语文高考“话题作文”写作指导.doc

高考“话题作文”写作指导赛德 高三语文备课组组长 牟方利 09.41999年、2000年连续两年的高考作文是话题作文。对这两年的作文题，人们众说纷纭，褒贬之声不断见诸报端。话题作文作为一种新的作文考试题型，在人们的争论中走进了人们的视野，步入了教学与训练的课堂。 一认识话题作文（一）话题作文的概念话题作文，是用一段揭示语启发思考、激发想象、限制范围的一种作文命题形式。就是针对一种现象或事物，自由命题进行作文，题面上一般不会有观点、主题上的限制，形式上往往也是体裁不限，因此，这类作文选材广泛，使学生有话可说，立意结构上能让学生深思巧谋，容易写出真情实感，突出学生的个性特征，深受师生的欢迎。如1999年高考作文题是有关假如记忆可以移植的话题；2000年高考作文题由四种各不相同的图形的分析，引出答案是丰富多彩的话题，要求围绕话题写一篇文章。话题作文的话题就是谈话的中心。话题作文就是要求考生根据试题所提供的话题情境和内容范围，写一篇或记叙文，或议论文，或说明文，或其它形式的文章。话题作文题一般由四部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的话题、作文要求。材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲一段小故事等，用意在于吸引考生注意力，将考生的思维引入材料所提供的境界。提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生理解材料，扩展思维。话题是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。对话题的材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。作文要求则对作文提出一些具体的诸如文体、篇幅等的要求。当然，话题作文的题型也并非上述这么一种，比如有的没有简短提示语；有的没有具体材料，直接就是一段分析提示性的语言；有的只给出一段比较明了的材料而不是提出明确的话题，等等。正确认识和理解材料、提示语、话题之间的关系及各自的作用，是理解话题作文的关键，也是指导和写作话题作文的关键。材料、提示语的作用，一方面是为了引出话题；另一方面也是最重要的一方面是减缓学生审题的难度，帮助学生理解话题、明确要求。（二）话题作文的特点。话题作文是高考命题的一个创举。与命题作文、材料作文相比，话题作文是一种开放式作文。它最突出的特点是限制条件少，开放性强。1.话题作文的特点（1）话题作文提供的话题一般是考生所熟悉的或应该知道的。对这一话题，学生能有所感触，能有话可说。（2）话题作文所提供的材料，只是给一个范围，是由头，材料引出划定的写作范围和思考对象，提示写作的内容指向，考生可以由材料出发，但又不机械地拘泥于材料，而是要走出材料来写。所写的内容与话题述及的内容、结论相关即可。（3）话题作文的内容不作较死的限制。要求比较宽松，显得比较宽泛，鼓励学生解放思想，拓开写作思路，走出就材料写材料的狭小空间，表达丰富多彩的内容。（4）文体淡化更为彻底，在文体的选择上有了更大的自由度。学生可以根据内容选择自己最擅长的文体来写，避免了大家共写一种文体、单调专一，限制学生选择的现象。只要没有特殊限制（或不许写成诗歌）。文体的开放，一般文体上除诗歌，不作其他限制。可写成记叙文、议论文、杂文、甚至散文、小说、寓言、散文诗等。不限文体，以便给各有专长的学生提供发挥自身优势、促进个性发展的公平竟争机会。比如，长于形象表达的，可以记叙抒情；善于雄辩说理的，可以论理谈感。让学生或在生动的叙述描写中展现才华，或在丰富的想象中反映气质，或在冷静的分析思考中表现成熟。只要文章内容能切中题意，事实丰富充足，感情饱满真挚，语言优美，都可以写出上乘之作。（5）话题作文在表达方式的运用上较为灵活。文章的字数较以前放得更开，一般不少于800字。（6）话题作文不限定文题。话题作文一般要求自拟题目。由于话题作文限定较少，考生在作文立意、结构、取材、及其表达上，都能表现出创意考生可以依据话题材料和自己的选材特点、文体特点自拟题目，展示自己文题的个性。从面上看，话题作文考生可以耳闻四路，旁骛八极，内容可辐射生活的方方面面；从点上看，话题作文可以挖掘作者的内心世界，可以从事实挖掘对人生的感悟，可以表现形象的细节。应该说，话题作文为考生提供了广阔的思维空间，有利于考生发挥个性特长，也避免了命题作文因思维定时而造成千篇一律的局面。 2.“话题作文”与“材料作文”的区别（1）对材料的处理方式不同。材料作文、话题作文虽然都有“材料”，但两者对材料的处理、运用不完全一样，试题中的指令也不完全一样。材料作文中的材料，往往是写作者进行加工、提炼的原始材料。考生必须依据材料作文，或根据材料提出论点，或直接运用材料作论据，或选用与试题材料性质相一致的其他材料写议论文。写记叙文，文章的主题、内容也必须与材料的内容一致，限制较死。话题作文中虽然也有材料，但那材料只起帮助写作者加深理解话题的作用，考生写作时可以不使用试题提供的材料。其实，命题者在命题时，也可以不给材料，可只给一个话题让考生作文。目前，话题作文大多既提供话题，也提供材料，但那材料只是对话题的一个解释或一个说明。（2）对立意的要求不同。在材料作文中，作者的立意或立论必须从材料中来，不论是否愿意，立意必须紧扣材料，要求作者对材料所限制的或暗示的思想倾向能准确理解，作文不得“偏离题意”。话题作文降低了审题难度，话题只是一个范围，立意立论只要在话题范围之内，都可视为符合题意。话题作文对于作者来说是一种比较自由的作文形式，它在试题中明确规定“立意自定”，把立意的自由还给了学生。立意一定，他们可以思接千载，视通万里，他们想像的翅膀可以自由翱翔，留给考生展示才华的空间比较大。（3）对文体的要求不同。一般来说，材料作文往往暗含写作者必须写议论文这一要求，会写议论文的要写，不会写议论文的也要硬着头皮写，考生选择文体的自由空间相对比较小。话题作文取消了对文体的限制，要求考生“文体自选”，考生可选议论文来写，也可选记叙文来写，还可写成散文、写成小说，或者写成通讯、微型报告文学等。从近几年高考作文实际情况看，不少考生写寓言、讲故事、编短剧，考生擅长写什么文体就写什么文体，善于用什么表达方式就用什么表达方式，可以充分发挥出自己的个性与特长。3“话题作文”和“命题作文”的区别 话题作文提供一个写作范围，其题仅仅是提示一下内容指向；而命题作文一般提供的是中心意思（当然命题本身是话题的除外） 话题要求所写内容与之相关即可；而命题作文一般要求紧扣标题语 话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。二高考话题作文的题型（一）按话题文字的结构分类1“独字类”话题作文思路点拨及构思示范【小引】2004年高考语文试题作文题目，不管是全国卷还是各省市单独命题的试卷，关系类的话题作文占了一大部分，唯独上海市独树一帜，考的是独字类的话题作文。2005年尽管作文题目的设置更加多元化了：有关系类的，如全国卷的“出乎意料和与情理之中”“忘记与铭记”；也有短语类的，如山东卷的“双赢的智慧”、天津卷的“留给明天”、湖南卷的“跑的体验”；同时，独字类的作文题目也得到了发展，如江西卷的“脸”、北京卷的“说安”。独字类话题作文，指的是所给话题是一个字，要求围绕这个字展开思路。这样的题目通常有这样的特点：1、所给的题目开放性很强，限制很少。这就要求在写作的时候充分发挥联想和想象力。而发挥联想和想象力的起点是话题本身。2、话题所涉及的内容不一定是所给出的题目的现实指向，而是带有了一定的象征意义，这就要求在写作的时候挖掘话题的言外之意，进而更准确地把握话题。材料1：阅读下面的文字，根据要求作文当“囚”字映入你的眼帘时，可能会使你产生一些联想、想象，让你想起与你或别人有关的事情，生发一些感慨。请以“囚”为话题，写一篇文章。要求（略）【思路点拨】“囚”字让人想到一个人被困在笼子里，有一种囚禁感。不过，这只是字面上最直观的意思，要想从这个字本身挖掘出一些深意，就得从抽象的角度入手，进而找出新颖的思路来。可以从“囚”字的变化入手，比如，“囚”字中的人展开翅膀就成为“因”，张开翅膀奋斗的人就可以得到发展，有出路，有成功的根基。如果把“囚”字中的“人”钉在十字架上，那就只有“困”境可言了。当然，也可以让看似被囚禁的人放飞心灵，任心灵在笼外驰骋。“囚”属于抽象型的独字类话题作文，针对这样的文题，一定要找到合理的突破口。【优秀习作一】人在笼中，心在笼外人在笼中，是为“囚”。譬如笼子束缚了鸟的翅膀，封闭了鸟的视野，长天的蔚蓝成为无奈的遥望。“囚”中之人，亦徙留思想的禁锢，自由的沦丧。但有形的笼子笼罩在眼前，却不能让无形的笼子侵占你的心灵，世俗的烦琐纠缠你的身影时，漫天的条框羁绊你的脚步时，假如你无法抽身，便将心灵放牧到远方。放远你的视线，放飞你的思绪，远方自有幽幽空谷，碧水长天，自有大漠孤烟，心在笼外，便成“思”。笼中单调，笼外自有绚烂。笼中低垂的叹息，笼外高扬理想的风帆。笼里笼外，只看你把心放在哪里，心在笼中徘徊，终而浑浑噩噩，即便安宁又怎会奔涌出追逐阳光的浪花？心在笼外，即使漂泊无依，即使风吹浪打，搏击之后的心情却从来不会懊丧。有形的笼子对于人是监牢，但君不见囹圄间孕育出易经卦辞，君不闻严刑中锤炼出正气歌辉映日月。突破有形的笼子，心在笼外，求“思”之深的结晶。无形的笼是人精神的枷锁。笼中扼杀了多少鲜活的思想，多少人世的苍凉，更可悲的是，当有人给你强加一层牢笼时，你或许还知奋起一搏，但更多的牢笼往往是自己不经意间反为自己设下重重路障，比如，对权威的盲从，对他人的猜疑，对自己的不敢轻易肯定与褒扬，正像某生物学家不相信自己的观察力轻易放弃对染色体的精确计数一样；正像如今不敢轻行善举怕被误解为骗子的人一样。但有幸，历史上仍有毛遂自荐，仍有伯夷叔齐忠守于首阳山，仍有焦鲍抱树而亡瓦解自己设置的心的牢笼，高扬起你的头颅，丰富你的智慧，放飞你的理想，不要理会一个个绳索般纠缠不清的笼子。记得亚里山大帝怎样对待亚细亚的神奇的绳结吗？快刀斩乱麻！世界是简单的，复杂的是人。世上本无牢笼，只要你心在笼外，“思”之深，悟之彻。生活本是轻松的，沉重的是理想，但正如航行于大海浪尖的船必须负载一样，“思”而有理想，你的人生方舟才行得稳。【模拟批阅】本文由“囚”字展开发散性思维，以充分的论据，丰富的语言，生动形象的比喻论证了“心在笼外”的种种设想，给那些迷途中的人们指明了正确的航向。从内容方面来看，以“鸟儿”的飞翔为引例，给读者展示了“自由”的意义，进而论证人要给精神世界足够的空间，让思维奔腾在充满活力的人生之舟上。判为19分。从语言方面来看，形象的比喻，富有哲理性的语言，使得本文的说理更为充分，观点更为鲜明。判为18分。从发展等级方面看，本文充分展开想象力，从“囚”字出发，又超越“囚”字本身，见解富于创造性，富有哲理。判为19分。2.“独词式”话题作文（1）独词式话题作文的题型特点。独词式作文，指话题或文题是一个词语，这是一种比较热的命题方式，在近几年高考中频频出现。2001年全国卷的“诚信”、2002年北京卷的“规则”、2005年江西卷“脸”、2006年辽宁卷“肩膀”、2006年天津卷“愿景”是名词性话题；2003年北京卷的“转折”、2004年北京卷“包容”、2005年广东卷“纪念”、2006年安徽卷“读”、四川卷“问”等是动词性话题；2003年上海卷的“杂”、2004年上海卷“忙”是形容词性话题。这三大实词性概念话题，高考均考过。（2）独词式话题作文的审题不可否认，独词式作文比起一般的话题作文和材料作文来，审题的难度降低了许多，但这并不意味着不审题。那么，这种类型的作文如何审题呢？这类作文首先我们要看构成话题或题目的词语。这些词语，有的是表抽象的，如2005年广东卷“纪念”；有的是表具体的，如2005年江西卷“脸”，2006年辽宁卷“肩膀”。还有的是有比喻象征义的，如2006年辽宁卷“肩膀”等。1、名词性话题的优点是限制作文内容，对于矫正话题作文开放过度，防止宿构和套作有一定作用。在审题时，我们要明确知道这个词语的内涵和外延。如当我们看到习惯这个题目的时候，怎样做呢？首先应该确定词语的内涵和外延。习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比较广了，可以是一个人的习惯，可以是一个民族的习惯；还可以是习惯产生的根源，还可以是习惯的作用和弊端。2、动词性话题是提供动作行为和心理状态，在“过程”上做文章，内容又有一定的选择性。在审题时，我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加枝干，使它的动作性更加明确。如2006年安徽卷“读”，我们知道“读”这个动词的含义主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书，抽象的还可以读人生，读社会，读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。3、形容词性话题是提供事物的特点，既有包容性，又有开放性：人，事，物；情，理，法；正，对，反，等等，均可巧意为文。在审题时，要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如2004年上海卷“忙”，这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态，可以是忙得有收获，也可以是忙得无结果，是一种忙乱。4、话题或题目是具体的，如2005年江西卷的“脸”，我们要了解这个词语的内涵和外延，更重要的是了解这个词语的比喻义，抽象义。如可以想到抽象的脸面，可以想到抽象的表面等。5、话题或题目是抽象的，我们要把这个词语具体化。如话题作文“新”。这是个形容词，它的含义是刚出现的或刚经历到的。这是一个相对来说比较具体的词语，我们可以联想到物之新，联想到人之新，联想到事之新；也可以是一些抽象的新，如创新，新颖、新潮等。归纳起来，对于独词式的作文，审题可以采用的方法不外是如下几点：审读词语含义；化实为虚、化虚为实法；大题小作、小题大作法。（3）“独词类”话题作文思路点拨与构思示范【小引】独词类话题作文，指的是所给话题是一个词而非词组或句子。这类话题作文在立意上比较开放，有两种情况：其一，如果所给材料在内容上没有倾向性，那么，此时的立意是全方位的，即既可以对所给材料加以肯定，也可以对此进行否定，既可以写自己也可以写别人。其二，如果所给材料有倾向性，那么，此时的立意就是单向的，即只能与所给材料的倾向性一致。材料1：阅读下面的文字，根据要求作文现代社会，“亮点”一词使用频率极高。“亮点”，新版现代汉语词典解释为：“比喻有光彩而引人注目的人或事物。”它引发了你哪些联想或思考呢？请以“亮点”为话题写一篇作文。要求：1、所写内容必须在话题范围之内。2、立意自定，文体自选。3、题目自拟，不少于800字。【思路点拨】这则话题作文的开放度很大，留给同学们自由发挥的空间很广阔。话题是一个词亮点，为了做到审题准确，首先要分析所给材料。把所给材料紧缩成一句话就是：当今社会使用率极高的“亮点”（比喻有光彩而引人注目的人或事物）引发了你那些联想或思考。从这句话可以看出，材料本身对“亮点”使用频率高这件事没有倾向性没有表示肯定，也没有加以否定，只是客观地进行叙述。这时，亮点这个话题的立意就是全方位的，你既可以肯定它，论述亮点好处，亮点的重大作用；也可以否定它，分析亮点的弊端，亮点的危害；既可以写自己的亮点，也可以写别人的亮点对自己的影响；既可以写历史上的亮点，也可以写当今社会的亮点。这正是材料没有倾向性的独词话题作文的特点。【优秀习作一】让生命聚焦你知道光的威力吗？小时候，常玩这样的游戏：将放大镜放在阳光下，地上就会出现一个亮点，在亮点处放上一片纸，不一会儿就冒出火苗；将亮点对准一只蚂蚁，一会儿蚂蚁就被烧焦。看似平常的光线聚焦在一点，竟能产生难以置信的威力！当初，阿基米德就是利用光的聚焦，烧毁了罗马的军舰，打败了不可一世的罗马军队。让生命聚焦，你就是那引人注目的亮点。在历史的长河中，多少人被河水湮没、遗忘，但又有多少璀璨的明星依旧照耀着世人。那明星便是伟人们毕其一生之力而在瞬间绽放的花朵，短暂却永恒。司马迁毕其一生心血写作史记，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”；曹雪芹倾力打造红楼梦，终将其推向古典小说的最高峰；玛格丽特米切尔只写了一部飘，却让多少自诩为“高产”作家的人汗颜。马克思留下了半部资本论，却让无产者找到了奋斗的方向。将生命聚焦，相信自己必能成为亮点。不要埋怨环境平凡，平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画上几笔便价值连城；平凡无过于一块石头，经过米开朗基罗的妙手打造，便成为不朽的雕塑；不要说自己无能，愚钝的曾参毕竟传了孔子的道统，不识字的慧能也传了黄梅的教义，无能只是怯懦者的推辞。生命的焦点也许不多，但却是你生命力与心血的凝聚，也唯其如此，你才能爆发出难以想象的创造力。只有抛开私心杂念，向着心中的目标勇往直前，才能摆脱名利的纠缠，挣脱世俗的羁绊，成为闪光的亮点。相反，三心二意，为世俗名利所困的人，又怎能专心致志地走向成功的顶峰呢？“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”古人的良训，不可不听，科学家们之所以被世人视为淡漠，是因为他们都找到了自己的焦点所在，在世人看来那是盛开繁花的桃源。他们将全部心力都聚集在焦点上，释放出了让世人颇感炫目的光芒。聚焦需要把握方向，调整焦距。是雄鹰就要展翅高飞，它不会眷恋农夫手中的一把糟米；羚羊危难，仍不会进入茂密的丛林。没有人会在强光下点灯，正如瞎子不会学美术，跛脚者不会去学竞走一样。水的源头总在高处，一生中你东奔西走，最终用来谋生的，还是你的长处。荷马毕竟发现不了万有引力，爱因斯坦也创不了基督教。让乔丹去踢足球，让贝利去打篮球，同样不可取。让生命聚焦，你就是那光彩夺目的亮点。【批阅】本文由“亮点”想到生命的焦点，并由此谈及生命的价值，写出了一定的深度。从内容方面看，这种联想合于情理，完全切合题意，全文以“让生命聚焦”为中心，所选材料有丰富的文化内涵，极具代表性，同时，作者细心地安排材料、遣词造句，进行了有理、有节、有情的论述，使文章富有立体感和感染力，判为18分。从表达方面看，本文结构完整严谨，从词语选择、句式运用等方面，都能看出作者娴熟的文字功底，给18分。在发展等级方面，本文也颇具优势，不仅材料丰赡，而且剖析深刻，语言也较为成熟，实为厚积薄发之作，发展分为18分。【优秀习作二】制造“亮点”（小小说）虽是阳春三月，正值一年一度的“植树节”前夕，但太阳似乎惹了一身火气，怒气冲冲地向大地喷着火舌。斜斜的一段小山坡上，几捆树苗靠在一块突兀峥嵘的石头上，旁边几个农民挥汗如雨地抡着铁锹。不多时，遍布枯草的地面上显眼地凹进几个土坑，远望如同黄色的伤疤。随着起伏的喧闹声由远而近，农民们抹一把汗，抬眼望见在记者簇拥下的县委王书记，正挺着自诩为成功男士的标志，迈着方步向他们走来。他们知趣地退到一旁。王书记接过秘书递过的铁锹，似乎好奇似的掂了掂，在其中一个土坑旁演练起来。很少运动了吧，额上竟浮出一层细汗，秘书见状赶上前撑起了遮阳伞，王书记却一虎脸，将秘书推到一旁。摄相机镜头下，王书记挥动铁锹在为一棵小树培土，额上的汗珠反射着热烈的阳光事后，王书记语重心长地告诫年轻的秘书，镜头之下岂可撑着一把遮阳伞？秘书想着王书记电视画面中灿烂的笑容，晶莹的汗珠，恍然点头。王书记在栽下那棵小树苗之后，便在乡长的陪同下来到了乡政府。这下可把乡政府的各位领导忙坏了：中午让书记吃什么喝什么呀？总不能吃猪头肉喝二锅头吧！于是乡长做出批示，拨款5000元，兵分几路，不远几十里到县城采购：天上飞的，地下跑的，河里游的酒足饭饱之后，满面红光的王书记一行驱车来到了该县最贫穷的山村。豪华的轿车，油头粉面的人群与那里摇摇欲坠的破屋残瓦，瘦骨嶙峋的老人仿佛反差了一个世纪，但这强烈的视觉效果并未影响王书记盎然的兴致。他走进一间最低矮破旧、黑暗如山洞的小屋，与坐在门槛上读着破旧课本的小孩慈祥地笑，与躺在床上挣扎着坐起来的老乡亲切攀谈。王书记说：我们知道，咱们这儿的老百姓生活艰难啊！同时紧紧握着感激涕零的老农青筋暴起黝黑干瘦的双手秘书感动得都要抹眼睛了，突然想起王书记预先准备在高潮时送出的红包。于是他赶忙朝王书记眨眼睛，拧眉毛，还不时指指自己的口袋，但王书记似是沉浸在“与民同忧”中不得自拔了，完全视而不见。返回的路上，年轻的秘书疑惑地问王书记红包之事，王书记严肃地说：你没看到那会儿几个记者冲摄像机指手划脚吗？保准是摄相机出了小毛病。秘书恍然大悟，不停地点头当天晚上，该县电视台的头条新闻报导说：县委王书记亲自到我县山区落实今春植树节绿化工作，在王书记的带领下，预计今年荒山绿化面积有望突破10万亩。下午，县委王书记不辞辛苦，又亲自视察了我县最贫困的山村，为那里的乡亲们送去了温暖，王书记心系百姓的优秀品质必将成为我县领导干部为民做主的一大亮点【模拟批阅】读罢此文，不得不佩服作者细密的构思和不动声色的讽刺。作者针对话题，进行反面思考，抓住了一个典型中的典型，既合了题意，又合了文意，两组精心设计的镜头充分暴露了此等为官者的丑陋嘴脸，使文章内容充实，讽之有据。有了这样“真实的虚构”，作者的情感自然也在其中展露无遗；同时，本文结构精严，看似信笔而写，其实筋削骨立。因此，基础等级分数为17分17分。在发展等级方面，本文情节曲折有致，既显示出作者的创意，也考验了他的语言表达能力，应该说，无论总观还是细览，这篇文章都经得住推敲，发展等级为18分。（4）独词式话题作文“超越”的审题例谈（一）作文题目：有一种勇气，让人激情勃发；有一种自信，让人昂然奋起；有一种力量，让人一飞冲天。这就是超越，它给人以勇气、自信和力量。有时扣人心弦，有时惊心动魄，有时启迪心扉。生命在超越中进化，人类在超越中进步。超越朋友，超越对手，超越老师你超越我，你就将站得更高，看得更远，思得更深；我超越你，你就将永不自满，永不懈怠，永不停步。请以“超越”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限。（二）写作提示。本题中的提示语阐明了“超越”的对象、结果及意义等。写作时可选取某一方面，深入开掘，不必贪多求全。写散文，要热情讴歌超越者的胆量、勇气、精神；写议论文，宜用事例和道理来论证为什么超越、怎样超越；写记叙文，可描述超越所经历的曲折坎坷的过程，表现超越的艰难，从而显示超越的弥足珍贵。除了文题中所列举的，还可写超越金钱、超越感情（亲情、爱情、友情），超越自己，等等。如写议论文，论据的选择很广泛，名人、伟人甚至凡人均可入文。（三）审题A动词性话题“超越”：添枝加叶法。1超越自己、他人（前人、朋友、对手、老师）2超越痛苦、失败、脆弱、耻辱、自卑3超越历史（伟大的人物孔子、伟大的精神）、超越空间（地区、国界）的爱4超越金钱、超越感情（亲情、爱情、友情）B名词性话题“超越”：1前面加定语。生命的超越、历史的超越2作主语。超越是一种勇气，让人激情勃发。超越是一种自信，让人昂然奋起。超越是一种力量，让人一飞冲天。超越能给人以勇气、自信和力量。超越能启迪心扉。超越催人进步。超越促人成功。3作宾语。生命在超越中进化。人类在超越中进步。诠释超越，解读超越。4作定语。超越的意义（此类可归入动词类，不另举例）优秀例文：超越自己生命在超越中进化，人类在超越中进步。超越是对能力的一种挑战，是对成功的一种自信。人，在迈向成功的途中，不可缺少的是自信。我们要超越自己，用满怀的自信迎接成功的来临。在我们身边就有许许多多的成功者，他们勇于超越自己，为自己的人生画上了一个个成功的感叹号！著名的“喜剧大师”卓别林，她的身世真可谓是悲惨至极。小小年纪就挑起了养家并照顾母亲和弟弟的重担。年纪小她只好在街头讨钱。虽然卓别林曾沦为街边的小乞丐，但她勇于超越自己乞丐的身份，自信自强。最终，她利用自己滑稽的外表、精湛的表演而走红于世界。中国的京剧大师梅兰芳，他的人生之路也是坎坷的。他天生眼皮下垂，口吃。这天生的不足对于一心热衷于京剧的他来说简直是致命的弱点。但他并没有灰心丧气，而是满怀自信，每天早起练目，含沙练唱。皇天不负有心人，梅兰芳勇敢地超越了自己，终于把这一系列的天生不足给画上了句号，推翻了“没有学戏天赋”的结论，成为现代中国京剧界的一代大师。妇孺皆知的“千手观音”邰丽华，不过是一个普通的残疾人。虽然她身存缺陷，但她相信自己，勇于超越自己。最终，她以顽强不屈的意志，刻苦的训练，超越了自身的不足，舞出了令世人惊叹的“千手观音”！每一个人都不是完美的。也许你自身的缺点或不足是你走向成功的障碍，但只要你相信自己，勇于超越自己，成功就一定属于你。超越自己，让我们在超越中走向成功吧！3“偏正结构类”话题作文思路点拨及构思示范【小引】如05年偏正结构类话题作文“跑的体验”（湖南卷）和“双赢的智慧”（山东卷）。所谓偏正结构类话题作文，顾名思义，就是作文题目是一个偏正短语。这类话题应注意话题本身就是一重限制，例如2002年的高考作文话题“心灵的选择”，我们的选材和立意都要紧紧围绕“选择”前面的定语“心灵的”，否则就会偏题。再者，如果是“材料+话题+要求”的形式，我们还要注意材料有无倾向性或有无提示语。如果所给材料没有倾向性也无提示语，那文章的立意可以是多角度的，开放度大。如果所给材料有倾向性，或有提示语，那么文章就要依其所限进行立意。材料1：阅读下面文字，根据要求作文人的生命或许是世界上最脆弱的东西，但是由于思想的存在，人类的生命便有了一种超乎物质而永存的意义，这就是生命的宽度。 生命的长度是相对确定的，由不得自己做主改变，然而，生命的宽度就大不一样，因人而异。“有的人死了，他还活着”是因为他们的思想和精神增加了他们生命的宽度，影响着后来人。“有的人活着，他已经死了”是因为他们已成了没有头脑的僵尸。请以“生命的宽度”为话题写一篇文章。要求：所写内容必须在这个话题范围之内。试题引用的材料，文章中可用也可不用。立意自定。题目自拟。不少于800字。【思路点拨】这则话题材料已经给了明确提示，生命的宽度就是思想使人类的生命有了一种超乎物质而永存的意义，生命的长度是相对确定的，那么我们只能通过思想来拓展自己生命的宽度。立意毋庸置疑，就是用思想拓展生命的宽度。那么要想使文章出彩，我们只能从文章的构思，材料的选取，论证的方式，词语的雕琢和句式的选择上下功夫。可以从古今中外的事例中采撷符合自己文章立意的经典事例，采用多种论证方式，运用一些富有哲理的语言，配以几种修辞方法，从而使文章丰满，富有文采和哲理，营造文章的亮点。【优秀习作】思想，把生命拓宽上帝造人的时候，用绳子从天上吊下来一块石头，人不喜欢。上帝吊下来一只香蕉，人很高兴的接受了。于是，上帝给了人如香蕉般虽然短暂但却充满活力、多姿多彩的生命，而不是石头般虽然恒久却没有变化的生命。我很庆幸，一个简单的选择，铸就了人类日后的辉煌。有人问苏格拉底：你愿意做一头快乐的猪还是一个痛苦的人？苏格拉底说：“还是作一个人吧。”是什么让人可以面对由于身为人而带来的痛苦？是什么让人即使饱受折磨仍觉得是快乐呢？是思想。猪的一生只有吃睡，生命根本没有宽度可言。但由于思想的存在，艰难困苦的人却并不觉得一生漫长，甚至可以坦然面对不期而至的死亡。如果宽度已足够宽，长度不够又何妨？王勃的一生可谓昙花一现，但他的生命之花绽放的美丽却让人惊羡！“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的精妙诗句使千百年前站在滕王阁才华横溢的王勃定格为永恒。他用自己文学的天赋与努力拓展了生命的宽度，使自己短暂的人生熠熠生辉。再想想那些服食丹药，追求长生不老的皇帝们吧！正是不懂得思想的力量，而盲目追求长生，最终却都悄然化为泥土。是的，恒久并不是生命最深的奥义，如何在有限的生命中发出最多的光和热，这才是生命留给人的最难的难题。人不可能无限地去延长自己的生命长度，于是我们选择丰盈自己的思想，来拓展生命的宽度，在有限的生命长度中，获得尽量大的面积那面积，是我们一生的成就。“我思故我在”，思想让我们存在，思想成为我们在这个美好的世界停留过的证明，思想让一个人的一生不再那样狭小与简单，思想让一个人即使死去了，仍可以继续“活”在人们心中，直到永远。孔子已逝千年，他博大精深的思想仍为我们所敬仰；李白、杜甫早已离我们而去，但“李杜文章在，光焰万丈长”，蕴含他们思想的诗，仍为后人所颂扬；周恩来作古已半个世纪，但他廉洁奉公辛劳为民的精神仍在鼓舞着当代人前进。是思想的光芒，照亮了他们的形象。有一种死永远不会消逝，那就是凋零的花，离枝的叶，蒸发的露，飘零的萍。是的，生命是短暂的，生命是脆弱的，但是，思想的存在能让生命永恒。花儿有思想就曾经灿烂，叶子，有思想就曾经吐绿，思想，让短暂的生命留下绚丽时永远的辉煌。震天动地的爆炸，炸不掉董存瑞高举炸药包伟岸的身姿，寒光凛凛的铡刀，铡不断刘胡兰视死如归的坚强意志。熊熊的烈火，烧不完邱少云坚毅的眼神中对胜利的渴求，机枪喷射的火舌，只能让黄继光的胸膛变得更加坚硬。他们都在那么一瞬间离我们而去了，但是他们在都用年轻的生命唱一首永恒不变的歌，那歌里含着对祖国无限的忠诚，对人民无限的热爱，思想的存在，可以弥补生命的短暂，可以写下永恒和美好，铸造永远的辉煌！【模拟批阅】本文有以下几大看点：其一，本文的题目很新颖，一个把字句把作者的写作意图表露无遗。其二，本文极具思辨性、哲理性。文章从开篇到结尾自始至终从文字中透露出思想的光芒，好似每一句话都蕴含着耐人寻味的意蕴。其三，本文在材料处理上也独具特色。小故事、事例和事理并用，极具说服力。把大家所熟识的材料用文学的语言以豪华的阵容表述出来，“新瓶装旧酒”给读者以强烈的情感冲击，这也是一大看点。这些充分展示了作者深厚的文字功底和丰厚的文学底蕴。本文拟打18+19+19。材料2：阅读下面文字，根据要求作文孟子在他的文章中写道：天时不如地利，地利不如人和。例如攻城者在占有天时的情况下围攻一座小城却不能取胜，是因为攻城者把握天时不如守城者占有地利。再如守城者在城墙高、护城河深、武器装备精良、粮草充足的情况下却弃城逃跑，是因为守城者占有地利不如攻城者拥有人和。孟子在这里分析的是决定战争胜负的因素。我们在学习、工作和生活实际中，要想取得成绩或成功也都需要认真分析研究：在各种因素中，应该依靠什么，应该如何把握。请以“成功的因素”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：所写内容必须在这个话题范围之内。试题引用的材料，文章中可用也可不用。立意自定。题目自拟。不少于800字。【思路点拨】这是一个材料有提示语的话题作文，我们必须挖出它内含的信息，才能准确立意。从话题“成功的因素”出发，我们可以得出以下结论：“成功的”是我们应关注的对象，只要是能使人取得成功的因素都可考虑在内。但材料又对这个范围作了限定，孟子的话告诉我们在诸多因素中人和是最重要、最关键的因素。所以，我们的立意就有了方向，我们不能脱离这个方向，否则就离题了。另外，我们还应注意到材料的一点提示：在各种因素中，应该依靠什么，应该如何把握。应该依靠什么，我们前面已经解决，它应该是文章的立意，重要的是在文章的论述过程中要体现“应该如何把握”。如果丢掉这一块，那文章就应该算是有残缺了。【优秀习作一】人和，方可成大业如果说生活是一座萧索的花架，那么是“人和”让他花团锦簇，流芳溢彩。如果说工作是一方漆黑的夜空，那么是“人和”让他星空灿烂，让人温馨。如果说学习是一眼干枯的井，那么是“人和”让他清流甘甜，鲜活宜人。没有与他人良好的人际关系，没有温馨的生活氛围，没有他人的帮助，生活是枯燥无味的，工作是黯淡无光的，学习是无奈与被迫的。既然如此，何来成功？我们要追求人和，乘着他轻盈的双翼，采撷生命的最重。社会纷繁复杂，工作中充满尔虞我诈，怎样才能塑造一个真心的朋友圈，在融洽中拼搏此生呢？是什么，让呼韩邪单于放下手中的箭，向唐太宗高呼“天可汗”？是宽容。李世民以其傲人的宽广胸襟，凭其不俗的宽容与隐忍，赢得了曾是那么剽悍的民族的尊重。因为他的宽容，使两个民族和平交往几百年；因为他的宽容，使突厥将领甘愿为其马革裹尸，成就他一番霸业。是什么，让孔明走出茅庐，指点江山，挥斥方遒？是尊重。刘备无才，却能称雄一方，揽一群谋士于其麾下。正是因为他对孔明的尊重，对贤者的渴慕，才使这些谋士甘为其效力，形成以刘备为中心的领导集团。有人说，刘备没有谋略，我倒以为他恪守人和战术，就是最聪明的谋略。是什么，让全国三万万人民听从毛泽东的召唤，矢志不渝地跟随他？是以身作则的坚持。他进行延安整风，他要求士兵坚持学习时，他率先做出榜样。百姓不会忘记，延安有盏不灭的灯；士兵不会忘记，窗上映着的伟岸身影。正是这种以身作则的精神，风化成一座不倒的丰碑，屹立于人们心中；幻化成一条丝带，紧紧连着全国百姓，感召着中国前行。人和为万事之本，历史曾不止一次地从反面向我们证实这一真理！秦始皇靠武力统一六国，足见其军事力量的强大，然而这个强大的王朝只是昙花一现，为什么？没有人和！为了巩固自己的统治，他没有求人和，而是销锋镝，筑金人，焚书坑儒，他的暴行为自己挖了坟墓！项羽为什么失败？没有人和，他和他的“亚父”范曾都达不成一致意见而使鸿门宴刘邦得脱，给自己留下了掘墓人。失去了人和，也就失去了一切！宽容是花架上最绚烂的君子兰，他让人和更有内涵，让生活更多彩。尊重是星空中最明亮的一颗，他让人和更有情味，让工作更加舒心。以身作则是清泉中最甘甜的一掬，他因“人和”而更有凝聚力。追求人和，播撒种子，成就未来。【模拟批阅】本文以豪华的排比开头，一句一喻，形象地引入话题，为自己的立论做了精彩的铺垫。作者对事例的准确把握和恰当运用，娴熟的过渡，巧妙的连接，正反论证，再加上生动丰富极富文学性的语言，都是文章显示出作者深厚的写作功底。但我觉得最值得肯定的有两点：其一，能够站在更高的高度上挖掘话题的深层内涵。文中重点铺陈的三个事例（李世民成就千秋霸业，刘邦得以三分天下，毛泽东成为中国革命的领路人），分别从宽容、尊重、以身作则等方面深刻挖掘话题的内涵。其二，语言整散结合，长短交替，极富变化变化和文采。文章以超强大超豪华的排比阵容组织全文，以排比引题，以排比论题，又以排比回照论题部分并作结，一气呵成，给人一种整饬之美。而短句的加入又使文章显得错落有致。拟评17+18+19分。【优秀习作二】“人和”成功的保证古人云：“天时不如地利，地利不如人和。”今人说“和气生财。”古今都看重一个“和”字。和，确实无可替代。成功，是深藏于每个人心中的美丽花朵，它在不息的奋斗和与他人密切合作中悄然绽放。南极，一片神秘的土地，多少人为了探索它的奥秘不惜代价。2005年，我国南极探险队成功站在了它的最高点。在采访探险队队长时，他讲述了一个个感人至深的故事。在车轮陷入冰沟时，队员们争相将自己的防寒服垫在车轮下；在食物紧张时，压缩食品大家相互谦让着正是由于那种融洽的人际关系、团结互助的人和观念才使得他们站在了南极的最高点。人和，显示着它在成功路上的重要作用。与之相反，离开了“人和”也就远离了成功，没有人能够在尔虞我诈、勾心斗角中成就自己。胡克是“胡克定律”的发现者，也是那个时代物理界的泰山北斗。他的发现大多是在前半生完成的。为什么后半生没有成就呢？因为一件事严重阻碍了他后期的发展。他与牛顿曾因谁是“牛顿定律”的发现者争得面红耳赤，最后不得不诉诸法庭，结果以胡克的败诉告终。自此胡克乱了心致，不能再潜心研究，致使后半生成果寥寥。若当时他们能以和为贵，我想，他们留给后世的将是更加夺目的光芒。每个人的力量是有限的，一个人若想取得成功，就需要努力创造“人和”的大环境。高露洁公司副总经理古雷斯蒂是一个极其热情开朗的领导，他最喜欢做的事是“和工人们在一起”，工人们都喊他叫“老伙计”。一次公司给了他两周假期，他驱车去了海边，没过几天就回来了，还带回了一只放在玻璃缸中的接吻鳄鱼，他说，“一个人度假没意思，和工人们一起分享才更快乐。”正是这样的人和，激励着他们努力工作，正是这样的人和创造了不朽的业绩。一个人的成功离不开“人和”，“人和”对一个国家繁荣、民族的昌盛尤为重要。我国建国初期，中央决定自行研制原子弹。大批科技工作者隐姓埋名奔赴西北荒漠，自然条件的恶劣，加之供给的缺乏，人们的生存条件十分艰苦，可“只要人心暖，天冷也无惧。”人们互相帮助，互相鼓励，终于度过难关，将原子弹研制成功。若无人和，岂会有西北上空那朵扬眉吐气的蘑菇云?人和就像阳光，虽然普通但它耀眼的光芒令人不敢轻视；人和就像海水，看似简单但它广阔的胸襟令人望而却步；人和就像风，看似平凡却内含无穷的爆发力，令人胆寒。成功其实并不难，有天时，有地利的情况下，人和是成功的保证。【模拟批阅】本文能够在话题的限制性材料提示下迅速归纳出主题，找准突破口，这是难能可贵的。以“人和成功的保证”为中心，对材料的选择很有讲究，从中外古今的素材中选取具有代表的事例作为支撑自己论点的强有力的臂膀。并且，在对这些事例进行论述的同时不落痕迹地反复点题。结尾处用诗化的语言点名人和的重要性，然后扣题。在表达方面，思路明晰，结构完整，本论部分采用对照式，使文章论证更加有力。本文对话题的认识具有一定的深度，文章较丰满。拟评17+18+16分。4.“动宾结构类”话题作文思路点拨及构思示范【小引】本专题的训练内容主要是动宾结构类话题作文。动宾结构的词组表示行为或动作并支配某一对象，动宾结构类话题作文就是某一动作支配某一对象的过程。动宾结构可以说是对省略了的主语的陈述内容，因而这种结构的话题内容都是重点要展开的内容。动宾结构类话题有两种形式：一种是宾语是一个词的动宾短语，如“战胜脆弱”“追求卓越”；一种是宾语是一个偏正短语的动宾短语，如“缩短心灵的距离”“做自己的救星”。动宾结构中的宾语如果是人，如“感谢母亲”，应着力表现母亲对自己的关心与爱护的事件，抒发自己的感谢之情；宾语如果是情，如“感受幸福”，就应把能让自己感到“幸福”的事件作为重点；宾语如果是物，如“遥望星空”，则可以描述“星空”的情景，以及由此而产生的联想和想象，宾语成为了重点。材料：阅读下面的文字，根据要求作文有这样一个寓言故事：一位生物学家看到一家鸡场的鸡群中有一只老鹰，感到非常奇怪，就询问鸡场主人。主人说：“它一直就吃鸡饲料，被训练成了一只鸡，始终都不想飞，根本不认为自己是一只老鹰了。”生物学家说：“不过，它到底还是一只鹰，应该能教他飞的。”于是生物学家经过多次训练，逐渐打消了老鹰的疑虑。最后，生物学家把它带上高山，面向太阳，奇迹发生了：老鹰发出胜利的欢叫，冲向天际。在现实生活中人们也常常会像这只老鹰，因为不了解自己而忘记了万物之灵的本性。你天生是注定在地上啄食，还是在天空翱翔呢？你的答案决定了你的命运。请以“认识自己”为话题写一篇文章。要求：1、所写内容必须在话题范围之内。2、立意自定，文体自选。3、题目自拟，不少于800字。【思路点拨】作文的要求是以“认识自己”为话题写作文。“认识自己”是一个动宾结构的短语，宾语的对象是人。这个动宾短语给我们规定了你的行为是“认识”，什么是“认识”？“认识”就是能够确定某一个人或事物是这个人或事物而不是别的。就是对自己有一个客观的、实事求是的了解和评价；你的行为的宾语是“自己”，而不是别人。【优秀习作一】自知者明是鱼就不要幻想蔚蓝的天空；是鸟就不要期盼浩淼的大海。是小草就要专职于自己的那份碧绿；是花朵就要忠实于自己的那朵娇红。但是，朋友，不是每个人都能看清镜中的自己，不是每个人都能找到合适的位置。周遭的迷雾可能会淡化本性的烙印，可血液中自我的成分总有一天会迸发，那是杰克伦敦旷野的呼声里野性的呼唤；那是飘中斯佳丽淑女的衣裙下掩不住的热情；那是官场屡遭打击仍高歌“天生我材必有用”的自信。但是，朋友，在氤氲的烟气里，你能把握住自己的命运吗？你能牢记自己是谁吗？所以，老祖宗送给那些坚守自我的人一句话“自知者明”。虎常在牢笼里便会摇尾乞怜；鹰常在鸡舍中便不会翱翔天际。相同的起点，不同的结局，中间重要的是自己。认识自己的威严，挖掘自己的勇力，虎还是虎，让百兽震恐。看到自己的丰翼，伸展自己的翅羽，鹰还是鹰，能够搏击长空。是骐骥即使老年伏枥仍志在千里；是烈士即使暮年孤卧仍壮心不已。自己的命运在自己手中。朋友，你可曾因为一次的考场失意而自怨自艾，那时你是否想过鹰也有低飞的时刻；你可曾因为一次的经营不善而自暴自弃，那么请牢记千里马偶尔也会失蹄。时间逝了，沧海枯了，历史的书页黄了，可站在岁月的烟尘中岿然不动的是自知者的雕像。假如哥白尼怀疑自己，人们眼中仍是“天圆地方”；假如爱迪生怀疑自己，夜晚就不会有点点明灯；假如伽里略怀疑自己比萨斜塔也会为此孤寂。认识自己，正确地认识自己，发挥自己的长处，做好你自己，你便是一道风景。1994年新加坡旅游局给李光耀总理致电，大意是，我们不像埃及有神奇的金字塔，不像法国有举世闻名的埃菲尔铁塔，不像夏威夷有绵延数十里的海滨，不像中国有巍峨蜿蜒的万里长城，我们只有一年四季直射的阳光。李光耀总理批示道，阳光，阳光就够了！后来，新加坡利用一年四季直射的阳光大面积种植花草，吸引了无数外国游客，从而连续多年国民生产总值跻身亚洲前三位。是的，有阳光就够了。在我们仰慕他人的成功和荣耀时，为何不清醒地认识自己，发挥主观能动性，实现个人价值？在我们为自己的平凡和黯淡而叹息时，为何不问问自己“你是一只鹰，而还是一只鸡？”你的回答决定了你的命运，你的命运掌握在你自己手中。自知者拥有一份自信却不是夜郎自大，自知者拥有一份执着却并不是顽固不化。自知者知道自己的过去和现在，也将自己引向一个更为壮阔的未来。自知者清楚自己的溯源和处境，也将自己带进一个灿烂的归宿。朋友，请重新打量自己，审视自己，剖析自己，认识自己。因为你眼中的自己决定了自己的命运，而能够自知之人才有一个光明的命运。【模拟批阅】一类文（181716）。有的文章取胜于用抒情的笔调来抒写充满哲理思考的内容，有的文章取胜于用大量事实来折射深邃的思想，有的文章取胜于能给人深刻的警示与启迪，这篇文章就是如此。抒情、叙事、说理有机结合、熔为一炉，事例的呈现也是古今中外皆有涉及，使全文异彩纷呈。文章对古典诗词和成语的“变式运用”更增加了文章的光彩，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，很多中学生都耳熟能详，但作者稍加改变句式，“是骐骥即使老年伏枥仍志在千里；是烈士即使暮年孤卧仍壮心不已”，给人耳目一新的感觉。如果没有深刻的见识，广博的学识，丰厚的学养以及理性的思考，是难以超越贫乏，写出如此别开生面的文章的。【优秀习作二】给自己一双慧眼命运之神的馈赠捧在每个人的手中。有时上帝赐给你一个芳香四溢的橙子，你却无视甚至怀疑自己的幸运，不做任何努力，咬一口，满嘴酸涩，只因你甚至没有动手剥下它金黄的表皮。有时上帝抛给别人一个苦大仇深、样子好丑的柠檬，那人却从容微笑，“我把它打成汁，加些糖，酸酸甜甜，一样很好喝。”给自己一双慧眼，看清你手中的王牌。不要让到手的香橙空留苦涩，即使是一只柠檬，也要能洞析它潜藏的美味。是鹰，便振翅翱翔，搏击之后的心情没有感伤；是鱼，便逐浪龙门，奋力之后的欢跃没有惆怅。给自己一双慧眼，自己的优势与劣势深埋眸底，别人的长处与短处亦尽藏于心。不以他人之长攻己之短，亦不以己之长嗤他人所忌，取人之长补己之短，取其精华去其糟粕，曰借鉴。借鉴不能唯他人是，以至仰人鼻息；不借鉴犹闭门造车终而孤陋寡闻，贻笑大方；只借鉴亦犹鹦鹉学舌，甚而东施效颦，更加与借鉴之道背道而驰。借鉴，如明镜高悬，张开你的一双慧眼，洞知世事，明察秋毫；而后从从容容地修改你的不足，发扬你的长处，化他人为己用。给自己一双慧眼，察别人之所未察，即在借鉴之上而创造，不要只看到眼前平凡昏暗庸禄无聊的一切的一切。纸平凡，八大山人挥毫成珍宝；石平凡，罗丹奇思妙想成佳作。狱中无聊，文天祥浩然正气留天地；楚怀王昏庸，屈原一只粽子贻养千年。没有借口说无法创造，只要你擦亮自己的眼睛，活跃你的思维，张扬你的理想，展现你的个性，长天会以常青的底色幻化出一朵绮丽的云霓，闪烁不同的一抹璀璨与绚烂。给自己一双慧眼，看看毛遂自荐的三寸不烂之舌，看看关云长只身赴宴的青龙偃月刀。相信自己一样拥有搏击的翅膀，同样可以沐浴着罡风的抚慰，让刚烈的剪影去辉映如剑的阳光。做自己的命运之神，找准你在大千世界芸芸众生中独特的一席之地，你需要给自己一双慧眼。【模拟批阅】文章以喻起笔，紧扣话题，直奔主题：正确认识自己，它是梦想之石，去击出理想之火；它是理想之火，去点亮创造的灯；它是创造之灯，去照亮成功的路；它是成功之路，通向四面八方而不迷途！作者对事例的准确把握，自然纯熟的衔接和过度，不露痕迹的反复点题，加上生动丰富的语言，都使文章显出作者训练有素的写作功夫。文章说理精彩，善于用诗化的语言议论抒怀，并且注意锻造警句格言以强化、美化自己的说理，笔墨挥洒之处，文采飞扬，表现出作者深厚的语文功底和高超的写作才能。5.“并列短语类”话题作文思路点拨及构思示范【小引】并列短语类话题作文就是高考常考的、我们经常议论的关系类话题作文。这类话题以并列式词语构成，但二者的关系却是多种多样的。有的属并列关系，如“自我认识与他人期望”“材与非材”等。有的属从属关系，如“语言与沟通”，“沟通”的方式很多，“语言”只是其中之一种。有的属因果关系，如“平凡与自豪”，“平凡”是指一般、普通，如平凡的人、事、物；而“自豪”是指人心里的感受。说二者间存在因果关系，是因为平凡中有不平凡的东西，如崇高的精神、可贵的品质等等，这样的“平凡”就使人感到“自豪”。有的属承接关系，如“遭遇挫折与放大痛苦”，意即先“遭遇挫折”，后“放大痛苦”。既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话题内部两个关系肢之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。但文章还应该有侧重，要分清矛盾的主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。材料1：阅读下面一段文字，根据要求作文一个逗号的删减本是一件小事，但是最近全国人大二次会议在修改共和国宪法的过程中，为了删除一个小小的逗号，大会主席团向代表们提交了长达450余字的解释和说明。删除这个可能引起歧义而导致人民权利受损的逗号，证明了今天中国社会对宪法的遵守、崇尚和信仰，这是中国社会的一大进步。请就“小事与大事”这个话题写一篇文章。要求：1、所写内容必须在话题范围之内。2、立意自定，文体自选，题目自拟。【思路点拨】这则话题作文的背景材料可谓大事，要我们写作的话题是“小事”，那么，大和小之间是什么关系呢？要写好本文，需要在“大”和“小”之间找到契合点。删除一个小小的逗号，本来是一件再小不过的事情，可是当这个小小的逗号可能引起歧义而导致人民权利受损时，已不再是“小事”。可见“小事”有时不“小”；“小事”中包含着“大道理”。面对删除一个逗号这样一个很小的事情，我们应持什么态度呢？是因其小而轻视它，还是不因其小而高度重视？材料很清楚地告诉了我们。全国人大二次会议在修改共和国宪法时对“小事”的态度给我们做出了表率。它告诉我们，在生活或工作中，要以高度负责的态度重视小事，只有把小事做好，才能做好“大事”。在选材时，要选择那些表面上看似小事，其实包含大道理的小事，意义重大的小事，