资源描述
,公共体育篮球,体育教研室代秀付,一课程教学大纲,二教材和教学参考资料,三教学方法手段,四学情及学习方法指导,说课提纲,五教学程序设计,一课程教学大纲,(三）课程定位,(四)课程目标,（一）课程在人才培养方案中的定位,（一）、本课程在专业人才培养方案中的定位,学院以强化学生能力为己任，通过“职业理想、职业技能、职业规范、职业道德”四职一体化培养高素质技能型人才为办学方向。我院的公共体育篮球课在完成教育部颁布的教学基本要求的基础上，我们尤其要针对我校生源素质的特点及我校的办学定位、人才培养目标，侧重对学生基本身体素质的培养与独立分析问题、解决问题能力的提高，使其在具备较高的专业技能的同时具备将来工作的必备身体素质。,本课程与先修课程、后续课程的关系,公共体育篮球没有规定的先修、后续课程，是高校公共基础课的内容之一。本课程一般安排在大学新生一年级。,以“健康第一”为指导思想、以课程项目教学为主导、以培养体育能力，开展素质养成教育为主线，突出针对性和实用性的一门素质教育课程。,（三）课程定位,熟练掌握和运用篮球运动的基本知识和技能使之成为终身炼的有效手段，发展并保持与本专项有关的体能。通过篮球活动调节情绪，改善心理状态，掌握一定的运动技能，养成正确的竞争意识与良好的合作精神，形成较强的社会适应能力。,(四)课程目标,教学内容及课时安排,二教材和教学参考资料,（三）参考资料,编著：冯国敏出版社：人民体育出版社优点：体育与体育健康的理论知识介绍的较为详尽。缺点：缺少高职院校职业实用性体育教育；专项知识的讲解较为简单，特别是对单个技术动作要领缺乏详细的介绍。解决方法：教学中教师根据各专业实施职业实用性体育锻炼和采用影像资料与自身正确的动作示范教学相结合。,篮球,本课程教材主要内容：,理论：1、体育与健康知识：大学体育目标、大学生体质健康与体质健康标准、体育与身体健康、中国与奥林匹克、职业与体育、学校体育竞赛与欣赏。2、专项知识：篮球运动概述、篮球竞赛的组织工作、篮球竞赛规则、篮球竞赛裁判,实践：1、体能2、技能：基本技术、基本战术、配合3、小型比赛4、实践探究与合作学习,1、课程重点：运球、投篮、进攻与防守的基础配合、简单基础战术配合。2、课程难点:动作的协调性、连贯性和篮球意识。,参考书目：篮球俱乐部、全明星、NBA特刊、篮球体育博览报刊文献：篮球、中国体育报网络视频：1、,三、教学方法手段,A:指导法:1、语言法2、直观法3、完整法4、分解法5、预防和纠正错误动作法B:练习法1、游戏练习法2、比赛练习法3、综合练习法4、循环练习法5、变换练习法6、重复练习法,四、学情及学习方法的指导,（二）学习效果的考核,（三）教学效果的评价,（一）学情,（一）学情,为了使本课程的设计更具针对性和实效性，在对本课程进行设计之前，首先对我院在校学生身体素质现状进行分析，主要表现在以下几个方面：1、学习积极性较高但缺乏持久性2、身体素质基础参差不齐3、思维活跃但学习目标不明确4、缺乏吃苦耐劳精神、集体主义精神,（二）学习效果的考核,考核方式：组合技术动作技评和达标实践考核；比赛技能运用评定。,成绩评定,成绩评定内容及权重,（三）教学效果的评价,1、学生评教：教学反馈、网上评教2、教务检查：教学常规检查、巡堂3、同行评价：教研活动、听课评课,五、教学程序设计,运球急停跳起投篮,准备部分,基本部分,结束部分,1、课堂常规2、球操、全身关节活动,1、原地定点投篮2、运球急停跳起投篮（三个环节）3、半场三对三、四对四,1、放松练习2、归还器材、师生再见,运球急停跳起投篮三个环节,原地接球跳起投篮,跑动接球急停跳起投篮,教师讲解、示范；学生练习教师指导纠正,运球急停跳起投篮,1,2,3,教学重点：急停脚步动作与接球和运球手的协调配合。教学难点：上、下肢的协调配合用力以及腰腹力量的控制。,教学重点、难点,精,讲解做到,俗,潇洒,示范做到,标准,请各位专家提出宝贵意见！,
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