高中历史人民版必修三专题5.6.练习.doc

历史必修专题五现代中国的文化与科技测验【一】1（2009高考海南单科）1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在A 大力弘扬民族传统文化 B 强调文艺必须为工农兵服务C 提高人民群众水水平 D 繁荣社会主义科学文化事业2有关“双百”方针的表述，不正确的是 A党领导建设新中国科学文化事业的正确方针 B艺术问题上百花齐放 C学术问题上百家争鸣 D提出于十一届三中全会以后【二】3（2009广东文科基础）中华人民共和国义务教育法颁布于A20世纪70年代 B20世纪80年代 C20世纪90年代D21世纪初4. （2009浙江文综）电影高考1977反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是A背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲B外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅C内景：考场中张贴有“实施“科教兴国”战略的标语D特写：作文题目“评“关于真理标准问题的大讨论”5.（2008广东）建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“文化大革命”时期的教育方针是A“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” B“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”C“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” D“肃清封建的，买办的，法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”6“文化大革命”结束后教育拨乱反正，在全国引起巨大反响的是 A恢复高考制度 B邓小平“三个面向”的题词 C实施普及义务教育 D高校扩大办学自主权【三】7.下列新中国科技成就产生的顺序是：第一颗人造卫星发射成功第一颗氢弹爆炸成功第一颗原子弹爆炸成功培育出杂交水稻A、 B、 C、 D、 8被西方媒体誉为“第二次绿色革命”的是A杂交水稻的成功培育 B“银河”系列计算机的诞生 C“两弹一星”的研制成功 D“神舟号”飞船发射成功9(12分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。【材料一】 这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一有丰硕成果中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民 以巨大的鼓舞，经反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。 据新华社电【材料二】 神舟六号尚在在这太空遨游，很多“搭车”企业就已经开始计算收益。航天领域每投入1元钱，将会产生7元至12元的回报。航天，将为国民经济发展带来多大动力中国将继续以科学发展观为统领，把经济社会发展转入到以人为本、全面协调可持续发展的轨道上。崇尚科学、爱好和平的中国，一定会和平利用太空资源、让太空真正为人类造福。 据新华社电问题：(1) 根据材料一，“垄断空间技术”的是哪两个国家？当时两国的地位反映了怎样的国际格局？(3分)(2) 材料一、二在阐述不同时期中国空间技术发展的意义时，侧重点有何不同？结合历史背景分析为何有这样的差异？（9分）历史必修专题六西方人文精神的起源与发展测验【一】1.（2008江苏）孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是A重视道德的意义 B肯定人的意义 C强调知识的作用 D推崇君主权威2古希腊智者学派的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量，也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源。这种理论是 A水是万物的本原B人生而平等 C人是万物的尺度D美德即知识3“人是万物的尺度”这一名言出自 A普罗塔戈拉 B苏格拉底 C亚里士多德 D柏拉图5提出“认识你自己”名言，使哲学真正成为一门研究“人”的学问的人是 A普罗塔戈拉 B苏格拉底 C柏拉图 D亚里士多德6中国第一个探讨宇宙本原的哲学家和西方“第一次思想解放运动的先驱”分别是 A老子和苏格拉底 B孔子和苏格拉底 C孔子和泰勒斯 D老子和普罗塔戈拉 7公元前5世纪，希腊城邦孕育出一个新的思想流派智者学派，他们的主要观点有 从认识自然转移到认识社会 从认识社会转移到认识自然 提倡怀疑，反对迷信 以培养公私兼顾的好公民为自己的任务 A B C D 8.在古希腊，提出“逻各斯”（即规定着的理性）的主张的A、斯多亚学派 B、百科全书派 C、柏拉图 D、康德【二】9（2009广东）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的A民主思想 B无神论思想 C科学思想 D人文主义思想10（2008广东）15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文圣经，这一现象说明A天主教会已经放松思想控制 B宗教改革在意大利已经有了较大的影响C人文主义思想在意大利兴起 D通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字11.（2008山东）文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是A求知是人类的本性 B心灵美比形体美更珍贵 C人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D健康和聪明是人生的两大幸福12.（2008海南）文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究A只是与人的世俗生活相关 B只是与人的宗教生活相关C可以显著提升个人的素质 D须符合对古典的传统阐释13文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为A新航路的开辟打破了“天圆地方”学说B资本主义工商业的发展突出了人的作用C宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D哥白尼“太阳中心说”的创立14右图反映了马丁路德宗教改革的直接原因是 A罗马教皇兜售赎罪券 B教皇修建教堂 C资本主义经济的发展 D文艺复兴的影响15文艺复兴运动高潮时期的杰出代表人物之一是英国的戏剧作家 A但丁 B彼特拉克 C达芬奇 D莎士比亚 161417世纪，西欧兴起了文艺复兴运动，这场运动的前三杰是指 薄伽丘 达芬奇 但丁 彼特拉克 A B C D 17一位近代意大利文艺评论家曾把某书与但丁的神曲并列，称之为“人曲”，该书是A.哈姆雷特 B.九十五条论纲 C.圣经 D.十日谈 1816世纪的西欧兴起了宗教改革，这场运动发端于 A瑞士 B德国 C法国 D尼德兰19文艺复兴的实质是 A古典文化的复兴 B古典文化的改造 C资产阶级的新文化运动 D旨在维护中世纪神学的地位20德意志宗教改革的代表人物是 A加尔文 B马丁路德 C康德 D哥白尼 21文艺复兴及宗教改革时期，人文主义的主要诉求有 批判神权统治 鼓吹人性解放 信奉思想自由 “信仰得救”的信条 A B C D 22.马丁路德的宗教改革具有人文主义色彩，是因为他强调： A、“因行称义” B、“信仰得救” C、九十五条论纲 D、“先定论”【三】23（2009海南）对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了A.君主立宪的观点 B.革命权利的学说C.社会契约的理念 D.天赋人权的思想24（2009海南）19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是A孟德斯鸠 B狄德罗 C洛克 D伏尔泰25（2009北京）文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是：A反对宗教神学，强调三权分立 B反对封建制度，倡导人民主权C反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D反对君主专制，主张君主立宪26(2009江苏)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是 A崇尚理性和科学的结合 B批判罗马天主教的愚昧统治C坚持国家权力高于教会 D设计了未来理想的社会制度27.（2009安徽）美国独立战争期间，托马斯 潘恩在常识中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是A人文主义 B民族主义 C天赋人权说 D三权分立学说28与启蒙运动的兴起直接相关的因素有 西欧资产阶级力量的壮大 人们的思想得到了解放 天主教会成为资本主义发展的障碍 资本主义萌芽的出现 A B C D 29.（2009高考上海文综）随着文明社会的发展，人类的联系日益紧密，彼此影响。根据所学知识，完成下列连线。人类成果历史源流三权分立制度工业革命法国民法典印度佛教龙门石窟罗马法飞机法国启蒙思想3018世纪，提倡自然权利学说的法国启蒙思想家是 A卢梭 B孟德斯鸠 C伏尔泰 D霍布斯 31百科全书派的代表人物是 A洛克 B狄德罗 C霍布斯 D卢梭32以下属于卢梭思想主张的是A倡导君主立宪 B倡导人民主权说 C提倡三权分立 D反对暴力革命33卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的观点是 A自然权利说 B社会契约论 C公共意志论 D三权分立学说34.“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利”，这句话说明作者A倡导君主立宪制 B维护君主专制 C崇尚人的自由平等 D抨击教皇骗子式的说教【四】35启蒙运动对人文主义思想的发展反映在A反宗教神学 B以理性作为思想武器C主张自由平等 D主张反对封建专制制度，建立资产阶级“理性王国”36启蒙运动中，在对人身自由和思想自由进行深刻探讨的过程中，作出重大理论贡献的有 卢梭 伏尔泰 康德 洛克 A B C D 37苏格拉底和康德的哲学贡献分别是 使哲学真正成为一门研究“人”的学问 使哲学真正成为一门独立的学科 强调人作为认识客观事物的主体的意义，树立了人的尊严 最终确立了人类的主体地位 A B C D 38（18分）思想的演进和技术的进步，深刻影响了人类文明的发展。阅读下列材料【材料一】 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！哈姆雷特中主人公哈姆雷特的段独白【材料二】 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可以用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。卢梭【材料三】 在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。【材料四】 当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆上造成血腥和暴力的悲剧时，在英国发生了一个变化，这个变化，使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形之下似乎无足轻重了。全部近代历史上没有别的事件曾更惊人地影响了普通人的生活。（美）海斯世界史回答问题：（1）材料一、二分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？（2分）（2）材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么？材料二中对“人”的认识有何新的发展？（4分）（3）材料三中所说的伟大人物有哪些？（3分）这些人物提出的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步，这些原则有哪些？（4分）材料中所说的“法国行将到来的革命”是指什么？（1分）（4）材料四中所说的“这个变化”是指什么？（1分）写出这次变化中“惊人地影响了普通人的生活”的三件事例。（3分）39阅读下列材料： 在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界进行了长达近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进了理性时代。 请回答： (1)欧洲三次影响巨大的思想解放潮流是指什么? (2)这三次思想解放潮流蕴含着的共同文化精神是什么? (3)促成1418世纪欧洲兴起三次思想解放潮流的根本原因是什么? 问答题参考答案专题五9（1）美国和苏联。（1分）两极格局。（2分）（2）材料一，政治；材料二，经济。（2分）材料一，国内，文化大革命时期，以阶级斗争为纲；国际，处于冷战时期。（3分）材料二，国内，十一届三中全会以后，工作重心转移到经济建设上；国际，和平与发展是当今世界的两大主题。（4分）考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。【解析】第一问的信息已经包含在材料一中，第二问要求依据材料归纳意义，两则材料对比的并非差异，而是导致差异的背景，即原因。专题六38（1）文艺复兴（1分），启蒙运动（1分）（2）肯定人，突出人的价值和地位（2分）。人是自由的，自由是天赋人权，并由法律保障（2分）。（3）伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠（3分）。天赋人权、自由平等、三权分立、社会契约、人民主权、民主与法制。（任意四点，4分）法国大革命（1分）（4）工业革命（1分）。改良蒸汽机、汽船、蒸汽机车的发明和应用等（3分）。39(1)文艺复兴运动，宗教改革，启蒙运动。(2)人文主义。(3)资本主义的产生和发展，资产阶级力量的发展和壮大。