人教部编版七年级语文上册第4单元 检测题

人教部编版七年级语文上册第4单元 检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A黄河！你是中华民族的摇篮！B只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。C一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的画卷。D树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。2 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A一次，与同事们视察经过此地，顺道进去拜谒守护这一方水土的神灵。B发生灾祸时，官兵们不仅奋不顾身的帮助灾民撤离，还为灾民提供了箪食壶浆。C兵临城下,形势间不容发,我们必须迅速作出决断。D看到芦花纷飞，秋风瑟瑟，秋水冷凉，我仍娉婷伫立，依临水照花的姿容，等候，静守。3 . 请选出下列句子中标点使用没有错误的一项（ ）A10月24日，英国“每日邮报”分享了一则新华社的延时视频，展示主拱合龙的过程。B“你刚才干什么去了？”妈妈着急地问。“我去学校图书馆看书的。”C转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？D背影选自朱自清散文全集。（江苏教育出版社1998年版）4 . 阅读语段，选择恰当的句子填在横线上。（ ）谁都不会想到，林书豪，这个任何时候都可能被裁掉的队员，竟率领球队在NBA赛场上创造了七连胜的佳绩。同样是替补队员，当别人迷茫、抱怨的时候，林书豪天天都在训练体能，研究比赛。七连胜的奇迹，。A不是上帝的赏赐，就是日日苦练的必然结果B不是上帝的赏赐，而是日日苦练的必然结果C难道是上帝的赏赐，或是自己日日苦练的必然结果D难道不是上帝的赏赐，是自己日日苦练的必然结果5 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A吞噬（sh）木杮（fi）舷窗（xun）心有灵犀（x）B羸弱（li）告罄（qn）拽住（zhui）毛骨悚然（sn）C无虞（y）炽热（zh）俯瞰（kn）屏息凝神（bn）D凸现（t）溯流（s）毋宁（w）怏怏不乐（yn）6 . 下列表述有误的一项是（ ）。A在回忆鲁迅先生一文中，作者通过对她所知道的鲁迅先生的一些生活琐事的描写，向世人展现了一个与人们眼中的形象不同的，更和蔼、更随和、更真实的鲁迅，并借此来抒发自己对鲁迅先生的怀念之情。B“卿今当涂掌事”中的“卿”是朋友间表示亲切的第二人称。C土地的誓言是一篇抒情散文，抒发了大批东北青年对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。D“万里赴戎机”中“万里”极言征程之远，而“赴”则表现了动作之迅速、果敢。7 . 选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。一瞬间天空中便下起了豆大的雨点。仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏者快乐的乐曲。A排比、 拟人、 夸张、 比喻B比喻、 夸张、 拟人、 排比C夸张、 拟人、 比喻、 排比D排比、 比喻、 夸张、 拟人8 . 下列词语中书写无误的一项是（ ）A阴悔藻饰诓骗歇斯底里B恣睢发窘滞碍味同嚼腊C萧条嬉闹抽噎无与伦比D要诀驱除诧异不言而谕9 . 下列文句空缺处依次所填词语正确的一项是（ ）.钱（学森）是卡门最得意的学生，美国政府也可以授予他这一（ ）。.我只能按照钱老规定的原则，（ ）。.他和全民族都遭受日本侵略带来的（ ）。 .曾令世人惊奇而（ ）的古都也已消失。A名誉 婉言谢绝 痛楚 感慨万千B荣誉 婉言谢绝 痛苦 叹为观止C荣誉 一概回绝 痛楚 感慨万千D名誉 一概回绝 痛苦 叹为观止二、现代文阅读有些苦难是可以避免的赵宗彪唐僧师徒一个个都在苦水中泡过，取经路上的日子也是风餐露宿，饥寒交迫，险象环生，苦海无边。我们有一种根深蒂固的奇怪的想法，就是“艰难困苦，玉汝于成”，就是“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，好像只有苦难才是一个人成功的前提。苦难在一定程度上能提升人的精神。但太多的苦难，也能毁灭一个人的所有尊严和自信。孟子说，大丈夫必须“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”，但能够做到的，人世间又有几个？太多的苦难，只会剥夺生命的质量，摧毁人的意志、自尊、理想和信念，而只有极少数有大志而且意志特别坚韧的人、才华特别丰富的大才、奇才，才有可能逆水而上，成就梦想。唐憎的苦难，同成就他的事业并无必然联系。他如果小时候有天伦之乐，未必就不会读书。孙悟空有七十二变，一个筋斗能翻出十万八千里，这些不是因为苦难才得来。而是他拜须菩提祖为师，在环境优美的须弥山学习十一年的成果。孙悟空的苦难，那是压在五行山下的五百年。这苦难给他带来了什么?是驯服、奴化、忍耐和逆来顺受。在五行山下的时间里，孙悟空的法术并没有提升，只是不羁的精神目渐消磨，活跃的创造能力逐步萎缩。孙悟空的苦难缔造者，严格说来，是玉帝本人，孙悟空虽然出身寒微，但毕竟有能力有水平。但玉帝和他所创造的天庭，却大材小用，只让他当个马夫。后来虽说封了齐天大圣的空头街，却又不给他相应的待遇，连一张蟠桃大会的入场券都没有，谁能咽得下这口气?即使没有孙悟空出现,迟早会有张悟空、李悟空、王悟空等来叫板。沙僧原本是玉帝的侍卫官,职官是卷帘大将,却只是因为打碎了一只琉璃盏这样的小过失，竟然要下凡做妖怪，每七天还要飞剑穿胸百余下。比起孙悟空的打碎天堂的所有殿堂庙字、亭台楼阁、瓶瓶罐罐来，简直是不值一提。尽管沙和尚沉默寡言，但他心里会平衡吗?尽管苦难来了，我们必须毫不迟疑地面对，但我们能否分析一下，哪些苦难是可以避免的?司马迁能写出伟大的史记,不是因为汉武帝对他实施了宫刑,而是他本来就有理想有才华。否则，就难以反证,历史上受到宮刑的人那么多，为什么却仅有一部史记?“吹尽狂沙始到金”,是因为首先有金,否则，狂沙吹尽,还不照样是狂沙?任何人为的苦难,对人类而言,都是噩梦。如果因为极少一部分的人在苦难中依然作出了成就而歌颂苦难,那就是自欺欺人。歌颂苦难，鼓励苦难,怀念苦难，而那些苦难的制造者们,却由此可以逃避惩罚而变成恩主，这不正是他们所希望的最好结果吗?孙悟空们在一个个的苦难面前坚持下来了，但原先那个充满灵气和自由思想的精灵，却如泥牛人海，一去不复返了。生龙活虎的孙悟空从压在五行山下的时候起，即已死了。(选自今晚报)20190428，有删改)10 . 简要分析第段的论证思路。11 . 分析第段的论证方法及其作用。12 . 第段能否删掉?为什么?阅读余显斌的友情不应两败俱伤一文，完成后面小题。十五岁时，正读初三，我如愿以偿地当上了班长。那种感觉，只有三个字：爽歪歪。当上班长，得发表任职感言。我站在讲台上，眉飞色舞地说，这一刻，我很幸福，我发誓，我会带着全班，夺得全校的文明班级称号。我的话，赢得了一片掌声。可是，铁姐们儿朱芷却没鼓掌，假装睡着了。下课，张逸跑到我跟前白着眼道：“班头，那样的狗屁死党，踹了。”当时，张逸是副班长，所以，我们俩志向道合。张逸另一个对朱芷不满的原因，是朱芷拿了她的一支笔。那支笔很好看，是张逸书法竞赛时得的。可是，不久就不见了。也就这时，我发现，朱芷也有这样的一支笔。于是，我悄悄告诉了张逸。当时，我的心里暗喜，觉得自己班头在望了。是的，张逸当时也想竞聘班长。她曾私下里对我说：“莫颜，让我们公平竞争吧。”说着，指头一弹，“嗒”的一响。那一刻，我心里一沉，知道自己一定会输，因为，无论从哪一方面来讲，朱芷都比我突出。我想当班头，特想当班头，那多出彩啊。我想，我得盯紧了，赶紧找找朱芷的死角，给她致命一击。朱芷落选后，每次见我，态度都冷冷的。我当然不能，因为我是班长，是全班的领导，领导得大度。一次，我赶上她，特意套近乎道：“朱芷，我们一块走吧。”朱芷轻轻一笑，没回答。张逸后来说：“妒忌。”还说，我当选班长，全班53票，唯一少朱芷一人。张逸从大局着想，喟然长叹：“有这样一个爱拿别人东西的人，班头，我们想当文明班级，不可能的。”说完，她悲天悯人地摇摇头。本来，张逸偷笔的事，张逸准备上报老班的，被我拦住了。张逸狠狠哼了一声，说饶了她一次。事后，没在班上宣传，仅限于自己的一个小圈子里说说罢了。即使这样，对朱芷仍然十分不利。不利的表现，第一，她竞选班长失败。第二，大家都冷着她，好像她身上有细菌一样。她从大家旁边走过时，大家都纷纷让开。她无法在班上呆下去，转到了另一个班。她走时，大家没人理她，也没人去送。外面，只有小雨在不停地下着。张逸的笔，后来得知，是她小弟弟拿去了。一次，她回家写作业，小弟弟看见那支笔漂亮，偷偷拿着跑了，到小区的小朋友们面前显摆。显摆结束，不见了，怕张逸修理她，就咬着指头没敢告诉张逸。当张逸把这些告诉我时，中考刚刚结束，天气炎热的火一样。我气坏了，质问她：“怎么不早说？”张逸白着眼睛，很丧气地说，自己也是刚刚知道的。我们说完，都站在太阳光下不说话，只有树上的蝉儿在一声声地叫，知了，知了！叫得人直想流泪。老班也是此后听我说的，她一声长叹：“那次学校奖励的笔，是一个制笔公司赞助的。”老班接着解释说，公司老板就是朱芷的老爸。一刹那间，我明白了，朱芷为什么有那样一支笔。其实，她当时可以申明啊，为什么就忍了下去？我发了信息给她，询问原因。不一会儿，接到回信：我们是朋友，如果我申明，大家一定会怀疑你是为了竞争班长，故意诬陷我，你怎么办呢？言外之意，既然有一方要受到伤害，就让自己去承担吧。那一刻，我泪水流出，第一次，我知道了什么是真正的友谊。友谊，就是一方受到伤害时，宁愿遍体鳞伤，也要让朋友全身而退。这一切知道的还不算晚，因为，高中，我和朱芷仍可以在一起。（选自微型小说选刊2014年第23期）13 . 本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章内容，分析概括“朱芷”这一人物的性格特征。14 . 请联系具体语境，品味下列句子，分析其表达效果。（1）说着，指头一弹，“嗒”的一响。（2）只有树上的蝉儿在一声声地叫，知了，知了！叫得人直想流泪。15 . 文中交代张逸把偷笔的事在自己的小圈子说了这一情节，有什么作用？16 . “我”通常是小说中一个重要的人物，我们学过的课文最后一课也有“我”的存在，请分别说说友情不应两败俱伤最后一课两篇文章中的“我”在小说中所起的作用。三、文言文阅读阅读下列文言文语段，完成下列小题。【甲】天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，这乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何特而往?”曰：“一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自侍其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。（选自为学）乙欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以获画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闻里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（选自欧阳公事迹）注释：欧阳公指欧阳修。孤幼年丧父。太夫人指欧阳修的母亲。获df多年生草本植物，与芦苇相似。间里乡里。士人家读书人家。惟读书是务即“惟务读书”。务，致力，从事。文字文章。17 . 用“/”为下面句子划分朗读停顿（限一处）。蜀之鄙有二僧18 . 解释下列句中加点的词。不逮人也（_）子何恃而往（_）19 . 翻译下面语句。（1）圣人之道，卒于鲁也传之。_（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？_（3）自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。_20 . 赏析【甲】文中划线句“吾一瓶一钵足矣”的表达效果。21 . 联系【甲】、【乙】两文，谈谈要想取得成功需要哪些条件？四、句子默写22 . 诗文名句默写。（1）树树皆秋色，_。（2）晴川历历汉阳树，_。（_）黄鹤楼）（3）几处早莺争暖树，_。 （4）_，江入大荒流。（李白_）（5）_，烟波江上使人愁。（6）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，_。”（7）_，望峰息心；_，窥谷忘反。（8）王维使至塞上一诗中描写塞外奇特美丽风光的千古名句是：_，_。五、诗歌鉴赏23 . 阅读诗歌，完成下列小题。幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡余谁共午瓯茶？箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花，两者都是初夏见之物。(1)诗人是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。(2)这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？六、综合性学习24 . 综合性学习。“提倡更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”已经被写入政府工作报告，浸透着中国传统文化气息的“书香”一词因此格外引人注目。学校为此拟举行“少年正是读书时”语文综合性学习活动，现在请你完成以下任务：(1)宣传读书活动下列哪一副对联适合作本次活动的宣传标语？请简述理由。A.春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。 B.板凳要坐十年冷，文章不写一句空。C.蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。D.白发高堂游子梦，青山老屋故园心。选择：_理由：_(2)调查读书现状读书现状调查表年 级调查项目七年级八年级九年级1.每天每人可自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时2.经典书籍在阅读中所占比重7.8%15.6%31.2%3.平板电脑、手机等电子阅读方式40.6%30.2%20.3%下列对上面这个表格的信息理解不正确的一项是（_）。A.随着年级上升，每日自由阅读的时间逐渐减少。B.经典书籍阅读中随年级上升所占比重成倍增加。C.电子阅读方式随年级的上升呈逐步递减的趋势。D.随着年级上升，阅读的数量与质量都有了提高。(3)总结读书方法在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你对读书方法的认识。_七、命题作文25 . 写作子曰“有朋自远方来，不亦乐乎？”请以朋友为题目，写一篇作文。要求：角度自选，立意自定；文体不限（诗歌除外）；不少于600字；表达真情实感，有创意，不得抄袭、套写；书写正确、规范美观；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、命题作文1、