡着，或让她醒着，让她在吧。她不在。我不知道我在她的床边坐了多久，我感觉我内心的空虚在不断膨胀。我把脸埋进她的枕头里。我看到放在床头橱的那本厚书，便拿了起来。有一张纸条夹在书里，在中国部分的那个故事公主和月亮那一页。那是一张清单。我尽力地读着上面的那一行字，直到我的视线完全模糊。去月亮要带的重要物品：1.爸爸；2.空气；3.宇航服。6 . 小说围绕“去月亮的行李”，贯穿了虚与实的两个故事，请分别概括。7 . 阅读下列句子，回答括号里的问题。（1）“好的。”她皱了下眉但随即就开心地笑了。“我爱你，爸爸。”（试根据加点词语分析人物的心理）（2）她不在。（仅仅三个字，单独成为一节，这样写有什么表达效果？）8 . 小说的结尾往往具有独特的艺术魅力，请你分析本文结尾的妙处。9 . 小说中的萨米具有什么样的形象特点？请结合文章内容分点概括分析。阅读下面文章，完成小题。一世荫凉我渴望着拥有一条美丽的裙子，对于小时候的我来说这是一种奢望。我第一次穿裙子是在十岁的夏天。我现在还清楚地记得，穿上那条母亲一针一线缝制的黑裙子是怎样难捺的喜悦，便不顾正午阳光的炽热，风儿一样穿梭于大街小巷，尽管路上没有一个人，只有狗吐着舌头无精打采地倚在墙角喘息，还有蝉的聒噪。当我大汗淋漓、小脸通红地回到家时，看见母亲弯着腰在菜地里拔草，她顾不得拢一拢掉在额前的发丝母亲精心侍弄这块菜地，指望着用它换来油盐酱醋，连同我们的书杂费用。我只是沉浸在拥有了这条裙子的兴奋里。我没有在意母亲的责怪，更没有觉出母亲那疲惫的、佝偻着的身子是怎样的刺目，是怎样的触痛我，这是我后来想到的。但很快的，我便没有了当初穿上裙子时的心情。因为同学们穿的都是五颜六色的花裙子，一个个花枝招展，小公主似的。只有我的裙子黑乎乎的，怎么跑，怎么跳，都像个“老小人儿”，全没有活泼的气息。同学们的眼光怪怪的，有的指手划脚，有的嗤嗤地笑。我涨红着脸，逃也似的跑回家，把裙子扔在母亲怀里，不管母亲满脸的惊愕，哭喊着要花裙子。母亲抱着裙子的手有些发抖，黑瘦的脸上就有泪水扑簌簌地往下落，裙子也被泪水浸湿了一片。我慌了，母亲从来没有哭过，她一定是生我的气了；我赶忙扑到母亲怀里，央求道：“妈，你别哭了，我再也不要花裙子了。” 母亲指着我哽咽着说：“惠儿，等把这茬儿菜卖了，妈一定给你做条花裙子。”那一年，由于贫困，我没能穿上花裙子。（A）那条黑裙子，母亲把它叠着整整齐齐地放在包袱里，宝贝似地锁起来。随着生活条件的好转，我终于有了一套又一套美丽的裙子，渐渐地就把黑裙子淡忘了，自然，还有黑裙子带给我的愉快。后来，我发现商店的柜台上赫然摆挂着黑色的长裙、短裙，非常引人注目：大街小巷，姑娘们身着黑色裙装居然是那么端庄，那么飘逸。我不禁对黑色偏爱起来，蓦然想起母亲为我缝制的裙子，便求母亲拿出来，母亲不解地看了一眼，就开了锁，把它找了递给我，（B）我捧着这小小的裙子，觉得它很重很重，难道是沧桑的往事使得它如此沉重吗？母亲说，我何尝不想让你穿得漂亮些？那时候家里实在没有一分闲钱。给你做裙子的那块布是你外婆留给我的，看见它我就想起你外婆是怎样一分一厘地攒下了两快钱，买了这块布。本想你能高兴，却不料你嫌它丑。（C）我看着这条给过我短暂欢乐、凝结着外婆的汗水、洒满着母亲泪水的裙子，感觉着它是那么亲切，我愧对母亲，由于我的无知，无端地伤害了母亲，她本想送给我一个清凉的夏天，我却不加掩饰地把母亲心中的美好掠夺得一干二净；那条裙子在母亲眼里胜过多少凌罗绸缎，她把最珍贵的东西毫不吝惜地给了我，我却幼稚地否定了它的价值。如今，这条黑裙子挂在了我的衣橱里。看见它，我便想起那夏天，母亲在烈日下挥汗如雨、辛勤劳作的情景；还有她在灯下一针一线地把母爱注入细密的针脚，为我撑起一世荫凉。10 . 下列说法有误的一项是（ ）A文章第段中说“这是一种奢望”，后文中能与之照应的语句是“那时候家里实在没有一分闲钱”。B第段末尾说“难道是沧桑的往事使得它如此沉重吗”，其含义是说由于“我”的幼稚无知，伤害了母亲的情感，这件事在“我”心中始终是一种压力、负担。C联系全文思考，“我”愧对母亲的原因是“我”不顾家里的实际情况，嫌黑裙子不好，非要花裙子不可，结果让母亲很生气、很伤心。D文章以“一世荫凉”为题，其含义是说:伟大无私的母爱，让后人享用一辈子，使人终身难忘。11 . 联系上下文分析文中画波浪线的语句所包含的人物的思想感情。(A)那条黑裙子，母亲把它叠得整整齐齐地放在包袱里，宝贝似的锁了起来。(B)我捧着这小小的裙子，觉得它很重很重。(C)我看着这条给过我短暂快乐、凝结着外婆的汗水、酒满若母亲泪水的裙子，感觉着它是那么亲切。12 . 认真揣摩文中画横线的语句，分析母亲当时的心理活动。13 . 文章结尾“如今，这条黑裙子挂在了我的衣橱里”这句话有什么含义?四、句子默写14 . 古诗文默写。（1）_，关山度若飞。（2）雄兔脚扑朔，_。（3）_，_。会当凌绝顶，一览众山小。（4）行路难中，“诗仙”李白用_，_抒发了要去实现抱负的豪迈气概：而“诗圣”杜甫则在春望中用_，_两句，借用花、鸟抒发自己对时势变化的深切感悟。五、课外阅读缪贤举贤赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦秦城恐不可得徒见欺：欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：君何以知燕王？臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，愿结友，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见。（节选自史记廉颇蔺相如列传，标题为编者所加）（注释）徒见欺：白白地被欺骗。宦者令：宦官的首领。舍人：有职务的门客。15 . 解释下列加点的词语。（1）窃计欲亡走燕（_）（2）即患秦兵之来（_）16 . 下列对文中划线句断句错误的一项是（ ）A欲予秦秦城/恐不可得/徒见欺B君不如/肉袒伏斧质/请罪C臣/尝从大王与燕王/会境上D臣/窃以为/其人勇士17 . 翻译下面文言语句。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。18 . 选文刻画蔺相如采用了_的方法，通过宦者令缪贤对他的介绍、评价，表现出他_的特点。19 . 在国家危难时刻缪贤向赵惠文王举荐蔺相如，体现了他以国家为重的精神，请从学过的课文中写出一个类似的事例。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。西江月世事一场大梦宋苏轼世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。（注释）此词写于作者被贬黄州期间。鸣廊：在回廊上发出的声响。妨：遮蔽。20 . 下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）A“夜来风叶已鸣廊”写出了环境的凄清寒冷。B“酒贱常愁客少”写出词人因没有好酒招呼客人而发愁的情状。C下片写出了词人独自一人在异乡把盏赏月的孤寂处境和伤时感事的思绪。D词末两句点出了作词的时间与主旨。21 . 下列对词的赏析不正确的一项是（ ）A“人生几度秋凉”一句采用问句的形式，引人深思，让人感叹人生的虚幻与短暂。B词末两句表达出词人与朋友欢聚畅饮的淋漓之情，以及仍希望被朝廷重用的深意。C词中运用象征的表现手法，“明月”象征词人的美好理想与高尚人格，“云”则象征奸佞小人。D这首词的语言不尚藻饰，用语平稳妥帖而又蕴含深意，富有人生哲理，耐人寻味。七、名著阅读22 . 结合你对艾青诗选的阅读，判断下面三首诗中哪一首是艾青的诗歌，并写出判断依据。（甲）乡下小孩子怕寂寞，枕头边养一只蝈蝈；长大了在城里操劳，他买了一个夜明表。小时候他常常羡艳墓草做蝈蝈的家园；如今他死了三小时，夜明表还不曾休止。（乙）四月的黄昏里流曳着一组组绿色的旋律在峡谷低回在天空游移要是灵魂里溢满了回响又何必苦苦寻觅要歌唱你就歌唱吧 但请轻轻 轻轻 温柔地四月的黄昏仿佛一段失而复得的记忆也许有一个约会至今尚未如期也许有一次热恋而不能相许要哭泣你就哭泣吧 让泪水流啊 流啊 默默地（丙）我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄请他们来欢迎我白日的先驱，光明的使者我认为（ ）是艾青的诗歌），因为。 八、综合性学习23 . 阅读下面的材料，完成下面各题。无现金社会正大踏步而来（话题背景）“如果兜里没带一分钱，你敢出门吗？”这个问题三年前提出来，绝大部分人都会坚决说“不敢”。但是今天，随着扫码支付、银联云闪付、网上支付等方式的兴起和银行卡的全面普及，很多中国人都可以毫不犹豫地说“敢”。有调查显示：超过70%的网友认为现金已不是生活必需品。不久前，支付宝更是放出豪言：要推动中国在5年内进入“无现金社会”。（专家评论）“无现金社会”是指多数交易场景中实现交易媒介的数字化，即从支付或者流通的形态上看，部分纸质货币演变成了电子货币。“无现金支付”意味着人们生活会更方便，它覆盖多个领域，包括吃喝玩乐行、政务金融医疗等；还意味着会更加环保，它减少了货币交易中的细菌传播机会（数据透视）图一 20122017年我国非现金支付笔数图二 2016年和2017年移动支付用户年龄比例（各方声音）现在出门购物只需拿出手机，轻轻“扫一扫”，支付便瞬间完成，几乎不用排队，节省了时间。大学生小吴无现金支付最令人放心的莫过于不用担心收到假币了。虽然防伪技术不断更新，但是骗子依然有办法把假币搞得“很逼真”，有时候甚至连验钞机都能瞒过去，很多人都饱受假币的侵害。“无现金社会”就能杜绝假币的泛滥。商家张女士对年龄偏大且不懂新科技的人来说，所谓的“无现金社会”离我们就太远了，我们感觉被社会淘汰了。前不久，我想参加某超市的优惠活动，被要求必须用手机支付，但我并不会使用，我感到非常失落。退休老人王大爷由于电子支付的每一笔交易都能被追踪，这极易导致个人隐私受到侵犯。近年来电子支付和网上银行诈骗案发率也在不断上升。在语文实践学习活动中，你所在的小组围绕“科技改变生活”这一主题，搜集并整理了以上材料。（1）请认真阅读专家评论，说说什么是“无现金社会”。（2）请认真观察数据透视中的两幅数据图，写出两条结论。（3）最后，小组派你围绕“无现金社会”的利弊进行发言。请把你的发言稿写在下面。写作提示：围绕话题，从以上材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；不少于100字。九、作文24 . 请以“流泪之后”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）文体符合要求；（2）字数不少于600字；（3）不得抄袭或套作；（4）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、